- •Thema: Das Bildungssystem in Deutschland Wortliste
- •Grundstruktur des Bildungswesens der Bundesrepublik Deutschland
- •Das Schulwesen
- •Übungen zum Text
- •I .Beantworten Sie die Fragen:
- •II. Übersetzen Sie folgende Ausdrücke ins Russische.
- •III. Setzen Sie passendes Verb ein.
- •IV. Ersetzen Sie die fettgedruckten Vokabeln durch die Synonyme.
- •V. Sagen Sie es auf Deutsch.
- •VI. Vergleichen Sie die Schulsysteme in Deutschland und in Russland! Finden Sie die Vorteile und Nachteile!
- •VII. Lesen Sie folgende Sprichwörter, finden Sie ihr russisches Äquivalent und kommentieren Sie eins davon.
- •Грамматика Сложносочинённое предложение die Satzreihe
- •Порядок слов в сложносочиненном предложении
- •Сложноподчинённое предложение das Satzgefüge
- •Grammatische Übungen zum Thema:
- •I. Bilden Sie aus zwei Sätzen eine Satzreihe!
- •III. Übersetzen Sie die Sätze und achten Sie auf die Wiederholung des Subjekts hach den Konjunktionen aber, oder, sondern, wenn es gleich ist:
- •VI. Ergänzen Sie aber, dann, deshalb, oder, und, trotzdem, sonst:
- •VIII. Vervollständigen Sie die Sätze:
- •IX. Verwenden Sie in den nachstehenden Sätzen die Konjunktion nicht nur ... Sondern auch
Grammatische Übungen zum Thema:
I. Bilden Sie aus zwei Sätzen eine Satzreihe!
1. Die großen Ferien waren zu Ende. Das neue Schuljahr begann.
2. Ich kann nicht am Sonnabend kommen. Ich muss meine kranke Mutter besuchen.
3. Dieser junge Mann ist sehr gebildet. Er liest viel.
4. Dieses Stück hatte er schon früher gesehen. Er wollte nicht mit uns ins Theater gehen.
5. Ich möchte öfters die Bibliothek besuchen. Ich habe leider keine Zeit dazu.
6. Diese Schülerin hat viel versäumt. Sie ist etwas zurückgeblieben.
7. Wir sehen diesen Artikel durch. Ihr könnt ihn lesen.
8. Sie brauchen Ruhe. Sie müssen in ein Erholungsheim fahren.
II. Verbinden Sie die Sätze mit und. Wiederholen Sie das Subjekt nicht, wenn es nicht nötig ist. Achten Sie beim Schreiben auf das Komma.
Muster:
1. Die Eltern fahren nach Moskau. Die Tante sorgt für die Kinder.
Die Eltern fahren nach Moskau, und die Tante sorgt für die Kinder.
2. Ich bleibe zu Hause. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich bleibe zu Hause und mache meine Hausaufgaben.
3. Wir bleiben hier. Abends machen wir noch einen Besuch.
Wir bleiben hier, und abends machen wir noch einen Besuch.
1. Ich habe heute alle Prüfungen abgelegt. Morgen fahre ich nach Hause. 2. Das Mädchen lachte. Das Mädchen weinte zugleich. 3. Ich lerne Deutsch. Du lernst Englisch. 4. Mir gefällt vieles an diesem Mann. Ich besuche ihn gern. 5. Du fragst mich. Diese Frage will ich an meinen Vater richten. 6. Er hilft seiner Mutter im Haushalt. Seine Schwester hilft ihm dabei. 7. Ich will eine Reise mit dem Auto machen. Mein Freund reist mit der Eisenbahn. 8. Die Frau nahm das Kind auf den Arm. Die Frau tröstete und beruhigte es. 9. Sie war Ende Dreißig. Sie hatte sehr viel Charme 10. Köln hat einen Dom. Köln liegt am Rhein. 12. Hier gibt es viel Industrie. Hier leben viele Menschen.
III. Übersetzen Sie die Sätze und achten Sie auf die Wiederholung des Subjekts hach den Konjunktionen aber, oder, sondern, wenn es gleich ist:
1. Er verlor sein Vermögen, aber er war nicht unglücklich. 2. Nach dem Abendbrot gingen sie an den Strand, oder sie setzten sich vor den Fernseher. 3. Er fand Kontakt zu den Kindern seiner Gruppe, aber er geriet oft in Streit mit den älteren Kindern. 4. Diesmal blieb er nicht in der Schule, sondern er ging zum Fußballplatz.5. Am Nachmittag arbeite ich im Sprachlabor: ich höre den Text oder ich mache phonetische Übungen. 6. Wir gehen bei gutem Wetter an den Fluss, oder wir gehen ins Kino. 7. Ich wollte gestern nicht ins Theater gehen, sondern ich wollte mir ein Unterhaltungsprogramm ansehen. 8. Sie besorgt nicht nur ihren Haushalt, sondern sie ist auch berufstätig. 9. Die Mutter bemerkte Unordnung im Zimmer, aber sie sagt dem Sohn nichts. 10. Der Himmel ist nicht grau, sondern er ist jetzt blau. 11. Hier gibt es fast keine Industrie, sondern es gibt hier mehr Landschaft.
IV. Verbinden Sie die Sätze mit denn, aber, sondern. Wählen Sie die passende Konjunktion:
1. Ich gehe nicht habe viel zu tun.
2. Ich vertraute dir. Du hast mich betrogen.
3. Viele baten ums Wort. Das Thema war aktuell.
4. Nicht ich bin eingeladen. Du bist eingeladen.
5. Viele kommen nicht allein. Sie bringen ihre Familien mit.
6. Er war nicht groß. Er war stark.
7. Wir gehen schnell. Man erwartet uns.
8. Die anderen lachten. Er half ihr freundlich auf.
9. Es war schon kalt. Die Jäger waren halb erfroren.
10. Er geht nicht spazieren. Er muss Hausaufgaben erledigen.
11. Er hatte sehr langem Kopfschmerzen. Er wollte doch keinen Arzt aufsuchen.
12. Früher förderte man hier viel Kohle. Heute ist es das anders.
13. Die Fahrt dauert lange. Wir sind schon fast die Hälfte gefahren.
14. Hier gibt es keine Städte mehr. Hier gibt es nur Dörfer.
V. Bilden Sie Satzverbindungen. Verwenden Sie die angegebenen Konjunktionen:
1. Ich möchte im Urlaub nach dem Süden fahren. Ich liebe die Sonne und das Meer. (denn)
2. Meine Kusine will auch in den Süden fahren. Sie muss diesmal zu Hause bleiben. Ihr Sohn ist krank. (aber)
3. Wolfgang will ins Hochgebirge. Er klettert gern. Seine Mutter ist davon nicht begeistert. (aber)
4. Sie hat auf ihrer Reise einiges fotografiert. Dann zeigt sie ihren Freunden diese Fotos. (und)
5. Das Abteil ist leer. Er bekommt einen Fensterplatz. (und)
