To Kill a Mockingbird
Учебно-методическое пособие для домашнего чтения по роману Х.Ли "Убить пересмешника"
УДК 
802.0
(075.8)
ББК 81.2 Англ. – я73
С 14
Печатается по решению
Учебно-методической комиссии института филологии и искусств
Протокол № 9 от 6 июля 2012 г.
Заседания кафедры контрастивной лингвистики и лингводидактики
Протокол № 18 от 22 июня 2012 г.
Составители:
д.филол.н., проф. А.Г.Садыкова
к.филол.н., доц. Л.Ф. Шангараева
к.филол.н., доц. Н.О. Самаркина
Научный редактор:
д.филол.н., проф. Е.Ф. Арсентьева
Рецензенты:
д.филол.н., проф. М.И. Солнышкина
к.филол.н., доц. Н.Г. Мингазова
С 14 Учебно-методическое пособие для домашнего чтения по книге Х.Ли "Убить пересмешника". – 2-е изд., испр. с доп. – Казань: 2012. – 98 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов старших курсов языковых факультетов. Целью данного пособия является развитие навыков устной и письменной речи, расширение словаря, тренировка и закрепление различных языковых структур.
Пособие может быть использовано на занятиях со студентами языковых ВУЗов и лицами, самостоятельно изучающими английский язык.
Предисловие
Предлагаемое учебнo-методическое пособие предназначается для работы по домашнему чтению по роману американской писательницы Харпер Ли "Убить пересмешника" для студентов старших курсов. Данное пособие может быть использовано на групповых занятиях и курсах иностранных языков, а также для самостоятельной работы.
Основной задачей пособия является умение на основе прочитанного материала свободно излагать свои мысли, легко справляться с трудностями при литературном переводе текстов и грамотном их пересказе.
Комплекс заданий разбит по главам. Упражнения представляют собой определенную систему. Одни упражнения имеют целью помочь студенту глубже понять содержание текста и высказать свое отношение к происходящим событиям и явлениям, другие упражнения имеют целью закрепление лексических единиц, третьи – предусматривают работу над стилистическими особенностями.
Предлагаемая система упражнений включает несколько этапов:
На первом этапе рекомендуется выполнить ряд упражнений, помогающих раскрыть содержание текста. К ним относятся такие упражнения, как "Study Questions", "Whom do the following utterances belong to? Under what circumstances were they made?" и т.д. Следует также выполнить упражнения, которые предусматривают работу над стилистическими особенностями текста.
Второй этап – работа над словарем. Тщательно проработав словарь, студент выполняет ряд упражнений типа "Find in the chapter the English for the following word combinations…", "Explain what the words and word combinations in bold type mean" и т.д. Эти упражнения имеют целью закрепление лексических единиц.
На третьем этапе выполняются упражнения творческого характера, способствующие главным образом развитию навыков устной речи. В эту группу входят такие упражнения, как "Pretend you are…" и т.д.
Раздел Sample Analytical Paper Topics ставит своей целью развитие аналитического мышления студента, то есть выявление подтекста, идеи автора, символического характера описаний, постановки проблемных вопросов.
Основной целью работы над указанными материалами является не только углубленное изучение языка писателя, но, прежде всего, развитие навыков устной речи, чему в большой степени способствует занимательность сюжета выбранного произведения и возможности, предлагаемые текстом, для обсуждения жизненно важных проблем.
Contents
Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
3 |
Section One: Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
The Life and Work of Harper Lee. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
Historical Background. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
7 |
Master List of Characters. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
8 |
Summary of the Novel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
Section Two: To Kill A Mockingbird. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
Chapter 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
11 |
Chapter 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
14 |
Chapter 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16 |
Chapter 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
19 |
Chapter 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 |
Chapter 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
24 |
Chapter 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
Chapter 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
29 |
Chapter 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
32 |
Chapter 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
Chapter 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
39 |
Chapter 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
42 |
Chapter 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
46 |
Chapter 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
48 |
Chapter 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
51 |
Chapter 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
54 |
Chapter 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
57 |
Chapter 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
60 |
Chapter 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
63 |
Chapter 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
66 |
Chapter 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
68 |
Chapter 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
70 |
Chapter 23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
73 |
Chapter 24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
76 |
Chapter 25-26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
78 |
Chapter 27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
80 |
Chapter 28. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
83 |
Chapter 29-30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
85 |
Chapter 31. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
88 |
Suggested essay topics. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
90 |
Section Three: Sample Analytical Paper Topics. . . . . . . . . . . . |
92 |