Приложение 3.
Разработать урок для конкретного класса, с конкретной темой, целью и задачами. План:
Организация начала урока (готовность класса, на чем основано мобилизующее начало)
Постановка цели и задач урока (формулировка цели и задач Вашего урока, как Вы собираетесь добиваться осознания и принятия цели и задач урока учащимися)
Проверка домашнего задания (как Вы будете определять степень усвоения изученного, готовность к восприятию нового; как вы будете выявлять затруднения в усвоении изученного)
Объяснение (опишите ваш новый материал урока, что нового в нем будет в отличие от уже разработанных тем, в чем научная составляющая, какова степень доступности)
Закрепление (Какие задания вы примените для закрепления темы; как вы свяжите теорию с практикой; как будете вырабатывать умения и навыки применения знаний)
Повторение (как вы будете повторять материал систематизируя, обобщая, воспроизводя его по темам, какие элементы поискового характера вы привнесете в этом этапе урока)
Подведение итогов урока (чему учащиеся должны научиться на вашем уроке, как вы будете оценивать качество работы на уроке)
Домашнее задание (как вы будете сообщать домашнее задание, разъяснять его основные идеи и способы его выполнения)
Приложение 4.
Проведите воспитательное дело:
Определите цель и задачи воспитательного мероприятия
Для кого оно адресовано (класс, возраст, проблема)
Каких воспитательных результатов вы хотите достичь
Проведите это мероприятие
Охарактеризуйте результаты
Приложение 5.
Посмотрите воспитательное мероприятие, проводимое классным руководителем
Выделите цели и задачи
Опишите использованные воспитательные методы
Выделите плюсы и минусы в воспитательном мероприятии
Подведите общий итог
Приложение 6.
Анализ воспитательной работы:
Выделите цели и задачи в запланированных классным руководителем воспитательных делах
Дайте общую характеристику плану воспитательной работы с классом и характеристику проблем существующих в классном коллективе
Сделайте вывод, насколько эффективен план воспитательной работы с данным классом в решении имеющихся проблем
Приложение 7.
№ |
Описание педагогической ситуации |
Способы преодоления педагогических трудностей, использованные педагогические методы |
Эффективность использованного педагогического воздействия на ситуацию |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
Приложение 8.
Ситуация вашего успеха |
|
Ситуация ваших трудностей |
|
1.Описание |
|
1.Описание |
|
2. причины |
|
2. причины |
|
3.кто вас поощрил |
|
3 преодоление |
|
вывод |
|
вывод |
|
