ІV. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Практичне заняття 1.

Теоретичні засади розвитку культури мови як науки і навчальної дисципліни

Мета: поглибити, систематизувати знання про базові поняття мовознавчого розділу «культура мови», усвідомити міжпредметні зв’язки курсу з іншими мовознавчими розділами, навчальними дисциплінами; виховувати потребу у піднесенні власної культури мовлення.

План

1. Культура мови як окрема лінгвістична дисципліна. Предмет і завдання курсу. Зв'язок культури мови з іншими науками та навчальними дисциплінами.

2. Культура мови і культура мовлення: співвідношення понять.

3. Мова і мовлення. Функції мови й мовлення.

4. Особливості усного і писемного мовлення.

5. Текст і дискурс як одиниці мови і мовлення.

Виконати практичні завдання:

1. Дібрати з текстів наукової і художньої літератури вислови про мову, мовлення, культуру мови, культуру мовлення, їх значення в житті суспільства і у фаховій діяльності редактора, журналіста.

2. Проаналізувати статтю “Незалежна держава і державна мова”, вміщену в посібнику О.Пономаріва Культура мови: Мовностилістичні поради. – К.: Либідь, 1999. – С.201.

Завдання для самостійної роботи.

І. Опрацювати рекомендовану до теми літературу та скласти наукове повідомлення на одну з пропонованих тем:

• Культура мови в системі розділів науки про мову.

• Сутність мови, її функції.

• Дискурс і мовленнєвий жанр.

Заслухайте й проаналізуйте виступи Ваших однокурсників щодо їхньої культури мовлення.

ІІ. Підготувати конспект на тему: «Іменники називання осіб і звернення до них». Використайте для цього книгу Я. Радевич-Винницького. Етикет і культура спілкування: Навчальний посібник / Я. Радевич-Винницький. - К.: Знання, 2006.

Література: 3, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 25.

Практичне заняття 2. Основи мовної культури у професійній діяльності фахівців сфери мас-медіа

Мета: поглибити, систематизувати знання про основи мовленнєвої культури, мовного етикету, умови ефективного удосконалення мовленнєвої культури професійних комунікаторів, особливості вияву культури мови у різних стилях; удосконалити навички складання монологічних й діалогічних текстів відповідно до запропонованої ситуації мовлення, додержуватися вимог до мовлення та етикетних правил.

План

1. Значення мови у розвитку особистості. Професійна мовнокомунікативна компетенція.

2. Причини недостатнього рівня культури мовлення. Умови ефективного удосконалення мовленнєвої культури професійних комунікаторів.

3. Культура різних стилів мовлення.

4. Культура монологу, діалогу (полілогу).

5. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет.

6. Виголошення рефератів. Діагностика мовних порушень.

7. Побудова власних висловлювань діалогічної й монологічної структури.

9. Моделювання конкретних мовленнєвих ситуацій і добір до кожної з них словесних формул мовленнєвого етикету.

Виконати практичні завдання:

1. Пояснити особливості вживання різних стилів мовлення у професійному мовленні журналіста.

2. Створити текст про культуру українського мовлення трьома різними стилями мовлення.

3. Використовуючи етикетні форми та експресивно забарвлені мовні засоби, написати текст- вітання з нагоди ювілею.

4 .Назвати, які формули мовного етикету слід використати у разі звернення до: а) особи у віці, щоб дізнатися, котра година; б) до керівника підприємства, щоб взяти у нього інтерв’ю; в) до секретаря в деканаті, щоб взяти довідку; г) до духовних осіб в Українській Православній церкві та Українській Греко-Католицькій Церкві; д) до викладача, щоб попросити достроково скласти іспит.

Завдання для самостійної роботи.

І. Опрацювати рекомендовану до теми літературу та підготувати наукове дослідження на одну з пропонованих тем:

• Словники і словникові видання з української мови.

• Стиль мови і культура мовлення.

• Літературна мова й діалектне мовлення.

• Мовна особистість теле- (радіо)журналіста, редактора, шляхи ї формування.

• Мовленнєвий етикет як елемент культури мовлення журналіста, редактора.

• Діалог у сучасному телевізійному мовленні.

ІІ. Ознайомитися з наведеною нижче літературою та скласти конспект на тему: «Займенник у сфері етикетного спілкування. Фрази без займенників.»

1. Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування: Навчальний посібник / Я. Радевич-Винницький. - К.: Знання, 2006.

2. Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність. / С.К. Богдан. – К.: Рідна мова, 1998. – 476 с.

3. Антисуржик: Вчимося ввічливо поводитись і правильно говорити. Посібник / За заг. ред. О. Сербенської. – Львів, 1994. – 152 с.

Література: 1-3, 16-18, 22, 30-34, 37, 39, 42.

Практичне заняття 3. Комунікативні ознаки культури мови. Нормативність і правильність як основні ознаки культури мови.

Мета: поглибити, систематизувати знання про склад і зміст комунікативних ознак культури мови; нормативність і правильність як основні ознаки культури мови; мовну норму як лінгвістичну категорію; критерії мовної норми, її види; шляхи оволодіння нормами літературної мови; навчити знаходити і виправляти порушення чинних мовних норм; характеризувати тексти різних стилів з погляду культури мовлення; розвивати навички роботи зі словниками, довідковою літературою.

План

1. Поняття “комунікативні ознаки мови”. Загальна характеристика комунікативних ознак мови.

2. Нормативність і правильність як основні ознаки культури мови.

3. Поняття про мовну норму. Види мовних норм.

4. Порушення норм літературної мови, корекція помилок.

2. За тлумачним словником української мови з’ясуйте функціонально-семантичні характеристики наведених груп слів. Поміркуйте, у яких функціональних стилях мови можуть вживатися подані лексеми.

Відправник, адресат; апеляція, звернення, петиція, просьба, прохання, клопотання, скарга; шар, пласт, коло; відомості, вісті, звістки, повідомлення, чутки, інформація; оригінал, взірець, зразок, первотвір; затверджувати, схвалювати, ухвалювати, узаконювати, ратифікувати; особистий, приватний, персональний, власний.

Завдання для самостійної роботи:

1. Навести приклади обов’язкових норм (напр., відмінювання, дієвідміна тощо) і приклади норм, які допускають варіанти (напр., стилістично маркована і нейтральні лексика; орфоепічні норми тощо).

2. Підготувати наукове дослідження на одну з тем:

• Стилістична норма у мові й у мовленні.

• Культура мовленого слова (аналіз радіо- чи телепрограм за вибором студента).

• Майстерність усних виступів видатних українських культурних діячів.

• Проблеми культури мовлення в сучасних періодичних виданнях.

Заслухайте й проаналізуйте виступи Ваших однокурсників щодо їхньої культури мовлення.

Література: 3, 5, 6, 12, 34, 37, 38, 40, 41, 50, 55.