Лекція № 2. Вікова психологія (Переклад 2012-2013)

Лекція № 2. Психічний розвиток дитини до вступу до школи. Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра

План

1. Значення перших шести років життя дитини для подальшого розвитку особистості. Загальна характеристика перших шести років життя дитини.

2. Розвиток пізнавальної сфери дитини до вступу до школи.

3. Розвиток мовлення. Особливості спілкування дитини перших шести років життя з ровесниками та старшими.

4. Особливості розвитку моторики та діяльності дитини до вступу до школи.

5. Становлення особистості дитини в перші роки життя.

6. Загальна характеристика початкового періоду шкільного життя дитини.

7. Психологічна характеристика готовності та адаптації дитини до навчання в школі.

8. Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів.

9. Навчальна діяльність молодших школярів.

10. Особливості спілкування молодших школярів. Розвиток особистості в молодшому шкільному віці.

Основні поняття:Харчове, слухове та зорове зосередження, конвергенція очей, комплекс пожвавлення, акт хапання, предметні дії, лепет, маніпулювання предметами, наочно-дійове мислення, мотивуючі уявлення, мовне спілкування, емоційне спілкування, акт орієнтації в предметах, криза трьох років, рольова гра, сенсорні еталони, наочно-образне мислення, підпорядковані мотиви по­ведінки і діяльності, внутрішні етичні інстанції.

Фізична готовність, об'єктивна і суб'єктивна психічна го­товність дітей до школи, мотиви учіння школярів, довільність психічних процесів, внутрішній план дій, рефлексія, рівень домагань, понятійне мислення, інтеріоризація, екстеріоризація, уміння вчити­ся, внутрішня позиція школяра, смислова орієнтовна основа вчинку, узагальнення переживань, синтезуюче сприймання, научуваність.

Література

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1997. - Гл. 1, 6.

2. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети. - М., 1988. - 208 с.

3. Ануфриев А.Ф., Костромича СИ. Как преодолеть трудности в обучении детей. - М, 1998. - 224 с.

4. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. - Иркутск, 1989. - С. 4-9, 56 - 89.

5. Богданова Т.Г. Диагностика познавательной сферы ребёнка. -К., 1996. - 68 с.

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. - С. 143-207.

7. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. - К., 1976. – Розділ І, V.

8. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Пет­ровского. - М., 1979. -

9. Волков Б.С, Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской пси­хологии. - М., 1991. - С. 29 - 84.

10. Выготский Л.С. Кризис первого года жизни // Собр. соч.: В 6 т. - М, 1984. -ТА - С. 244 - 269, 318 - 340.

11. Выготский Л.С. Кризис трёх лет // Собр. соч.: В 6 т. - М, 1984. -ТА - С. 367 - 376.

12. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. - С. 100 - 102,123 - 128, 245 - 249, 374 - 410.

13. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова СН. Актуальные про­блемы возрастной психологии. - М., 1978. - С. 10 - 16, 17 - 20, 20 - 37, 51 - 92.

14. Заброцъкий М.М. Вікова психологія - К., 1998. - С. 27 - 41.

15. Колесніченко Л.А., Борисенко Л.Л. Основи психології та педагогіки: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2002. – 157 с.

16. Коломинский Я.Л., Панъко У.А. Учителю о психологии детей ше­стилетнего возраста. - М.,1988. - 190 с.

17. Костюк Т.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К, 1989. - 608 с

18. Кулагина И.Ю. Возрастная психология - М., 1997. -

19. Кутішенко В.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій): Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 128 с.

20. Леонтьев АН. Проблемы развития психики. - М., 1981. - С. 538 - 557.

21. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми: поощрять их разви­тие и решать проблемы. - М., 1991. - 221 с.

22. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986. -С. 75 - 103.

23. Лозниця В.С. Основи психології та педагогіки: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2001. – 288 с.

24. Манова-Томова В. Психологічна діагностика раннього віку. -К, 1978. - 165 с.

25. Матюхин М.В. Мотивация учения младших школьников. - М., 1984. - С. 10 - 136.

26. Мир детства. Младший школьник. - М., 1988. - С. 178 - 190.

27. Москаленко В.В. Соціальна психологія. Підручник. Видання 2-ге, виправлене та доповнене – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 688 с.

28. Мухина B.C. Детская психология. - М., 1986. - С. 73 - 261.

29. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М, 1988. - Кн. 2. - С. 6-38.

30. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 442 с.

31. Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. - М., 1981. С. 9 - 25.

32. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - М., 1998. - С. 7 - 71.

33. Подоляк Л.Г. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006. – 112 с.

34. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1987. - Темы 1, 2.

35. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1987.

36. Практикум по экспериментальной и прикладной психологи / Под ред. А.А.Крылова. - Л.,1990. - С. 5-61.

37. Фрейд 3. "Я" и "Оно". Труды разных лет: В 2 кн.: Пер.с нем. -Тбилиси, 1991. - Кн. 2. -С. 5 - 174.

38. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. -М., 1991.-288 с.

39. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Работы сов. психологов периода 1946 - 1980 гг. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. - М., 1981. - С. 5 - 60.

40. Элъконин Д.Б. Детская психология (развитие ребёнка от рож­дения до семи лет). - М., 1960. - С. 93 - 293.

41. Элъконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978. - С. 151 - 168, 138 - 293.

42. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. - 1971. - №4. - С. 6 - 20.

43. Эриксон Э. Детство и общество. - Онинск, 1993. - 588 с.