Итоговый этап (после завершения лагерной смены)

Задачи и виды деятельности	Форма отчетности
Обобщить полученные на практике результаты с анализом решения стоявших задач и основными результатами выполненных заданий. Получить отзыв методиста и оценку по практике	Написать отчет по практике Подготовиться к проведению итоговой конференции по практике в институте.

Обязанности воспитателя (вожатого)

1.Проживание вместе с детьми в помещении дачи.

2.Руководство и контроль над детьми при ежедневной жизни в ДОЛ.

3.Привлечение детей для планирования деятельности в отряде.

4.Организация участия детей во всех лагерных и отрядных мероприятиях.

5.Контроль за приемом пищи.

6.Информирование детей о правилах, нормах и традициях лагеря.

7.Личная ответственность за здоровье и благополучие детей.

8.Личная ответственность за интересную жизнь детей в отряде.

Отчетная документация:

1. Характеристика на практиканта (с оценкой, подписью и печатью ДОЛ),

2. Отчет студента-практиканта по практике,

3. Педагогический дневник с отчетными материалами по всем заданиям (в свободной форме).

Программа педагогическоЙ практики в школе для студентов очной формы обучения (6 семестр, 2 недели)

1. Целью педагогической практики в школе на 3 курсе является знакомство студентов со спецификой деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения. Учебный план предполагает прохождение практики студентами 3 курса в образовательных учреждениях (лицеях, гимназиях, общеобразовательных школах) в течение двух недель.

2. Задачи практики:

• формирование интереса к социально - педагогической деятельности;

• содействие адаптации к условиям будущей профессиональной деятельности, выработка потребности в самообразовании;

• развитие личностных качеств, необходимых социальному педагогу в его профессиональной деятельности;

• формирование и совершенствование профессионально значимых умений и навыков: коммуникативных, аналитических, диагностических, организаторских;

• освоение современных социально-педагогических технологий индивидуальной работы в общеобразовательном учреждении с различными категориями детей.

Виды и содержание программы практики в школе

1.Содержание практики	Отчетные материалы
1. Встреча с администрацией школы, с социальным педагогом.	Краткая характеристика учебного заведения (его структура, основные направления деятельности, состав специалистов, и т.д.).
2.Составление индивидуального плана работы на период педпрактики с последующей коррекцией.	Заполнение индивидуального плана работы в пособии по педагогической практике
3. Ознакомление с должностными обязанностями социального педагога, с условиями работы в данном учреждении.	Должностная инструкция социального педагога, циклограмма работы
4. Ознакомление с документацией социального педагога данного учреждения: планы работы, социальные паспорта, карты социального учета и др.	Номенклатура дел (перечень папок) социального педагога, анализ перспективного плана работы.
5. Ознакомление с профилактическими и коррекционными технологиями, реализуемыми в данном учреждении.	Перечень профилактических и коррекционных программ, реализуемых в данном учреждении (цели и задачи программ, структура, ответственные за реализацию).
6. Проведение социально-педагогической диагностики учащегося (5-7 класс).	Результаты социально-педагогического изучения одного учащегося (протоколы наблюдения, бесед, анкеты, опросники).
7. Составление социально-педагогической характеристики на ученика.	Социально-педагогическая характеристика на ученика (см. приложение № 1 )
8. Изучение психолого – педагогической литературы по проблеме ребенка	Список изученной литературы
9. Разработка рекомендаций по оказанию социально-педагогической помощи и поддержки .	Рекомендации по оказанию социально-педагогической помощи и поддержки (см. приложение № 3 )
10. Проведение индивидуальной беседы с учеником по социальному развитию его личности (на основе разработанного и утвержденного социальным педагогом и методистом конспекта).	Конспект проведения беседы (с анализом методиста и оценкой)
2.11. Оформление отчетной документации по педпрактике	Пособие по педагогической практике. Рабочий дневник студента-практиканта. Папка с отчетными материалами
3.12. Самооценка уровня теоретической, технологической и личностной готовности к социально-педагогической деятельности.	Анализ собственной деятельности за период педагогической практики. (см. приложение №10 ).

После окончания практики студент в течение недели представляет на кафедру документацию: