
- •Альберт Вячеславович Родионов Психология физического воспитания и спорта
- •Рецензенты:
- •Содержание:
- •Глава 23. Психологические основы управления процессом спортивной подготовки 256
- •Глава 24. Психологическая подготовка спортсменов и команд 267
- •Глава 25. Психологические особенности юношеского спорта 285
- •Глава 26. Психогигиена в спорте 301
- •Введение
- •Психология физического воспитания Глава 1. Предмет психологии физического воспитания
- •Глава 2. Потребности и мотивы двигательной активности
- •Потребности: природа и место в психической организации человека;
- •Мотивы: природа и место в структуре личности;
- •2.1. Потребности: природа и место в психической организации человека
- •2.2. Мотивы: природа и место в структуре личности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 3. Психологические закономерности возрастного развития детей и подростков
- •3.1. Основные категории психологии возрастного развития
- •3.2. Периодизации возрастного развития
- •3.3. Основные закономерности возрастного развития
- •Сензитивные периоды развития двигательных функций
- •3.4. Психологическая характеристика возрастных периодов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Психологические основы воспитания
- •4.1. Психологическое понятие воспитания
- •4.2. Цели воспитания
- •4.3. Средства воспитания
- •4.4. Теории воспитания
- •4.5. Социально психологические аспекты воспитания
- •4.6. Особенности воспитания в процессе физической культуры
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Психологические основы освоения двигательных действий
- •5.1. Виды действий
- •5.2. Действие и движение
- •5.3. Действие, операция и навык
- •5.4. Психологическая структура двигательных навыков
- •5.5. Навыки, умения, привычки
- •5.6. Возрастные особенности воспитания двигательных навыков и качеств
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Психология познания в физическом воспитании и спорте
- •6.1. Получение и преобразование информации человеком
- •6.2. Познание мира и сознание
- •6.3. Познавательные психические процессы
- •6.4. Принципы развития познавательных процессов
- •6.5. Познание в физическом воспитании
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Психологические основы формирования личности в физическом воспитании
- •7.1. Психологические предпосылки формирования личности в процессе физического воспитания
- •7.2. Саморегуляция двигательных действий
- •7.3. Психомоторные факторы развития личности
- •7.4. Игра как важное условие развития личности ребенка
- •7.5. Влияние физических упражнений на развитие личности
- •7.6. Возрастные особенности развития эмоционально волевой сферы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Психологическая характеристика личности учителя
- •8.1. Субъектность педагога
- •8.2. Социальная позиция педагога
- •8.3. Социально профессиональная направленность личности педагога
- •8.4. Гуманистическая направленность личности учителя
- •8.5. Познавательная направленность личности учителя
- •8.6. Профессионально значимые качества личности педагога
- •8.7. Диагностика проявлений творческой индивидуальности в деятельности учителя
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9. Психология малых групп в системе физической культуры
- •9.1. Понятие малой группы
- •9.2. Развитие малой группы
- •9.3. Малая группа – спортивная команда
- •9.4. Межличностные отношения в группе
- •9.5. Руководство малой группой – спортивной командой
- •9.6. Особенности малых групп детей и подростков различного возраста
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Психология спорта Глава 10. Предмет и история психологии спорта
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11. Методы психодиагностики в спорте
- •11.1. Общее представление о психодиагностике
- •11.2. Психодиагностические методы в спорте
- •11.2.1. Методы исследования психических процессов
- •11.2.2. Психодиагностические тесты
- •11.2.3. Психодиагностика личности спортсмена
- •11.2.4. Методы диагностики психических состояний
- •1. Методы измерения психического уровня состояния
- •Шкала реактивной тревоги ч. Спилбергера
- •Шкала мотивационного состояния в. Сопова
- •2. Методы измерения энергетического уровня состояния
- •Классификация показателей ксп относительно психической работоспособности
- •3. Методы измерения двигательного (психомоторного) уровня состояния
- •11.2.5. Психодиагностика спортивных команд
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12. Психологические основы отбора в спорте
- •12.1. Специальные способности и критерии профессиональной пригодности о спорте
- •12.2. Основные методологические принципы психологического отбора
- •12.3. Система психологического отбора в спорте
- •Формирование целевых критериев
- •Построение модели отбора
- •12.4. Практика психологического отбора
- •Прогноз соревновательной надежности по линейному уравнении характеристик личности и психических процессов. Интегральная модель
- •Прогноз общей спортивной одаренности (надежности) по среднестатистическим моделям свойств личности и уровня развития психических процессов (циклические виды спорта) на выносливость
- •Прогноз соревновательных результатов стрелков при отборе к конкретным соревнованиям спортсменов-стрелков
- •Прогноз интегральной готовности к максимальному спортивному результату на заключительном этапе подготовки (зэп)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13. Особенности личности в спорте
- •13.2. Специфика мотивов личности в спорте
- •13.3. Формирование личности в спорте
- •13.4. Групповое взаимодействие как фактор воспитания личности спортсмена
- •13.5. Лидерство в спорте и личность
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 14. Личностные качества и авторитет тренера
- •14.1. Структура личности тренера
- •14.2. Ролевые позиции тренера
- •14.3. Зависимость эффекта воздействия от авторитета тренера
- •14.4. Педагогические способности тренера
- •14.5. Готовность к деятельности и психическое состояние тренера
- •14.6. Комплекс требований к личности тренера
- •14.7. Влияние личности тренера на социализацию и индивидуализацию личности спортсмена
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 15. Психология спортивных групп и коллективов
- •15.1. Общее понятие о спортивной команде как о малой социальной группе и коллективе
- •15.2. Формальная структура спортивной команды
- •15.3. Неформальная структура спортивной команды
- •15.4. Психологические особенности деятельности тренера в спортивной команде
- •15.5. Сплоченность и психологический климат в спортивной команде
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 16. Психология спортивного соревнования
- •16.1. Соревнование с позиций психолога
- •16.2. Предсоревновательная подготовка спортсмена
- •16.3. Предстартовая подготовка спортсмена
- •16.4. Постсоревновательная подготовка
- •16.5. Интеллектуальная подготовка
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 17. Психологические особенности учебно-тренировочной деятельности в спорте
- •17.1. Психологическая структура учебно-тренировочной деятельности
- •17.2. Психологические основы подготовки спортсмена в системе учебно-тренировочной деятельности
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 18. Психологические основы физической подготовки
- •18.1. Психологическая направленность средств физической подготовки
- •18.2. Особенности познания физических качеств
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 19. Психологические основы технической подготовки
- •19.1. Психологическая структура двигательных навыков в спорте
- •19.2. Психологические механизмы технической подготовки
- •19.3. Особенности протекания психических процессов при технической подготовке
- •19.4. Формирование и совершенствование спортивных навыков
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 20. Психологические основы тактической подготовки
- •20.1. Психологическая характеристика тактики в спорте
- •20.2. Тактическое мышление в спорте
- •20.3. Основные закономерности тактической подготовки
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 21. Волевая подготовка спортсмена
- •21.1. Психологические основы волевых действий в спортивной деятельности
- •21.2. Специфика препятствий и трудностей в спортивной деятельности
- •21.3. Волевые качества личности
- •21.4. Волевая подготовка спортсмена
- •Особенности содержания этапов волевых действий при различной выраженности волевых качеств
- •21.5. Самовоспитание воли
- •Психологические этапы одного тренировочного урока
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 22. Психические состояния в спортивной деятельности
- •22.1. Понятие о функциональном состоянии организма
- •22.2. Общая характеристика психических состояний в спортивной деятельности
- •22.3. Актуальные отрезки спортивной деятельности
- •Функциональная структура актуальных отрезков спортивной деятельност (по в.Ф. Сопову, 1999)
- •22.4. Структура психического состояния
- •22.5. Трехмерная модель психического состояния
- •22.6. Классификация психических состояний
- •22.7. Динамика психического состояния
- •Принцип зоны оптимального реагирования (зоp)
- •Закон Йеркса – Додсона
- •Теория реверсивности
- •Внешние и внутренние факторы формирования психических состояний
- •22.8. Психические состояния тренировки
- •22.9. Психические состояния соревнования
- •22.10. Особые состояния сознания
- •22.11. Психическая готовность к соревновательной деятельности
- •Пространство основных соревновательных состояний
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 23. Психологические основы управления процессом спортивной подготовки
- •23.1. Психологические основы управления подготовкой спортсменов в современных научных исследованиях
- •23.2. Технология психологического управления подготовкой спортсмена
- •Программа 1. Выведение спортсмена на оптимальный уровень психологической стабильности
- •Программа 2. Формирование психической надежности спортсмена в соревновательных условиях
- •Программа 3. Выведение спортсмена (команды) на пик спортивной формы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 24. Психологическая подготовка спортсменов и команд
- •24.1. Основы психологической подготовки
- •24.2. Средства управляющих воздействий в процессе психологической подготовки
- •24.3. Индивидуальный подход при психологической подготовке
- •24.4. Психологические факторы надежности спортсмена
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 25. Психологические особенности юношеского спорта
- •25.1. Особенности мотивации к занятиям спортом у юных спортсменов
- •25.2. Влияние стресса на юных спортсменов и проблема «перегорания»
- •25.3. Влияние спортивной деятельности на личностные характеристики юных спортсменов
- •25.4. Этические аспекты юношеского спорта
- •25.5. Роль тренера в становлении личности много спортсмена
- •25.6. Использование психологических приемов и методов в подготовке юных спортсменов
- •1. Учет психологических трудностей юных спортсменов, связанных с началом спортивной карьеры
- •2. Помощь спортсменам в преодолении соревновательного стресса
- •3. Создание условий для развития значимых личностных характеристик юных спортсменов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 26. Психогигиена в спорте
- •26.1. Методы восстановления психической работоспособности
- •26.2. Психопрофилактика неблагоприятных психических состояний
- •26.3. Психогигиена и психофармакология
- •Факторы, влияющие на создание хорошего настроения (по р. Левинсону и м. Графу)
- •26.4. Психогигиеническое значение психологического климата в коллективе
- •Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание:
- •111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
- •111339, Москва, ул. Мартеновская, 3
- •111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4 Тел.: (095) 305 3702; 305 6092; факс: 305 6088;
Контрольные вопросы и задания
Дайте определение понятиям «адаптация» и «функциональное состояние» организма.
Дайте определение понятию «психическое состояние» как психическому явлению.
Дайте характеристику актуальным отрезкам спортивной деятельности, их предметам и профессионально-важным состояниям.
Охарактеризуйте структуру психического состояния и дайте представление о содержании и функциях его уровней (факторов).
Приведите примеры классификаций психических состояний.
Расскажите о динамике формирования психического состояния кратковременных реакций до доминантных психических состояний.
Дайте представление о динамике психического состояния как о его свойстве.
Дайте определение понятию «стресс». Расскажите о понимании его как «процесс» и «состояние». Расскажите о трех фазах стресса по Г. Селье и о 4 этапах процесса стресса по Мак-Гратту. Какие виды стресса существуют? Назовите некоторые стресс-факторы спортивной деятельности.
Что такое «принцип зоны оптимального реагирования» и какова его роль в контроле за психическим состоянием?
Расскажите о взаимосвязи между возбуждением и двигательной активностью (результативностью) в соответствии с теориями:
закон Йеркса-Додсона;
теория реверсивности;
теория эндогенной биоритмологической активности;
влияния внешних и внутренних факторов.
Опишите признаки основных психических состояний:
тренировки;
соревнования;
особых состояний сознания;
командно-психических (групповых) состояний.
Что такое операционально-психологические факторы вида спорта?
Дайте определение понятию психологическая интегральная готовность к соревновательной деятельности и ее уровням:
психологическая подготовленность к спортивной деятельности;
психологическая готовность к соревнованию;
психическая готовность;
оптимальное боевое состояние.
Дайте характеристику и укажите причины возникновения основных соревновательных состояний:
оптимальное боевое состояние;
предстартовое благодушие;
предстартовая лихорадка;
предстартовая апатия;
болевой финишный синдром;
психосоматический срыв.
Рекомендуемая литература
Алексеев А.В. Преодолеть себя. — М., 2003.
Гиссен АД. Время стрессов. — М.: Физкультура и спорт, 1990.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса.— М.: Наука, 1983.
Кретти Б. Психология в современном спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1979.
Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. — М.: Просвещение, 1964
Найдиффер Р. Психология соревнующегося спортсмена. — М.: Физкультура и спорт, 1979. .
Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. — М.: Физкультура и спорт, 1959.
Стресс и тревога в спорте. — М.: Физкультура и спорт, 1983.
Родионов А.В. Практическая психология спорта и физической культуры. — Махачкала, 2002.
Сопов В.Ф. Психологическая подготовка к максимальному спортивному результату. — Самара: СГПУ, 1999.
Сопов В.Ф. Психология разрешения конфликта в спортивной команде. — Самара: СГПУ, 2000.
Уэйнберг Р.С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. — Киев: Олимпийская литература, 2001.