
- •Лекція № 3. Психологічні особливості підліткового віку. Психологічні особливості старшокласника.
- •1. Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку.
- •2. Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.
- •3. Перебудова навчальної діяльності. Розвиток пізнавальних процесів.
- •4. Спілкування як провідний вид діяльності підлітка.
- •5. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці.
- •6. Загальна характеристика ранньої юності.
- •7. Спілкування та дружба в юнацькому віці.
- •8. Особливості юнацького кохання. Підготовка до сімейного життя.
- •Формування особистості старшокласника.
- •Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника. Формування професійних інтересів.
Лекція №3 Вікова психологія (Переклад – 2012)
Лекція № 3. Психологічні особливості підліткового віку. Психологічні особливості старшокласника.
План
Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку.
Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.
Перебудова навчальної діяльності. Розвиток пізнавальних процесів.
Спілкування як провідний вид діяльності підлітка.
Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці.
Загальна характеристика ранньої юності.
Спілкування та дружба в юнацькому віці.
Особливості юнацького кохання. Підготовка до сімейного життя.
Формування особистості старшокласника.
Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника. Формування професійних інтересів.
Ключові поняття: Пубертатний вік, акселерація, статеве дозрівання, почуття дорослості, потреба в соціальному самовизначенні, товаришування, дружба, пізнавальна потреба, самовдосконалення й самоосвіта, інтимно-особистісне спілкування, неформальні групи, "Я-концепція", теоретичне мислення, інтелектуалізація психічних процесів, гіпоопіка, гіперопіка, захоплення, особистісна нестабільність, рефлексивне мислення.
Юність, старший школяр, навчально-професійна діяльність, професійна орієнтація, самоосвіта, самовиховання, професійне та особистісне самовизначення, світогляд, юнацький максималізм, моральний релятивізм.
Література
Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 1997. – Гл. 16.
Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991. – С. 27-48.
Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М., 1968. – С. 282-365.
Бохонкова Ю. Можливості корекції особистісних чинників соціально-психологічної адаптації // Соціальна психологія. – 2005. – № 2. – С 45-54.
Вербан Е.О. Стратеги і прийоми психологічного подолання життєвих криз особистості // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – №8. – С 7-9; №9. – С 12-14.
Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К., 1976. – Розділ VII.
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1979. – Гл.VI.
Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч. в 6 т. – М., 1984. – Т. 4. – С. 5-243.
Захаров Н.Н. Профориентация школьников. – М., 1989. – С. 110-165.
Захарова А.В. Психология обучения старшеклассников. – М., 1976. – С. 4 - 16.
Кле М. Психология подростка. – М., 1991. – С. 109-132.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М., 1997. – Разд. II, гл. 6.
Ковалев СВ. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991. – 143 с.
Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989. – 254 с.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983. – С. 26-30.
Мир детства: подросток. – М, 1989. – С. 96-114.
Особенности обучения психического развития школьников 13-17 лет. – М., 1988. – С. 69-71.
Практикум по возрастной и педагогической психологи / Под ред. А.И.Щербакова. – Тема 6. – С. 121-139.
Психология современного подростка / Под ред. Д.И.Фельдштейна. – С., 1987. – 240 с.
Татенко В.О. Володимир Андрійович Роменець (1926-1998): Життя як вчинок і подія / В.О. Татенко, Т.М. Титаренко // Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології XX століття. – К.: Либідь, 1998. – С. 7-3
Учителям и родителям о психологии подростка / Под ред. Г.Г.Аракелова. – М, 1990. – 304 с.
Шихи Г. Возрастные кризисы: Ступени личностного роста. – СПб.: Ювента, 1999. – 434 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. – М., 1996. – 344 с.