- •1. Програма навчальної дисципліни «Менеджмент продуктивності»
- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни «Менеджмент продуктивності» Модуль 1 Змістовий модуль 1. Чинники продуктивності
- •Тема 1. Стратегічні цілі суспільства і продуктивність
- •Тема 2. Класифікація внутрішніх чинників продуктивності
- •Тема 3. Класифікація зовнішніх чинників продуктивності
- •Змістовий модуль 2. Взаємозв’язок витрат і продуктивності. Вимірювання продуктивності
- •Тема 4. Характеристика основних видів витрат
- •Тема 5. Взаємозв’язок витрат і продуктивності
- •Змістовий модуль 3. Управління продуктивністю на мікро та макрорівнях
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Стратегічні цілі суспільства і продуктивність
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2. Класифікація внутрішніх чинників продуктивності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Класифікація зовнішніх чинників продуктивності
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 4. Характеристика основних видів витрат
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Взаємозв’язок витрат і продуктивності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для відкритого обговорення та обговорення у підгрупах
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Вимірювання обсягів виробництва і продуктивності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Зарубіжний досвід вимірювання продуктивності
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Управління продуктивності на мікрорівні
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9. Управління продуктивності на макрорівні
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 10. Управління продуктивністю інновацій в зарубіжних країнах
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •4.Підсумковий контроЛь Питання до модульного контролю
- •Питання до екзамену
- •6. Список рекомендованОї літератури
- •Тичина Ольга Львівна Менеджмент продуктивності
Питання для самоконтролю
Поняття щодо чинників продуктивності та їх рушійні сили.
Основні складові моделі внутрішніх чинників продуктивності.
Вироби і матеріальні ресурси та їх роль у підвищенні продуктивності.
Що належить до інтеграційних чинників продуктивності?
Що належить до соціально-організаційних чинників продуктивності?
Що належить до матеріально-технічних чинників продуктивності?
Матеріально-технічні чинники та їх роль в підвищенні продуктивності.
Складові економічної безпеки підприємства
Сутність та розвиток соціально-економічних чинників продуктивності.
Сутність нематеріальних ресурсів та нематеріальних активів.
Бібліографічний список
[3, 6, 13, 18; 20; 23; 24; 26]
Тема 3. Класифікація зовнішніх чинників продуктивності
Мета: поглибити та закріпити знання студентів щодо про класифікацію макрорівневих чинників продуктивності; про моделі зовнішніх чинників продуктивності.
План заняття
Соціально-економічна сутність зовнішніх чинників продуктивності.
Структурні зміни в економіці.
Демографічні та соціальні зміни в економіці.
Природні ресурси та їх складові: робоча сила, земля, енергія і сировина.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Чинники продуктивності – це рушійні сили і причини, під впливом яких змінюється їх динаміка.
Макрорівневі чинників продуктивності - це ті, які реалізуються на макрорівні через систему виконавчої та законодавчої влади. Оскільки макрорівневі чинники продуктивності перебувають за межами підприємств і не контролюються їхніми менеджерами, то вони називаються ще й зовнішніми чинниками.
Вихідним, фундаментальним чинником зростання продуктивності є життєвий простір країни, який характеризується як кількісними, так і якісними параметрами. Він включає в себе населення країни, її територію, екологію, землю, кліматичні умови, природні багатства та природні ресурси.
В першу чергу рекомендується вивчити сутність короткострокового та довгострокового періодів.
Короткостроковий період - це такий період часу, протягом якого підприємство не може змінити виробничі потужності. В короткостроковому періоді виробничі потужності підприємства фіксовані, вони залишаються незмінними.
Довгостроковий період - це період досить тривалий, щоб змінити кількість усіх зайнятих ресурсів, у тому числі й виробничі потужності.
Якщо короткостроковий період являє собою період фіксованих по-тужностей, то довгостроковий період - це період потужностей, що змінюються.
На протязі короткострокового періоду фірма може змінити обсяги виробництва шляхом поєднання зміни кількості ресурсів з фіксованими потужностями. У зв'язку з цим постає питання: як змінюватиметься обсяг виробництва в міру того, як все більша й більша кількість змінних ресурсів приєднуватиметься до фіксованих ресурсів?
У найзагальнішій формі відповідь на це питання дає закон спадної віддачі, або закон спадної продуктивності. Він стверджує, що, починаючи з певного моменту, послідовне приєднання одиниць змінного ресурсу (наприклад живої праці) до незмінного, фіксованого ресурсу (наприклад, капіталу чи землі) дає зменшений додатковий, чи граничний, продукт у розрахунку на кожну наступну одиницю змінного ресурсу.
Закон спадної продуктивності ґрунтується на припущенні, згідно з яким усі одиниці змінних ресурсів - усі робітники - якісно однорідні. Тобто припускається, що кожен додатковий робітник має такі самі розумові здібності, координацію рухів, освіту, кваліфікацію, трудові навички тощо, як і попередній. Граничний продукт починає убувати не тому, що найняті пізніше робітники виявилися менш кваліфікованими, а тому, що відносно більша кількість зайнята за тієї самої величини наявних капітальних фондів.
Слід розрізняти види й типи відтворення населення. Види поділяють на традиційний та сучасний. Для традиційного виду відтворення населення характерна як висока народжуваність, так і висока смертність. Сучасний вид відтворення характеризується одночасно і низькою народжуваністю, і низькою смертністю.
Серед основних чинників продуктивності слід виділити матеріально-технічні, які в свою чергу розподіляються таким чином:
- вироби;
- матеріальні ресурси;
- основні фонди та виробничі потужності;
- технології;
- інвестиції.
Інтеграційні чинники розподіляються на чотири групи:
- інновації;
- організаційний менеджмент;
- економічна безпека підприємства;
- реструктуризація та санація організації.
Соціально-економічні чинники продуктивності розподіляються так:
- персонал;
- нематеріальні ресурси;
- система управління;
- організація праці;
- організація виробництва.
Окремо слід зупинитися на соціально-організаційних чинниках продуктивності. Персонал — це певна кількість людей, які виконують свої професійні та функціональні обов'язки, забезпечуючи продуктивну діяльність організації.
Згідно з Класифікатором професій працівники підприємств за професійними ознаками поділяються так: «керівники, «професіонали», «фахівці», «технічні службовці», «робітники».
Питання для самоконтролю
Складові моделі макрорівневих чинників продуктивності.
Поняття про життєвий простір країни.
Природні ресурси і природні багатства та їх значення в продуктивності.
Поняття про економічно активне населення та його динаміка за останні роки.
Об’єкти урядової політики.
Бібліографічний список
[3, 6, 13, 18; 20; 23; 24; 26]
Змістовний модуль 2. Взаємозв’язок витрат і продуктивності. Вимірювання продуктивності
