- •Thema: Das Bildungssystem in Deutschland Wortliste
- •Grundstruktur des Bildungswesens der Bundesrepublik Deutschland
- •Das Schulwesen
- •Übungen zum Text
- •I .Beantworten Sie die Fragen:
- •II. Übersetzen Sie folgende Ausdrücke ins Russische.
- •III. Setzen Sie passendes Verb ein.
- •IV. Ersetzen Sie die fettgedruckten Vokabeln durch die Synonyme.
- •V. Sagen Sie es auf Deutsch.
- •VI. Vergleichen Sie die Schulsysteme in Deutschland und in Russland! Finden Sie die Vorteile und Nachteile!
- •VII. Lesen Sie folgende Sprichwörter, finden Sie ihr russisches Äquivalent und kommentieren Sie eins davon.
- •Грамматика Сложносочинённое предложение die Satzreihe
- •Порядок слов в сложносочиненном предложении
- •Сложноподчинённое предложение das Satzgefüge
- •Grammatische Übungen zum Thema:
- •I. Bilden Sie aus zwei Sätzen eine Satzreihe!
- •III. Übersetzen Sie die Sätze und achten Sie auf die Wiederholung des Subjekts hach den Konjunktionen aber, oder, sondern, wenn es gleich ist:
- •VI. Ergänzen Sie aber, dann, deshalb, oder, und, trotzdem, sonst:
- •VIII. Vervollständigen Sie die Sätze:
- •IX. Verwenden Sie in den nachstehenden Sätzen die Konjunktion nicht nur ... Sondern auch
VI. Ergänzen Sie aber, dann, deshalb, oder, und, trotzdem, sonst:
1. Deutsch spricht man in Deutschland in Österreich … auch in einem Teil der Schweiz.
2. Das Elsass gehört zu Frankreich viele Menschen … sprechen dort einen deutschen Dialekt.
3. Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch,…sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.
4. Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien in Russland. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland,…haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern,…jeder Deutsche kann sie gut verstehen.
5. Was kann man leichter lernen: Englisch … Französisch?
6. Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, … kann man im Ausland keine Freunde finden.
VII. Übersetzen Sie ins Deutsche. Beachten Sie die Satzverbindungen:
1.Сегодня воскресенье, и я могу спать подольше.2.Завтра мы свободны, однако не можем пойти в лес. 3.Мой друг делает домашние задания не всегда один, а иногда помогает ему сестра. 4. Я не приду к тебе, так как буду убирать свою комнату. 5. Твои часы не спешат, а отстают. 6. Мария берет книгу и читает ее. 7. Она идет рано спать, так как очень устала. 8. Дети делают уроки, а отец идет в магазин. 9. Тебе понравился этот новый фильм, или ты находишь его неинтересным? 10. Ты будешь готовить обед или убирать комнату?
VIII. Vervollständigen Sie die Sätze:
1. Sie war krank, deshalb ... 2. Geh schneller, sonst ... 3. Ich konnte nicht kommen: ich war beschäftigt, außerdem... 4. Wir waren müde vom Laufen, darum ... 5. Die Ärzte haben alles versucht, trotzdem ... 6. Das Wasser war eiskalt, dennoch ... 7. Die Theaterkarten waren ausverkauft, folglich... 8. Er war beinahe eingeschlafen, da ... 9. Er musste sich nun erst Geld besorgen, dann …
IX. Verwenden Sie in den nachstehenden Sätzen die Konjunktion nicht nur ... Sondern auch
Muster: Herr Müller war Mitglied unserer Delegation und Dolmetscher.
Herr Müller war nicht nur Mitglied unserer Delegation, sondern auch Dolmetscher.
1. Er studiert Deutsch, Englisch.
2. Meine Uhr zeigt Stunden und Minuten, Sekunden.
3. Der Junge bittet den Vater um Rat, um Hilfe.
4. Man sucht für die neue Baustelle Ingenieure und Hilfsarbeiter.
5. Sie hat Milch und Butter gekauft.
6. Ich kann ihre Eltern und die kranke Schwester besuchen.
7. Er liest Krimis und Fachliteratur.
8. Mein Freund geht zum Unterricht und ins Labor.
9. Meine Geschwister essen um 2 Uhr zu Mittag und gehen spazieren.
X. Verbinden Sie die Sätze mit der passenden Konjunktion: sowohl ... als auch, weder ... noch, bald ... bald, teils ... teils, einerseits ... andererseits, entweder ... oder, halb ... halb:
l. Ich muss ständig Tabletten einnehmen. Ich muss mich operieren lassen. 2. Er fühlt sich müde. Er kann nicht schlafen. 3. Ich. liebe die Musik. Er liebt die Musik auch. 4. Der Mann kann nicht tanzen. Er kann auch nicht singen. 5. Wir reisen durch unser Land. Wir reisen auch durch viele andere Länder. 6 Sie braucht viel Schlaf. Sie muss viel an die frische Luft. 7. Sie sind stark erkältet. Sie haben hohes Fieber. 8. Ich fahre mit der Eisenbahn. Ich fliege mit dem Flugzeug. 9. Er dirigiert die Oper sitzend und stehend.
Test1
Setzen Sie die richtige Konjunktion oder Wort ein.
1. Die Universitäten und die Technischen Hochschulen bilden traditionell den Kern des Hochschulsystems, … die anderen Lehranstalten bilden den Rest.
a) aber
b) und
c) deswegen
2. Das allgemein bildende Schulwesen in Deutschland war durch das Prinzip der vertikalen Gliederung geprägt,… die Möglichkeiten des Übergangs zwischen den Schulformen waren begrenzt.
a) sondern
b) deshalb
c) und
3. Eine Abschlussprüfung findet in der Regel nicht statt, … wird im Hinblick auf das Abgangs- oder Abschlusszeugnis differenziert.
a) denn
b) und
c) sondern
4. Nach dem Abschluss erwerben die Jugendlichen das Abitur, … erreichen sie die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife.
a) und
b) aber
c) dann
5. Unterschiede bestehen… im Grad der Verzahnung mit den traditionellen Sekundarschulzweigen … im Hinblick auf Beginn, Umfang und Form der Unterrichtsdifferenzierung.
a) bald, bald b) nicht nur, sondern auch c) weder, noch
