7. Знайдіть рядок, у якому всі слова треба писати з префіксом с- :

А . (з, с)хопити, (з, с)формувати, (з, с)підтиха, (з, с)кинути.

Б . (з, с)питати, (з, с)сунути, (з, с)порожнити, (з, с)червоніти.

В. (з, с)ховати, (з, с)фотографувати, (з, с)шахраювати, (з, с)платити.

Г . (з, с)казати, (з, с)пізнитися, (з, с)тиснути, (з, с)шити.

8. Знайдіть рядок, у якому всі слова треба писати з префіксом пре- :

А. Пр..жовтий, пр..освященний, пр..гірклий.

Б. Пр..хороший, пр.старілий, пр.глухий.

В. Пр..вражий, пр...велебний, пр..дивний.

Г. Пр..тихий, пр..жовкати, пр..непорочний.

В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, накресліть схему.

Життя для мене не свічка що тане а щось подібне до чудесного факела який потрапив до моїх рук на мить і я хочу змусити його палати якомога яскравіше перш ніж передати майбутнім.

В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник(навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

1. Установіть відповідність висловом та документом.

А. Прошу надати мені… 1. Автобіографія.

Б. 25 травня 2012 року відбудеться … 2. Заява.

В. Я, Іванов Сергій Семенович, народився… 3. Оголошення.

В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Запишіть слова, щоб відбулося чергування приголосних:

смуга - , ходити - .

ВАРІАНТ № 29

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

во(х,г)кістю, ри(п,б)ка, бря(с,з)нути, ні(г,х)ті.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

узгір…я, черв…як, зв…юнитися, вар…яг..

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

міл…йон, порт…єра, зліс…т…, долин…ці.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

зд…рати, пож…рати, пал…ць, неприм…ренний..

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

ти(скн,сн)ути, випу(сн,скн)ий, бала(стн,сн)ий, хру(стн,сн)уло.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Н,н)абережна (Л,л)ейтенанта (Ш,ш)мідта, (Ч,ч)ервона (Ш,ш)апочка, (С,с)обака (М,м)ухтар, (К,к)иівські (В,в)улиці.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

ба(р)око, Мі(с)ісіпі, су(м)а, Іне(с)а.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи дужки:

З ранку (до) вечора, по(батьківськи), де(коли), казна(як).

В.ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5б.

1. У якому рядку разом треба писати всі займенники :

А. Де/що, аби/кому, аби/в/чому.

Б. Аби/якими, аби/чиїх, аби/з/ким.

В. Аби/ким, де/чийого, котрий/сь.

2. У якому рядку всі прислівники треба писати через дефіс:

А. Хоч/не/хоч, тільки/тільки, раз/у/раз.

Б. Хтозна/який, тільки/но, хтозна/відкіля.

В. Трохи/трохи, будь/що/будь, день/за/днем.

Г. Трохи/потроху, аби/куди, хто/не/хто.

3. У якому реченні виділене слово треба писати окремо:

А. До/волі думка і порив на боротьбу нас надихають, щоб для Вітчизни кожен жив.

Б. Сказано до/волі, тепер тільки мовчання здатне сказати більше.

В. За столом почалися до/волі скоромні жарти, приказки, вигадки.

Г. Усього добра мала Фросина до/волі.

4. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають два звуки?

А. П’єдестал, ательє, любов, родючий.

Б. Комп’ютер, зілля, малюнок, юрба.

В. Єдність, яма, поєдинок, з’їсти.

Г. Юний, щастя, колосся, їжа.

5. У якому рядку до складу словосполучень входять омоніми?

А. Легкий птах — легкий шелест, відкрити книгу — відкрити збори.

Б. Гострий кут — тупий кут, важка робота — легка робота.

В. Величезний дуб — гігантський дуб, хоробрий воїн — сміливий воїн.

Г. Дерев'яна лава — вулканічна лава, ручка дверей — ручка дитини.

6. У якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Пос…лати, ровес…ник, свис…нути.

Б. Совіс…ний, ус…ний, кіс…лявий.

В. Виїз…ний, шіс…десят, зліс…ний.

Г. Президен…ський, вартіс…ний, якіс…ний.

7. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається подвоєння або подовження:

А. Кут…я́, свин…я́, шален…о.

Б. Годин…ик, навман…я́, ран…ій.

В. Жит…я́, спросон…я, закон…о.

Г. В…і́чливий, туман…о, стат…я́.

8. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження НЕ відбувається подвоєння приголосних:

А. Віл…а, оп…онент, Ізабел…а.

Б. Контр…еволюційний, ан…отація, хоб…і.

В. Ас…амблея, бравіс…имо, шас…і.

Г. Іл…юзія, Гол…андія, барок…о.

В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, визначте частини мови.

Згори з міста текли до води запахи вечірніх лип.

В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник(навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

1. Установіть відповідність реченнями та їх ускладненнями.

А. Я живу, і борюсь, і творю для людей. 1. Відокремлена обставина.

Б. На світі все знайдеш, крім рідної матері. 2. Однорідні члени речення.

В. Не розгорівшись, захід погас. 3. Відокремлений додаток.

В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Утворіть прикметник за допомогою суфікса –СЬК:

товариш - , Чукотка - .

ВАРІАНТ № 30

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.