III. Содержание семинарских занятиЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В ходе семинарских занятий студенты:

- сформируют представление о количественных и качественных характеристиках трудовых ресурсов;

- изучат основные компоненты трудового потенциала общества;

- получат представление о сущности, структуре и механизме функционирования рынка труда, его специфике;

- рассмотрят проблемы занятости и безработицы населения;

- изучат систему управления трудовыми ресурсами общества.

Тема 1. Трудовые ресурсы, их формирование и использование

Цель занятий: студенты определят понятие трудовые ресурсы и научатся анализировать количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов.

Задачи:

В ходе занятий студенты:

1) выявляют сущность и содержание понятий «трудовые ресурсы», «рабочая сила», «кадры», «персонал»;

2) знакомятся с количественными и качественными характеристиками трудовых ресурсов;

3) получают представление о трудовом потенциале общества, организации, работника;

4) получают знание о специфике и структуре трудовых ресурсов.

Основные понятия и персоналии:

Кадры, персонал, рабочая сила, трудовые ресурсы, трудовой потенциал, человеческие ресурсы.

С.П. Струмилин.

Вопросы:

1. Что понимается под трудовыми ресурсами и какие категории населения относятся к ним? Как они формируются?

2. Как определяется количественная величина трудовых ресурсов?

3. В чем сущность трудового потенциала и его отличие от трудовых ресурсов? Какие составные части трудового потенциала? Каким интегральным показателем он измеряется?

4. Раскройте содержание понятия «экономически активное население», его соотношение с понятиями «рабочая сила» и «трудовые ресурсы»?

5. Дайте определение понятия «рабочая сила». Назовите условия, при которых она становится товаром.

6. Раскройте современные представления о рабочей силе.

Прогнозируемый результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

1) знают сущность и содержание понятий «трудовые ресурсы», «рабочая сила», «кадры», «персонал»;

2) умеют различать понятия «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «человеческие ресурсы», «кадры», «персонал»;

3) умеют анализировать количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов.

Литература

Основная:

1. Кибанов А.Я., Митрофанова Е.А., Эсаулова И.А. Управление трудовыми ресурсами: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М., 2009.

2. Красноженова Г.Ф., Симонин П.В. Управление трудовыми ресурсами: Учеб. пособие. – М., 2008.

3. Одегов Ю.Г. Экономика труда: учебник / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко. – М., 2011.

4. Рынок труда: учебник / под ред. проф. В.С. Буланова и проф. Н.А. Волгина. – М., 2007.

Дополнительная:

5. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. – Н.Новгород., 2010.

6. Кокин Ю.П., Шлендер П.Э. Экономика труда: Учебник. – М., 2010.

7. Управление персоналом: энциклопедия / Под ред. проф. А.Я. Кибанова. – М., 2009.

8. Экономика и социология труда: учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М., 2008.