- •Рабочая тетрадь для студентов, обучающихся по экономическим специальностям Оренбург 2011
- •Содержание
- •В ведение
- •Тема 1. Понятие мирового хозяйства. Международное разделение труда.
- •Монархии
- •Административно-территориального устройство
- •Основные этапы формирования политической карты мира
- •Тема 2. Глобализация и глобальные проблемы в мировой экономике в начале XXI века
- •Тема 3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
- •Тема 4. Человеческие ресурсы мирового хозяйства
- •1. Период аграрной цивилизации характеризовался:
- •Тема 5. Отраслевая структура мирового хозяйства
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Тема 6. Высокоразвитые страны мира
- •Тема 7. Малые «привилегированные» страны европы
- •Тема 8. Развивающиеся страны в мировой экономике
- •1. К какой группе стран принадлежат новые индустриальные страны?
- •2. Уровень экономического развития страны в первую очередь характеризуется:
- •3. Сколько независимых государств насчитывается на современной политической карте мира?
- •Тема 9. Страны с переходной экономикой
- •Роль экономически развитых, развивающихся стран с переходной экономикой в мировом хозяйстве, начало XXI в.
- •Тема 10. Международные корпорации в мировой экономике
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Тема 11. Россия в мировой экономике
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Платежный баланс России (млрд.Долл.Сша)
- •Структура внешнего долга Российской Федерации (млрд.Долл.Сша)
- •Перечень контрольных вопросов по темам курса и задания для самостоятельной работы
- •Темы реферативных выступлений (докладов)
- •Рекомендуемая литература
Тема 8. Развивающиеся страны в мировой экономике
Цель: изучить современное геополитическое положение, природно-ресурсный, трудовой, производственный и технический потенциал, структуру экономики, формирование умений оценивать политико-географическое положение страны, выявлять его положительные и отрицательные черты и отмечать изменение ПГП страны во времени.
Вопросы к теме:
1. Современное положение развивающихся стран в мировой экономике. Дифференциация развивающихся стран (новые индустриальные страны, развивающиеся страны со средним уровнем развития, наименее развитые страны).
2. Наименее развитые страны и проблемы периферии мирового хозяйства.
3. Экономическая помощь развивающимся странам и современные формы эксплуатации.
Литература
Спиридонов И.А. Мировая экономика. — М.: ИНФРА, 2001.— Гл.5.
Мировая экономика // Под ред. А.С. Булатова — М.: Юристь, 2001. Гл. 14.
Мовсесян А.Г., Огнивцев С. Мировая экономика. — М.: Финансы и статистика, 2001. Гл. 11.
Басовский Л.Е. Мировая экономика. – М.: Инфра - М, 2006.
Евдокимов А.И. и др. Международные экономические отношения. – М.: Проспект,2004.
Кудров В.М. Мировая экономика. – М.: Дело, 2004.
Ломакин В.К. Мировая экономика. – Юнити, 2007.
Международные экономические отношения / под ред. Ливенцева Н.Н. – М.: Проспект, 2007.
Задание 1. Используя карты, справочную литературу, дайте письменное описание политико-географического положения одной из стран мира по плану:
Страна:
1. Политическая и экономическая оценка государственной границы:
а) уровень экономического развития соседних стран;
б) принадлежность соседних стран к политическим блокам;
в) стратегическая оценка государственной границы.
2. Отношение к транспортным путям, рынкам сырья и продукции:
а) возможность использования морского и речного транспорта;
б) торговые отношения с соседними странами;
в) обеспеченность страны сырьем.
3. Отношение к «горячим точкам» планеты:
а) прямое или косвенное участие страны в региональных конфликтах;
б) военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом;
в) позиция правительства страны в вопросах международной разрядки, разоружения, борьбы с терроризмом.
4. Общая оценка политического положения страны.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Экономико-географическое положение (ЭГП)-
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Политико-географическое положение (ПГП)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Почему наименее развитые страны имеют чрезвычайно низкий уровень и качество жизни?
Наименее развитые страны — особый тип стран с самым низким в мире уровнем социально-экономического развития, их 50. Критерии отнесения страны к числу наименее развитых разработаны ООН. Нанесите наименее развитые страны на контурную карту. Выделите показатели (факторы), которые способствовали столь низкому уровню социально-экономического развития.
Если данный показатель (фактор) характерен для страны, то в соответствующей колонке таблицы поставьте «+», если отсутствует «—». Подсчитайте количество плюсов для каждого из показателей. Факторы, набравшие максимальное число плюсов, являются наиболее значимыми, т. е. главными, и объясняют причины.
Среди основных факторов предлагаются следующие.
1) Группа факторов географического положения:
а) страна не имеет выхода к морю;
б) страна находится в труднодоступных горных районах;
в) страна расположена на небольшом удаленном острове.
Эта группа факторов повлияла на то, что важнейшие торговые пути, как фактор включения страны в международное разделение труда, «обошли» страны нашей группы.
2) Неблагоприятные (экстремальные) климатические условия на территории страны:
а) засушливый (пустынный) климат;
б) влажные экваториальные леса.
В стране нет разведанных месторождений полезных ископаемых мирового значения.
В структуре ВВП преобладает сельское хозяйство — более 35%.
Нестабильная внутриполитическая ситуация в стране (гражданские войны, войны с соседями, военные перевороты и частая смена правительств).
Страна придерживалась так называемой «социалистической ориентации» и относилась к сфере геополитического влияния СССР.
По итогам выполнения работы составьте аналитическую записку.
№ |
|
1а |
1б |
1в |
2а |
2б |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||||
1 |
Ангола |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2 |
Афганистан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
3 |
Бангладеш |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
4 |
Бенин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
5 |
Буркина-Фасо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
6 |
Бурунди |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
7 |
Бутан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
8 |
Вануату |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
9 |
Восточный Тимор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
10 |
Гаити |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
11 |
Гамбия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
12 |
Гвинея |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
1 |
Гвинея-Бисау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
14 |
Джибути |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
15 |
Замбия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
16 |
Йемен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
17 |
Кирибати |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
18 |
Кабо-Верде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
19 |
Камбоджа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
20 |
Коморы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
21 |
Конго |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
22 |
Лаос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
23 |
Лесото |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
24 |
Либерия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
25 |
Мавритания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
26 |
Мадагаскар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
27 |
Мали |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
28 |
Малави |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
29 |
Мальдивы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
30 |
Мозамбик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
31 |
Мьянма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
32 |
Непал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
33 |
Нигер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
34 |
Руанда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
35 |
Сан-Томе и Принсипи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
36 |
Самоа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
37 |
Сенегал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
38 |
Соломоновы Острова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
39 |
Сомали |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
40 |
Судан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
41 |
Сьерра-Леоне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
42 |
Танзания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
43 |
Того |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
44 |
Тувалу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
45 |
Уганда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
46 |
ЦАР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
47 |
Чад |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
48 |
Экваториальная Гвинея |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
49 |
Эритрея |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
50 |
Эфиопия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
РАНГИ ФАКТОРОВ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
Аналитическая записка «Почему наименее развитые страны имеют чрезвычайно низкий уровень доходов и качества жизни?»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Как сформировать транспортные коридоры для экспорта товаров из стран, не имеющих выхода к морю?
Географическое положение развивающихся стран, а именно удаленность от морского побережья, накладывает особые условия на экономическое развитие. В этих странах затраты на транспортировку экспортных товаров почти в 3 раза выше среднего по миру показателя, что ограничивает экспорт и удорожает импорт. Особенно остро эта проблема стоит в странах, которые в мировой экономике специализируются на экспорте сырья. Наша задача — разработать механизмы, сглаживающие факторы неблагоприятного географического положения для стран Африки (или стран других регионов — по выбору).
1. Теоретически это могут быть предложения двух типов. Развитие транспортной инфраструктуры (каналы, автомобильное и железнодорожное сообщение, авиаперевозки).
2. Изменение товарной структуры экспорта (замена экспорта тяжелого промышленного и сельскохозяйственного сырья на экспорт готовой высокотехнологичной продукции или развитие сектора услуг).
Для того чтобы квалифицированно давать рекомендации международному сообществу, нам надо предварительно проделать аналитическую работу.
Используя материалы учебника, карт атласа, дополнительные материалы выполните следующие задания:
1. Нанесите на контурную карту развивающиеся страны, различающиеся по географическому положению.
2. Отметьте из их числа наименее развитые страны.
3. Используя карту полезных ископаемых и справочник «Страны мира», определите специализацию этих стран в мировом хозяйстве — главные экспортные товары указанных стран. Какими видами транспорта можно отправлять эти товары на экспорт?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. На контурной карте отметьте страны, обеспечивающие транзит (т.е. соседние страны, через которые проходят транспортные магистрали).
5. С какими государствами надо заключить соглашения об экономическом сотрудничестве для обеспечения беспрепятственного проезда?
В каких странах, обеспечивающих транзит, наблюдается нестабильная политическая обстановка и как это влияет на возможности экспорта для стран, не имеющих выхода к морю?
Какие пути сообщения и транспортные средства (автомобильные, железные дороги, авиатранспорт) могут использовать страны для вывоза своей продукции на экспорт?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваши предложения по изменению транспортной инфраструктуры региона.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваши предложения по изменению структуры экспорта.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Регион |
Страна |
Европа (без СНГ) |
Македония |
Азия (без СНГ) |
Афганистан, Бутан, Лаос, Монголия, Непал |
Африка |
Ботсвана, Буркина-Фасо, Бурунди, Замбия, Зимбабве, Лесото, Малави, Мали, Нигер, Руанда, Свазиленд, Уганда, ЦАР, Чад, Эфиопия |
Латинская Америка |
Боливия, Парагвай |
СНГ |
Армения, Азербайджан, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан |
Примечания. Туркменистан, Казахстан, Азербайджан выходят к Каспийскому морю, не имеющему связи с Мировым океаном. Узбекистан имеет выход к Аральскому морю, не имеющему связи с Мировым океаном. Македония и страны СНГ указаны в этой группе стран, хотя в стандартной классификации они не относятся к развивающимся странам
Ответьте на вопросы тестов:
