- •Методические указания для аудиторной работы студентов
- •2. Цели и задачи дисциплины:
- •3. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •7. План занятий
- •Содержание семинарских занятий Занятие 1
- •Литература Основная литература:
- •2. Научная дисциплина «история медицины» изучает
- •3. Всемирная история делится на 5 периодов
- •4. История первобытного (доклассового) общества изучает
- •5. История древнего мира изучает
- •6. История средних веков (476-1640) изучает
- •7. История нового времени (1640-1917) изучает
- •8. История новейшего времени (с 1917 г.) изучает
- •9. История медицины состоит из двух разделов
- •10. Общая история медицины изучает
- •Занятие 2
- •Темы реферативных сообщений:
- •Основная литература:
- •Тестовые задания:
- •Занятие 3 Тема: Медицина Древней Греции и Древнего Рима.
- •Темы реферативных сообщений:
- •Основная литература:
- •Тестовые задания
- •Занятие 4
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 5
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 6
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 7 Развитие стоматологии в Западной Европе в хviii-хiх вв.
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 8
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 9 Тема: Медицина России хvш в.
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 10
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 11
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 12
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 13
- •Темы реферативных сообщений:
- •Занятие 14
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 15
- •Темы реферативных сообщений:
- •П.Г.Дауге – организатор советской стоматологии.
- •Занятие 16
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Занятие 17
- •Темы реферативных сообщений:
- •Тестовые задания
- •Требования к реферативным сообщениям на семинарских занятиях, посвященных выдающимся отечественным ученым
- •Технические требования к выполнению реферативного сообщения и работы в плане уирс
- •Образец титульного листа
- •Методические указания для аудиторной работы студентов по истории медицины
- •450000 Г. Уфа, ул. Ленина, 3,
7. История нового времени (1640-1917) изучает
историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Французской буржуазной революции до Октябрьской социалистической революции и конца первой мировой войны
историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Английской буржуазной революции до Октябрьской социалистической революции и конца первой мировой войны
историю капиталистической общественно-экономической формации от начала Английской буржуазной революции до Великой Отечественной войны
историю капиталистической общественно-экономической формации от начала революции до конца революции
8. История новейшего времени (с 1917 г.) изучает
эпоху феодализма
эпоху капитализма
эпоху социализма
эпоху рабовладельчества
9. История медицины состоит из двух разделов
общего, целого и частного
общего и частного
целого и частного
общего и общественного
10. Общая история медицины изучает
закономерность медицины в целом, влияние ученых на развитие всей медицины
о возникновении и развитии отдельных специальностей, медицинских дисциплин, жизни и деятельности врачей, ученых-медиков
общие закономерности развития анатомии
общие вопросы возникновения истории
Ответы
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
1 |
2 |
6 |
4 |
2 |
3 |
7 |
2 |
3 |
2 |
8 |
3 |
4 |
1 |
9 |
2 |
5 |
1 |
10 |
1 |
Занятие 2
Тема: Врачевание в Месопотамии, Древнем Египте, Древней Индии, Древнем Китае.
Для профессиональной компетенции студент должен
Знать
-основные этапы и важнейшие черты медицины Древних цивилизаций Востока (Египет, Индия, Китай).
-основные достижения медицины.
-особенности храмовой и светской медицины.
- вклад врачевателей древних цивилизаций в медицину Древнего Египта, Индии, Китая
Уметь:
- анализировать исторический материал;
-грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам медицины Древних цивилизаций (Египет, Индия, Китай);
-использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины и врачебной этике.
Владеть: навыком работы с литературой, поисковой системой библиотеки БГМУ, работы с аудиторией.
|
Контрольные вопросы |
|
|
Общая характеристика медицины Древних цивилизаций. |
|
|
Древний Египет. Медицина и врачевание в древнеегипетском пантеоне. Религиозные представления. Учение о бессмертии души и культ мертвых. Бальзамирование. |
|
|
Медицинские папирусы: частная патология, лекарственное лечение, диететика (папирус Эберса), хирургические методы лечения (папирус Смита), акушерство (папирус из Кахуна), лечение детских болезней (папирус Бругша). |
|
|
Древняя Индия. Представления о природе человека, о здоровье и болезни (учение о трех природных субстанциях и пяти стихиях). Диагностика и лечение болезней в Аюрведе. Искусство врачевания (Аюрведа). |
|
|
Арсенал средств древнеиндийской медицины. Анатомические знания. Лечебницы при буддийских храмах. Лекарственное врачевание ("Чарака-самхита"), оперативные методы лечения ("Сушрута-самхита"). Врачебная этика. |
|
|
Древний Китай. Учения о пяти стихиях (У-Син) и двух противоположных началах (Инь-Ян). Учение о пульсе. |
|
|
Китайская традиционная медицина иглоукалывание, прижигание, массаж, гимнастика (цигун). |
|
|
Развитие лекарственного лечения. Вариоляция. Деятельность выдающихся китайских врачей Бянь Цао, Хуа То. |
