Тематика докладов:

1. Коррупция в судейском сообществе. Возможно ли ее искоренить?

1. Сидоров А.И. Коррупция: и диагноз, и приговор. //СОЦИС. 2008. №2.

2. Барсукова С. Неформальные практики формального судопроизводства. //Свободная мысль. 2008. №11.*

2. Проблемы и перспективы развития в России новых судебных институтов: сделки с правосудием (досудебное соглашение о сотрудничестве).

1. Федеральный закон от 29.06.2009 г. № 141-ФЗ о досудебном соглашении о сотрудничестве.

4. Проблемы и перспективы развития в России новых судебных институтов: суд присяжных.

1. Багдасаров Р.В. Суд с участием присяжных – суд совести и здравого смысла (сравнительно-правовой анализ). //Международное уголовное права и международная юстиция. 2009. №2.*

2. Коломенская С. Состав и численность коллегии присяжных заседателей в США. //Российская юстиция. 2007. №9.*

3. Кухтяева Е.А. Присяжные заседатели в системе судебного разбирательства. //Администратор суда. 2009. №3.*

4. Пилецкий С.Г. Суды присяжных: иллюзия непредвзятости и явь непрофессионализма //СОЦИС. 2011. №6.

5. Рябцева Е.В. Суд присяжных в России: дискуссионные вопросы //Российская юстиция. 2008. №1.

5. Проблемы и перспективы развития в России новых судебных институтов: третейский суд.

1. Федеральный закон от 24 июля 2002 г. N 102-ФЗ "О третейских судах в Российской Федерации"

6. Проблемы и перспективы развития в России новых судебных институтов: досудебные и примирительные процедуры, посредничество (медиация).

1. Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)".

Семинар 5. (Тема 9). Интерактивная дискуссия на тему: «Должна ли входить в профессиональную культуру судьи гуманитарная составляющая?»

Форма занятия: дискуссионное обсуждение проблемы на основе материалов художественного фильма режиссера Н.Михалкова «Двенадцать».

Цель дискуссии: на материале художественного фильма выявить роль культурной компетенции в принятии решения относительно виновности или невиновности подсудимого.

План проведения (этапы) дискуссии:

1. Вступительное слово модератора.

2. Просмотр фильма.

3. Обсуждение основных проблем, поднятых в фильме.

4. Выявление общих позиций участников дискуссии.

5. Формулировка заданий для домашнего эссе по фильму.

Регламент:

1. Просмотр фильма.

2. 15 минут на подготовку аргументированной точки зрения.

3. По 7 минут на представление точки зрения и по 5 минут на возможные вопросы и уточнения позиции.

3. 10 минут на подведение общих итогов дискуссии.

Техническое оснащение занятия: аудитория, кафедра для выступающих, оборудование для показа фильма.

Участники дискуссии:

• Модератор дискуссии.

• Студенты юридического факультета Ростовского филиала РАП.

Роли участников дискуссии

1. Модератор (ведущий) – как правило, преподаватель или куратор группы

-  готовит вступительное слово;

-  определяет очередность выступлений, предоставляет слово или, смотря по обстоятельствам, просить повременить с выступлением;

-  помогает участникам (если это необходимо) яснее формулировать свои мысли;

-  подводит итог выступлениям участников по каждому кругу обсуждения;

- вскрывает противоречия в словах выступающего, если тот противоречит сам себе;

- следя за выступлениями, он сталкивает противоречивые тезисы оппонентов, предлагает выяснить истину в открытом споре.

Цель модератора дискуссии - подвести аудиторию к выводу о необходимости культурной компетенции для выполнения профессиональных функций судьи.