
- •Буковинський державний медичний університет
- •Тема: Пірогов м.І. Видатний педагог, анатом, хірург, доброчинець
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •3. Матеріали до самостійної роботи.
- •3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міжпредметна інтеграція).
- •4.1. Зміст теми: м.І.Пірогов засновник медицини епохи Нового часу
- •4.1.1. Першоджерела про м.І.Пірогова
- •4.1.2. Колеги про м. І. Пирогов (1810-1881)
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Буковинський державний медичний університет
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
суспільних наук та українознавства
“___ ” ___________ 20__ р. (Протокол №___)
Завідувач кафедри
Професор Чебан В.І. _____________
(підпис)
“ ___ ” ___________ 20__ р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
для самостійної позааудиторної підготовки
студентів 1 курсу медичних факультетів №№ 1, 2, 3, 4
стоматологічного, фармацевтичного факультетів
(спеціальність “Лікувальна справа”, „Педіатрія”, „Фармація”,
„Медична психологія”, „Лабораторна діагностика”, „Стоматологія”.)
Тема: Пірогов м.І. Видатний педагог, анатом, хірург, доброчинець
Модуль 1 «Історія медицини »
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. Медицина Нового часу.
|
Навчальний предмет: Історія медицини |
|
Методичну вказівку склав проф. Чебан В.І.
|
|
Рецензія ПОЗИТИВНА Рецензент проф. Сидоренко М.М. |
Чернівці – 2012
Актуальність теми:
Заслуга в розвитку педагогіки, анатомії, топографічної анатомії, хірургічної науки в Х1Х ст. належить Миколі Івановичу Пирогову (1810-1881), класичні праці якого з важливих напрямків теоретичної та клінічної медицини принесли світову славу у медичну галузь. Не тільки лікарі, а й широкі кола прогресивної громадськості вбачали у Пірогові зразок громадянина, лікаря і вченого епохи Нового часу. Тому історична постать М.І.Пірогова є прикладом зразкового вчителя, лікаря у якого повинен навчатись кожен студент вищого медичного навчального закладу
Навчальні цілі:
знати:
- основні положення вчення М.І.Пірогова їх роль в історії медицини та формуванні світогляду
лікаря; (L =1)
- джерела вивчення історії медицини епохи Нового часу (L =11)
вміти:
аналізувати (порівнювати), історичні уявлення в епоху Нового часу та сучасні медичні знання про здоров’я населення і визначати зв’язки між ними
3. Матеріали до самостійної роботи.
3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міжпредметна інтеграція).
Назва дисципліни |
Знати |
Вміти |
“Топографічна анатомія заморожених розпилів людського тіла, зробле- них у трьох напрямках” (1852-1859). “Хірургічна анатомія артеріальних стовбурів і фасцій” (1837); «Анналів Дерптської хірургічної клінiки». “Начала загальної воєнно-польової хірургії” |
|
|
Історія України |
– культуру та медицину історичного періоду Нового часу |
- характеризувати вплив досягнень цивілізації Нового часу |
Лікарська етика та медична деонтологія |
– «… Я поклав собі за правило нічого не приховувати від моїх учнів..., одразу відкри- вати перед ними зроблену мною помилку, - чи буде вона в діагнозі або в лікуванні хвороби». |
|
4. Поради студенту (на допомогу студенту):