Тема 12. Основы методологии социологических исследований и их специфики в праве

Для изучения этой темы можно рекомендовать студентам исследование Готлиб А. «Введение в социологическое исследование», где подробно и доступным языком изложены теоретико-методологические основания количественных процедур сбора эмпирических данных. Следует обратить внимания на то, что социологические исследования всегда направлены на группировку и типологию социальной среды. Единицами наблюдения в них выступают индивиды, но в задачах исследования обязательно требуется выявить индикаторы, по которым можно формировать номинальные группы. Обратить внимание на различие номинальных и реальных групп. Рассматривая стратегию количественных методов исследования следует уяснить ее нисходящий характер: логика анализа движется от выдвижения гипотез и предварительного моделирования объекта изучения к эмпирической проверки выдвинутых предположениях о корреляционных зависимостях переменных. Обратить внимание на способы оценки достоверности полученных в результате исследований данных: меру достоверности нельзя оценить по результатам. Для этого следует подвергнуть верификации (проверки) способ построения инструментария, валидность каждого из вопросов, формирование выборки. Эта позиция требует представления и обоснования инструментария и выборки в отчетных материалах.

Литература

1. Готлиб А. Введение в социологическое исследование: Учебное пособие /А.С.Готлиб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Флинта: МПСИ, 2005.

Тема 13. Программа социально-правового исследования

Работа над этой темой предполагает разработку самостоятельного проекта исследования, со всеми необходимыми атрибутами: обоснованием степени актуальности заявленной проблематики, выделения объекта и предмета исследования, его цели и промежуточных задач; определения стратегии исследования и его методик. Желателен выбор темы, связанный с изучением тех или иных проблем правосознания и правового поведения.

Кроме того, следует рассмотреть принципы самого построения программы исследования: взаимосвязь его различных частей – актуализации проблемы и связь с ней постановки цели исследования; дифференциацию цели в частных последовательно связанных друг с другом исследовательских задачах; взаимосвязь задач и операционализации понятий, его индикаторов и формулировки вопросов и т.д.

На примере выбранной проблемы эмпирического исследования, поставленных задач и рассмотренных индикаторов разработать бланк анкеты. Обратить внимание на ее композиционное построение: обращение к респонденту, введение, основную часть, паспортичку. Проверить последовательность построения вопросов (блоки должны соответствовать поставлены задачам), проверить соотношение различных видов вопросов – открытых – закрытых – полуоткрытых и проективных; альтернативных и вопросов-меню, содержательных и вопросов-фильтров.

Тема 14. Методы сбора первичной социологической информации

При рассмотрении проблем этой темы обратить внимание на принципиальное отличие стратегии качественного сбора информации от количественных методов. Акцент следует сделать на проблемах субъективизма качественных исследований и способов его снижения. Показать индивидуализированность качественных исследований, их направленность на внутренний мир человека. Показать разные сферы применения количественных и качественных методов. Рассмотреть проблему понимания как специфического способа познания. Проблема интерпретации собранного материала.

Кроме того, следует сделать акцент на проблеме формулировки вопросов и ошибках построения шкал ответов. Обратить внимание на типовые ошибки: многозначность вопроса (когда в нем содержится одновременно два компонента – например, «когда и почему Вы смотрите телевизор?», неоднозначность вопроса «как часто вы смотрите телевизор?» (не разводя при этом дни недели и время суток), многозначность и не структурированность ответов (например, передача нравится, т.к. …). Требуется соединить индикаторы с шкалами их измерения. Составить таблицу соотнесения: задача – измеряемый признак – тип вопроса – шкала.