Раздел 2. Основные характеристикитруда

Тема 4. Человеческий капитал

Качественные характеристики рабочей силы, способности человека к трудовой деятельности, его умения, знания, навыки можно рассматривать как человеческий капитал.

Этот капитал складывается из природных способностей отдельного человека и может быть увеличен в процессе образования, профессиональной подготовки, приобретения опыта работы. Затраты времени и денежных средств, необходимые для получения образования и профессиональной подготовки, можно рассматривать как инвестиции в человеческий капитал. Такие инвестиции будут экономически целесообразными, только если они принесут отдачу, окупятся.

Существует простая модель принятия решения об инвестициях в образование, или модель индивидуальной отдачи от инвестиций, которая предполагает, что процесс образования непосредственно не увеличивает и не уменьшает полезность человека.

При принятии решения об инвестициях сравниваются индивидуальные выгоды и издержки от образования. Выгоды (В₁-В*) от образования ( пространство А на рис. 1) выражаются в более высоком уровне заработков после получения образования ( В₁ ).

Издержки С на получение образования включают прямые издержки ( плата за обучение, расходы на приобретение учебников и т.д.) пространство С₁), альтернативные издержки, или упущенный заработок (пространство С₂).

Выгоды от образования представляют совокупность выгод во времени или сумму ежегодных выгод для предстоящего периода трудовой деятельности после получения образования.

Заработки,

и здержки

В₁

А

В*

C₂

t₁ Время

С₁

Рис. 1. Модель отдачи от инвестиций в человеческий капитал

Поскольку решение об инвестициях принимается в настоящий момент времени, то для сопоставления издержек С и выгод (В₁ – В*) целесообразно последние дисконтировать, то есть привести их к текущей стоимости выгод ( PVB):

где r – норма отдачи от инвестиций в образование, характеризующая индивидуальную предпочтительность настоящего по отношению к будущему;

Т – период предстоящей трудовой деятельности; -заработная плата в году t после получения образования; - заработная плата в году t без образования; t – индекс времени; - время обучения.

Таблица 1

Факторы, влияющие на личные и общественные издержки, связанные с получением образования

Основные факторы	Личные расходы	Общественные расходы
1	2	3
Прямые расходы
Бесплатное обучение	Падают	Растут
Предоставление книг и учебных принадлежностей	Падают	Растут
Предоставление стипендии и материальной помощи	Падают	Растут
Косвенные расходы
Прохождение оплачиваемой практики	Падают	Падают при условии тесной связи практики и обучения
Снижение реальной з/п	Падают	Растут
Рост безработицы	Падают	Растут
Дополнительные доходы
Увеличение дифференциации вознаграждения в зависимости от уровня образования	Растут	Изменяются в зависимости от обоснованности дифференциации
Увеличение пенсионного возраста	Растут	Изменяются в зависимости от обоснованности этого решения
Улучшение качества обучения	Растут	Растут