
- •Введение
- •Задание № 1: Провести врачебно-педагогическое обследование больного в связи с занятием физической культурой. Соматоскопия и антропометрия больного.
- •Карта № лечащегося в кабинете лечебной физкультуры
- •Учет результатов процедур лфк
- •Задание № 3. Оценить функциональное состояние больного при двигательных нарушениях. Задания:
- •Задание № 4. Оценить функциональное состояние больного и эффективность лечения при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Задания:
- •Задание № 5. Оценить функциональное состояние больного и эффективность лечения и при заболеваниях нервной системы Задания:
- •Задание № 6. Оценить двигательную и социальную адаптацию больного. Задания:
- •Задание №7. Оценить эффективность навыков самообслуживания больного, полученных до и в процессе реабилитации
- •Задание № 8. Составить комплекс самостоятельных занятий лечебной гимнастикой с учетом нозологии
- •Примерный комплекс ежедневных упражнений лг
- •Задание № 9. Провести хронометраж процедуры лг. Оценить физическую нагрузку на основе регистрации чсс.
- •Ф.И.О. Пациента __________________________________________________________
- •Динамика чсс
- •Оценка физиологической кривой физической нагрузки
- •Характеристика
- •Характеристика
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРА
-----------
ГБОУ ВПО
«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ»
факультет физической культуры
кафедра медико-биологических основ физической культуры
Сборник
практических заданий для прохождения практики
в специализированных медицинских учреждениях
(по специальности 032102.65)
Студента(ки)____________________________________
________группы, факультета физической культуры
Сургут, 20___ г.
Введение
Практика по специальности 032102.65 в «…специализированных учреждениях» проводится в соответствии с требованиями государственного стандарта профессионального высшего образования для специальности 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» и является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Цель практики по специальности ознакомить будущих специалистов с основами медицинской и физической реабилитации в условиях стационара или амбулатории, совершенствовать инструкторско-методические умения и навыки по реабилитационным мероприятиям при различных формах патологии, заболеваниях и повреждениях различных систем организма детей и взрослых, а так же различных поражениях, приведших к инвалидности.
Задачи практики по специальности:
1. Закрепить, углубить и расширить теоретические знания, умения и навыки, полученные в процессе теоретического обучения.
2. Овладеть передовыми методами и средствами физической реабилитации больных и инвалидов на основе комплексного применения физических упражнений, лечебного массажа, основных средств физиотерапии и стимуляции мышечной деятельности.
3. Изучить организационную структуру учреждения по реабилитации, его связь с другими учреждениями органов здравоохранения.
4. Закрепить квалификацию специалиста по адаптивной физической культуре, методиста ЛФК, массажиста (специалиста по лечебному массажу).
5. Научиться квалифицированно вести специальную документацию, необходимую в процессе реабилитации больного.
6. По итогам практики по специальности подготовить отчет практиканта.
Практикант должен знать:
основные принципы частных методик и подходы к способам дозировки физических упражнений;
способы количественной оценки двигательной активности на основе применения инновационных информационных технологий;
формы и средства лечебной физической культуры;
особенности методики реабилитации при конкретных нарушениях деятельности органов и систем органов организма человека разного возраста;
устройство, технические характеристики и принципы работы тренажеров для восстановления нарушенных функций организма;
методику составления алгоритмов физической нагрузки;
основы физиотерапии, а так же устройства и способы применения физиотерапевтической аппаратуры;
Практикант должен уметь:
применять навыки научного и методического осмысления реабилитационного процесса как в общем виде, так и в каждом конкретном случае;
работать с устройствами и тренажерами для восстановления нарушенных функций организма;
составлять индивидуальные реабилитационные оздоровительные программы и претворять их в жизнь наиболее эффективными средствами;
по ходу реализации индивидуальной реабилитационной программы вносить поправки и коррективы, добиваясь максимально возможного восстановительного эффекта на основе принципов сотрудничества с пациентом;
работать с устройствами и физиотерапевтической аппаратурой.