Логопедическая карта обследования детей при заикании

1. Фамилия, имя ребёнка __________________________________________________________

2. Дата рождения _________________________________________________________________

3. Домашний адрес ______________________________________________________________

4. № д\с, школы, класс ____________________________________________________________

2. Жалобы родителей ____________________________________________________________

6. Сведения о родителях __________________________________________________________

Общий анамнез:

• От какой беременности ребёнок ________________________________________________

• Характер беременности (болезни, падения, токсикозы, психозы, травмы)______________________________________________________________________

• Как протекали роды ( срочные, досрочные, асфиксия, стимуляция,стремительные, затяжные, кесарево сечение) ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________

• Вес и рост ребёнка при рождении _______________________________________________

• Вскармливание (грудное, искусственное, смешанное) _____________________________

• Когда выписали из роддома (если задержали – почему?)

• Раннее психомоторное развитие: ________________________________________________

1. Когда стал сидеть _____________________________________________________________

2. Когда стал ходить _____________________________________________________________

3. Когда появились зубы _________________________________________________________

4. Болезни до года _______________________________________________________________

5. Болезни после года ____________________________________________________________

6. Поведение до года _____________________________________________________________

Речевой анамнез:

1. Гуление ______________________________________________________________________

2. Лепет ________________________________________________________________________

3. Первые слова _________________________________________________________________

4. Первая фраза _________________________________________________________________

5. С какого возраста нарушение речи ______________________________________________

6. Речевая среда _________________________________________________________________

7. Занимался ли с логопедом (где, когда, сколько) ______________________________________________________________________________

8. Течение заикания с момента возникновения: постоянное, волнообразное, рецидивирующее ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обследование речи:

• Особенности личности ребёнка: спокоен, уравновешен, возбудим, обидчив,плаксив, драчлив, доброжелателен, труслив или смел, дружен ли с детьми в коллективе, добрый или жадный, стремление к лидерству_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Устойчивость внимания, сосредоточенность, память ______________________________________________________________________________

• Дисциплина дома, в детском саду, в школе ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Речевая активность (молчалив, болтлив, говорит охотно) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Состояние общей моторики (заторможенность, вялость, разболтанность, чувство ритма, переключаемость движений) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Строение и подвижность речевого аппарата ______________________________________________________________________________

• Темп и ритм речи (медленный, быстрый) ________________________________________

• В каких видах речи выражено заикание _________________________________________

Шёпотная речь: