Ситуации
1. Инвестиции в человеческий капитал нецелесообразны тогда, когда:
а) альтернативные издержки на образование слишком высоки;
б) предпочтение настоящего очень высоко;
в) чистая текущая стоимость выгод отрицательна;
г) внутренняя норма отдачи от инвестиций меньше чистой текущей стоимости выгод.
2. Какой параметр отсутствует в формальной модели принятия решения об инвестициях в образование:
а) заработная плата до поступления в учебное заведение;
б) количество лет обучения;
в) предстоящее время трудовой деятельности;
г) заработная плата после окончания учебного заведения.
3. Оптимальный объем производства человеческого капитала в течение жизненного цикла:
а) сокращается;
б) увеличивается;
в) не меняется;
г) может и сокращаться, и увеличиваться.
Тема 5. Формирование трудовых ресурсов и трудового потенциала предприятия
Трудовые ресурсы представляют собой часть населения страны, которая в силу психофизических и интеллектуальных качеств способна производить материальные блага или услуги.
Трудовые ресурсы включают население в трудоспособном возрасте, а также лиц нетрудоспособного возраста (подростки и население старше трудоспособного возраста), занятых в экономике.
Величина трудовых ресурсов зависит от официально установленных возрастных границ. Возрастные границы устанавливаются в каждой стране действующим законодательством. В России трудоспособным возрастом считается: у мужчин – 16 – 60 лет (включительно), у женщин – 16 – 55 года (включительно). В ряде стран нижняя граница установлена 14-15 лет, а в отдельных 18 лет.
К трудовым ресурсам в России относятся:
а) население в трудоспособном возрасте, за исключением неработающих инвалидов труда и войны I и II группы и неработающих лиц трудоспособного возраста;
б) население моложе и старше трудоспособного возраста, занятое в народном хозяйстве.
Население
Работающие
Неработающие
Экономически активное население
Экономически неактивное население
Неработающие пенсионеры и инвалиды
Безработные
Занятые
Рис.2. Структура населения
Экономически активное население – представляет собой часть населения, обеспечивающую предложение рабочей силы для производства товаров и услуг, включая занятых и безработных.
Характеристики человеческого потенциала
Количественные
Качественные
Психофизические
(тип нервной
системы)
Квалификационные
(образование,
профессия, опыт, навыки)
Личностные
(ценности, мотивы,
цели)
Рис.3. Человеческий потенциал в организации
Человек
Потребности
Интересы
Установки
Цели
Мотивы
Стимулы
Ценности
Активность в
деятельности
Рис.4. Истоки активности человека в трудовой деятельности
Экономически неактивное население – часть населения, вне рабочей силы, которая не имеет работы, не ищет ее и не готово работать.
Экономически неактивное население включает детей; учащихся дневных отделений всех типов учебных заведений; отказавшихся от поисков работы безработных; неработающих пенсионеров; лиц, не нуждающихся в работе для поддержания своего существования (независимо от источников их дохода), включая занятых только домашним хозяйством.
Обобщающими показателями процесса становления и развития человека в трудовой деятельности является трудовой потенциал. Словом “потенциал” обычно обозначают средства, запасы, источники, которые могут быть использованы, а также возможности отдельного лица, групп лиц, общества в конкретной обстановке.
Трудовой потенциал личности формируется под воздействием таких качеств, как умение и желание трудиться, инициативность в труде и хозяйственная предприимчивость, трудовая активность и др.
Трудовой потенциал работника не является величиной постоянной, он непрерывно изменяется.
Трудовой потенциал работника зависит от степени взаимного согласования в развитии психофизиологического, квалификационного и личностного потенциала.