
- •6 Методические указания (рекомендации) студентам по изучению дисциплины
- •7.1 Методические указания для выполнения индивидуальных заданий для студентов технических специальностей
- •Введение
- •III.Термохимия.
- •VI. Кинетика
- •V. Растворы. Способы выражения содержания растворенного вещества в растворе
- •VI. Жесткость воды
- •VII. Окислительно-восстановительные процессы
- •VIII. Гальванические элементы
- •Примеры решения типовых задач Эквивалент
- •Строение атома
- •Кинетика
- •Растворы
- •Гальванические элементы
- •Концентрационные
- •Коррозия металлов
- •Приложение
- •Произведение растворимости некоторых электролитов
- •6.2 Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов технических специальностей.
- •Лабораторная работа № 1 «Определение молярной массы эквивалента металла методом вытеснения водорода»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 2 «Термохимия. Определение теплоты растворения соли»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 3 «Кинетика. Изучение скоростей химических реакций»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 4 «Приготовление растворов»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 5 «Электролитическая диссоциация»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 6 «Определение суммарной жесткости водопроводной воды методом титрования»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 7 «Гидролиз солей»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 8 «Окислительно – восстановительные реакции»
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 9 «Комплексные соединения»
- •Лабораторная работа № 10 «Ряд напряжений. Гальванические элементы»
- •Лабораторная работа № 11 «Электролиз»
- •Катодные процессы в водных растворах солей
- •Анодные процессы в водных растворах солей
- •Экспериментальная часть
- •Опыт № 1. Электролиз раствора хлорида натрия.
- •Лабораторная работа №11 Коррозия металлов
- •Экспериментальная часть
- •Вопросы к защите лабораторной работы:
- •Лабораторная работа № 13 «Основы химии неорганических вяжущих веществ»
- •Воздушные вяжущие вещества
- •Гидравлические вяжущие вещества.
- •Экспериментальная часть
- •Опыт № 4. Ускорение и замедление схватывания строительного гипса.
- •Опыт № 5. Получение водной вытяжки силикатного цемента и определение реакции раствора.
- •Лабораторная работа № 14 “Качественный анализ высокомолекулярных материалов” (пластмасс и волокон)
- •Экспериментальная часть
- •Обнаружение полистирола
Лабораторная работа № 10 «Ряд напряжений. Гальванические элементы»
Теоретическое введение
Химические процессы, которые сопровождаются возникновением электрического тока или сами вызываются им, называются электрохимическими.
Разность потенциалов, возникающая в двойном электрическом слое на границе металл – раствор, называют электродным потенциалом (φ).
Непосредственно измерить потенциал отдельного электрода (металла) невозможно. Поэтому электродные потенциалы измеряют относительно стандартного водородного электрода, потенциал которого принимают равным нулю.
Разность потенциалов между металлом, погруженным в раствор своей соли с концентрацией ионов металла 1 моль/л, и стандартным водородным электродом при стандартных условиях называется стандартным электродным потенциалом металла.
Максимальное напряжение гальванического элемента, отвечающее обратимому протеканию происходящей в нем реакции, называется электродвижущей силой Е (э.д.с.) элемента.
Э.Д.С. гальванического элемента может быть представлена как разность двух электродных потенциалов, каждый из которых отвечает полуреакции, протекающей на одном из электродов.
Зависимость электродного потенциала от концентрации веществ, участвующих в электродных процессах, и от температуры выражается уравнением Нернста:
φМеn+/Ме = (φ0Меn+ /Ме + 0,059/ n) lg[Меn+],
где φ0Меn+ /Ме – стандартное значение электродного потенциала,
n – валентность металла
Металлы, расположенные в порядке возрастания алгебраического значения их стандартного электродного потенциала, составляют электрохимический ряд напряжений, (ряд стандартных электродных потенциалов).
Значение электродного потенциала количественно характеризует способность металла отдавать электроны, т. е. восстановительные свойства. В этом ряду восстановительная активность металлов в водных растворах сверху вниз уменьшается. И наоборот, окислительная способность катионов металлов сверху вниз увеличивается. Металлический литий – самый сильный восстановитель, а золото – самый слабый. Ион золота Au3+ - самый сильный окислитель, ион лития Li+ - самый слабый.
Гальванический элемент – это прибор для превращения химической энергии в электрическую.
Гальванические элементы делятся на химические и концентрационные.
Химический гальванический элемент
А(-) Zn/ZnSO4 // Cu SO4/Cu К(+)
А(-) Zn0 – 2ē = Zn2+ процесс окисления
К (+) Cu2+ + 2ē = Cu0 процесс восстановления
Е = φк – φА = φ Cu2+/ Cu0 - φ Zn0 / Zn2+
Чем меньше алгебраическая величина электродного потенциала металла, тем легче его атомы отдают свои электроны и тем труднее его ионы присоединяют их обратно.
Концентрационный гальванический элемент
А(-) Ag/AgNO3 (0,001M) // AgNO3(0,1M)/ Ag К(+)
φ1 = (0,8 + 0,059/1) lg0,001 = 0,8 + 0,059 (-3) = 0,62В
φ2 = (0,8 + 0,059/1) lg0,1 = 0,8 + 0,059 (-1) = 0,74В
Е = φк – φА = 0,74 – 0,62 = 0,12В
Поскольку φ1< φ2 , то левый электрод будет служить отрицательным полюсом элемента и электроны будут перемещаться во внешней цепи от левого электрода к правому.
Экспериментальная часть
Общие требования. Выписать значения стандартных электродных потенциалов из ряда напряжения, сделать выводы о возможности протекания реакций, составить уравнения реакций. Для опытов № 2 и 3 составить схемы гальванических элементов и написать процессы, протекающие на катоде и аноде.
Опыт № 1. Влияние значений электродных потенциалов на возможность протекания реакций вытеснения.
Одну пробирку заполнить раствором сульфата меди и опустить в неё кусочек цинка. Другую пробирку - раствором сульфата цинка и опустить в неё зачищенную медную проволочку. В какой из двух пробирок протекает реакция вытеснения?
Опыт № 2. Влияние образования макрогальванопары на растворение цинка в серной кислоте.
В пробирку с кусочком цинка налить 6 капель разбавленной серной кислоты. Наблюдать замедленное выделение водорода. Опустить в пробирку до касания с цинком зачищенную медную проволочку. Наблюдать бурное выделение водорода на поверхности медной проволоки вследствие образования макрогальванопары Zn/H2SO4/Cu.
Опыт № 3. Влияние образования макрогальванопары на растворение меди в серной кислоте.
В пробирку налить 5-6 капель разбавленной серной кислоты и опустить в неё кусочек цинка. Наблюдать выделение водорода. Добавить 2-3 капли раствора сульфата меди. Наблюдать образование меди на поверхности цинка по реакции: Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4
Вопросы к защите лабораторной работы
Может ли серебро вытеснять медь из раствора сульфата меди, нитрата цинка?
Какой из полуэлементов Zn0 / Zn2+ и Cu2+/ Cu0 в гальванопаре будет являться катодом? Анодом?