- •Введение
- •Раздел 1. Теоретико-методологические положения экономики труда
- •Тема 1. Основные понятия и категории
- •Экономики труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 2. Актуальные проблемы экономики труда и трудовых отношений
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 3. Задачи курса ''Экономики труда''
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самоконтроля
- •Раздел 2. Основные характеристики труда
- •Тема 4. Человеческий капитал
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 5. Формирование и использование трудового потенциала и трудовых ресурсов в системе рыночного хозяйства
- •Характеристики человеческого потенциала
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 6. Производительность труда, методы ее измерения, факторы и резервы роста
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 7. Качество трудовой жизни
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Раздел 3. Рынок труда
- •Тема 8. Современные теории рынка труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Модель прогноза рынка труда
- •Тесты для самоконтроля
- •Тема 9. Формирование спроса на труд
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 10. Предложение труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 11. Внутренний рынок труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Раздел 4. Управление трудом на предприятии
- •Тема 12. Инновационное управление трудом
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 13. Управление производительностью и эффективностью труда в условиях конкуренции
- •Вопросы для обсуждения
- •Методика определения технически обоснованных норм времени
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Раздел 5. Доходы, уровень и качество жизни населения
- •Тема 14. Виды, структура и источники доходов населения
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Тема 15. Государственное регулирование доходов населения
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для анализа
- •Тесты для самопроверки
- •Примерная тематика заданий для самостоятельной работы
- •Задание по индивидуальной работе
- •Заключение
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Раздел 2. Основные характеристики труда
Характеристики человеческого потенциала
Количественные
Качественные
Психофизические
(тип нервной
системы)
Квалификационные
(образование,
профессия, опыт, навыки)
Личностные
(ценности, мотивы,
цели)
Рисунок 3. Человеческий потенциал в организации
Экономически неактивное население – часть населения, вне рабочей силы, которая не имеет работы, не ищет ее и не готово работать.
Экономически неактивное население включает детей; учащихся дневных отделений всех типов учебных заведений; отказавшихся от поисков работы безработных; неработающих пенсионеров; лиц, не нуждающихся в работе для поддержания своего существования (независимо от источников их дохода), включая занятых только домашним хозяйством.
Трудовой потенциал личности формируется под воздействием таких качеств, как умение и желание трудиться, инициативность в труде и хозяйственная предприимчивость, трудовая активность и др.
Трудовой потенциал работника не является величиной постоянной, он непрерывно изменяется.
Трудовой потенциал работника зависит от степени взаимного согласования в развитии психофизиологического, квалификационного и личностного потенциала.
Человек
Потребности
Интересы
Установки
Цели
Мотивы
Стимулы
Ценности
Активность в
деятельности
Рисунок 4. Истоки активности человека в трудовой
деятельности
Реализацию стратегической цели формирования трудового потенциала нельзя решить, опираясь на сложившуюся практику работы отделов кадров, ориентированных главным образом на административные методы руководства. Эта цель может быть реализована в ходе формирования трудового потенциала предприятия, являющегося важнейшей составляющей планирования человеческих ресурсов ( рабочей силы).
Оценка человеческих ресурсов позволяет выявить степень несоответствия трудового потенциала производственным задачам и стратегии развития предприятия. При этом степень несоответствия оценивается в трех ракурсах:
количественном (число работников);
качественном (степень соответствия профиля образования производственным задачам);
организационно-правовом (соответствие занятых спецификациям работ и основным характеристикам трудовых отношений).
Потребность в человеческих ресурсах дифференцируется по профессиям и специальностям, уровням и профилям подготовки. Существует две формы потребности в человеческих ресурсах: общая (или полная) потребность; дополнительная потребность.
Общая потребность в человеческих ресурсах отражает совокупное количество человеческих ресурсов, необходимых предприятию в том или ином периоде. Она определяется числом работников, которые необходимы для замещения всех рабочих мест.
Дополнительная потребность показывает совокупность человеческих ресурсов работников, требующихся предприятию сверх имеющихся их количества. Эта потребность характеризуется аналогичными параметрами, которые относятся к замещению новых, освободившихся и трансформируемых рабочих мест.
