Артикуляторная моторика

• Состояние и работа мышц лицевой мускулатуры (сглаженность носогубных складок, одной или двух): ______________________________________________________________

• Оскал ________________________________________________________________________

• Поднимание бровей ___________________________________________________________

• Поочередное зажмуривание глаз ________________________________________________

• Замедленность движений глазных яблок, наличие синкенезий, односторонний птоз верхнего века _________________________________________________________________

• Голос : гнусавый, тихий, неумение говорить шёпотом, саливация( слюнотечение)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Язык: размер, точность, объём движений, равномерность работы мышц, способность к переключению и удержанию позы, девиация языка (отклонение в сторону при высовывании), тремор кончика языка при повторных движениях и при удержании позы; увеличение гиперкинеза или замедление темпа движения при повторных движениях. Цианичность (посинение языка).

• Состояние подъязычной связки:_______________________________________________

• Твёрдое нёбо: активное паретичное (отклонение маленького язычка в здоровую сторону), нет ли расщелины __________________________________________________

• Губы (нормальные, толстые, тонкие) ____________________________________________

• Зубы (мелкие, редкие, кариозные, крупные) _____________________________________

• Прикус (нормальный, прогнатия, прогения, открытый передний, боковой) ______________________________________________________________________________

Речевой диагноз:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коррекционная программа логопеда:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Коррекционная программа психолога:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Достигнутые результаты работы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________