
- •1 Мета і загальні вимоги до курсової роботи
- •2 Організація, керівництво курсовою роботою та її захист
- •3 Графік виконання курсової роботи
- •4 Критерії оцінювання якості виконання курсової роботи
- •5 Структура пояснювальної записки та її зміст
- •Діаграми, указані у варіанті курсовій роботі, наведені в [4].
- •6 Вимоги щодо оформлення тексту пояснювальної записки
- •6.1 Загальні вимоги
- •6.2 Розділи, підрозділи, пункти та підпункти
- •6.3 Ілюстрації
- •6.4 Таблиці
- •6.5 Посилання
- •6.6 Формули
- •Розміри:
- •6.7 Додатки
- •7 Варіанти завдання для курсової роботи Завдання № 1 Атомно-кристалічна будова металів. Кристалізація сплавів
- •Завдання № 2 Теорія сплавів. Діаграми стану
- •Завдання № 3 Вплив нагріву на структуру і властивості деформованого металу
- •Завдання № 4 Залізо і його сплави. Діаграма стану Fe - с. Сталі
- •Завдання № 5 Залізо і його сплави. Діаграма стану Fe – с. Чавуни
- •Список літератури
- •Пояснювальна записка
- •Тема „Аналіз особливостей будови металів та їх вплив на властивості промислових сплавів”
- •Товщина стінки, мм
Діаграми, указані у варіанті курсовій роботі, наведені в [4].
3. Вплив нагріву на структуру і властивості деформованого металу. При холодній пластичній деформації метал зміцнюється – наклепується. Це пояснюється дуже значними змінами в макро-, мікро- і субмікроструктурі металу, завдяки чому матеріал виявляється у нерівноважному стані. Нагрів наклепаного металу сприяє зменшенню міри нерівноважності тим більше, чим вища температура нагрівання.
Необхідно знати суть процесів, що протікають при нагріві деформованого металу – повернення, первинна рекристалізація, збиральна (вторинна) рекристалізація. Знати, як при цьому змінюються механічні і фізико-хімічні властивості. Установити вплив складу сплаву і міри пластичної деформації на протікання рекристалізаційних процесів. Пояснити відмінність між холодною і гарячою пластичними деформаціями.
Механічними називають властивості матеріалу, що визначають його опір дії зовнішніх механічних навантажень. Необхідно чітко представляти, як визначаються і знати одиниці виміру механічних характеристик: міцності, пластичності, надійності, холодноламкості, довговічності.
4. Залізо і його сплави. Діаграма стану Fe – С. Сталі. Необхідно знати діаграму залізо – вуглець (карбід заліза). Визначати структурні складові цієї системи, а також побудувати за допомогою правила фаз криві охолодження (чи нагрівання) для будь-кого сплаву; чітко розбиратися в класифікації залізовуглецевих сплавів і засвоїти, що відмінність між трьома класами (технічне залізо, сталь, чавун) не є формальною. Разні класи сплавів припципово різні за структурою і властивостями. Необхідно знати, що технічні залізовуглецеві сплави складаються не тільки із заліза і вуглецю, а й обов'язково містять постійні домішки, що потрапляють у сплав у результаті попередніх операцій при виплавці.
Вивчите вплив легуючих елементів на критичні точки заліза і сталі та поясніть, при якому поєднанні вуглецю і відповідному легуючому елементу можуть бути отримані леговані сталі феритного, перлітового, аустенітного і ледебуритного класів. Треба засвоїти принципи маркування сталі й уміти за маркуванням визначити склад і особливості цієї сталі, а також мати загальне уявлення про різні групи сталей.
Вивчаючи класифікацію інструментальних сталей залежно від застосування інструменту, необхідно розглянути основні експлуатаційні властивості інструменту кожної сталі.
5. Залізо і його сплави. Діаграма стану Fe – С. Чавуни. Визначити вплив постійних домішок на будову чавуну і розібратися у відмінності металевої основи сірих чавунів різних класів. Визначити різницю між білим і сірим чавунами. Вивчите фізичну суть процесу графітизації.
Обрати марку чавуну для заданої деталі, розшифрувати її. Пояснити формування структури і властивості за заданим планом:
а) для ковкого чавуну: накреслити діаграму залізо-вуглець і схему відпалу. Пояснити процес графітизації. Поясність роль швидкості охолодження у формуванні структури обраного сплаву. Схематично зобразити структуру, указати структурні й фазові складові. Указати відповідно до будови переваги ковкого чавуну над сірим.
б) для високоміцного чавуну: накреслити діаграму залізо-вуглець, побудувати криву охолодження для обраного сплаву. Пояснити процес графітизації (утворення первинного і вторинного графіту) і спосіб отримання шаруватого графіту. Схематично зобразити структуру, указати структурні й фазові складові. Порівняти вплив форми графіту в сірому і високоміцному чавунах на їх механічні властивості.
в) для сірого чавуну: нарисувати структурну діаграму (додаток В) і визначити по ній будову обраного сплаву залежно від товщини деталі. Пояснити процес графітизації (утворення первинного і вторинного графіту), роль кремнію в ньому. Схематично зобразити структуру, указати структурні і фазові складові. Порівняти вплив форми графіту в сірому і високоміцному чавунах на їх механічні властивості.
Графічна частина роботи включає:
1. Робочі креслення виробів чи їхні ескізи – приводяться в пояснювальній записці на аркушах формату А4 (297*210 мм).
2. Схеми, що характеризують відповідні структурні стани.
3. Таблиці з приведеними в них хімічним складом, механічними й іншими властивостями матеріалів.
4. Криві охолодження чи нагрівання.
6. Графіки зміни механічних властивостей.
Висновки. У висновках необхідно по пунктах представити підсумки дослідження.
Список наукової літератури складається згідно з держстандартами і містить список використаних літературних джерел. Літературні джерела можна розміщувати у списку в порядку появи посилань у тексті. У повному бібліографічному описі книги вказують прізвище та ініціали автора (авторів), назву книги, місто видання, видавництво, рік видання, кількість сторінок.