Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Иркутский государственный университет путей сообщения (ИрГУПС)

Производственный менеджмент

Методические указания к выполнению курсового проекта «Организационная структура управления железнодорожного транспорта при переходе от монопольного состояния к конкурентному»

для студентов направления подготовки 080500.62 «Менеджмент»

Иркутск

2011

УДК

ББК

С

Рецензенты:

Сурков Л.П.

С- . Организационная структура управления железнодорожного транспорта при переходе от монопольного состояния к конкурентному

УДК

ББК

© Сурков Л.П., 2011

© Иркутский государственный

университет путей сообщения,2011

Оглавление

1. Цели и задачи курсового проектирования………………………...4

2. Основные требования к курсовому проекту………………………5

3. Порядок выполнения курсового проекта………………………….6

4. Последовательность выполнения курсового проекта…………….8

4.1 Выбор объекта исследования…………………………………...8

4.2 Введение………………………………………………………….8

4.3 Основной текст…………………………………………………..8

4.4 План по труду и его основные задачи………………………….9

5. Список литературы………………………………………………….16

6. Приложения…………………………………………………………17

1. Цели и задачи курсового проектирования

Учебным планом подготовки специалистов 080500.65 – «Менеджмент» предусматривается написание студентами курсового проекта по дисциплине «Производственный менеджмент». Эта работа является важным звеном в выработке у студентов навыков самостоятельного изучения учебной дисциплины, в глубоком усвоении ее положений, выводов и приобретении опыта самостоятельного получения и накопления знаний, необходимых будущему дипломированном специалисту в его трудовой деятельности.

Курсовой проект является одной из форм подготовки специалистов высшей квалификации и его написание имеет большое значение:

• во-первых, он приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с научной литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, составлять таблицы, диаграммы и на их основе делать правильные выводы;

• во- вторых, студент привыкает четко, последовательно и грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических проблем и учится творчески применять научный подход, связывая его с практикой;

• в-третьих, работа закрепляет и углубляет знания студентов по изучаемой дисциплине;

• в четвертых, прививает навыки работы с текстом на компьютере.

Курсовой проект – комплексное, объемное учебно-научное исследование, предполагающее творческий подход студента к проработке его содержания и грамотность оформления. Он приучает студента к научно-исследовательской работе и способствует приобретению опыта и навыков ее ведения. Курсовой проект является также итогом самостоятельного изучения студентом одной из важнейших проблем изучаемой дисциплины.

Курсовой проект проверяется преподавателем, подвергается контролю на его соответствие нормам и требованиям, установленных стандартами и другими нормативными документами, дорабатывается автором и затем защищается. Объем курсового проекта колеблется от 30-35 страниц машинописного текста.

При написании курсового проекта студент должен хорошо ориентироваться в выбранной теме. Это связано со следующими обстоятельствами.

Во-первых, студенту рекомендуется сделать доклад по своему курсовому проекту в присутствии преподавателя и студентов из его группы, отвечать на вопросы и замечания, возникшие у слушателей в связи с его работой.

Во-вторых, возможно, что в дальнейшем студенту придется развивать в других работах тему, затронутую в данном курсовом проекте.

В-третьих, в курсовом проекте, как уже отмечалось, должна быть проведена хотя бы одна, пусть самая простая, но самостоятельная идея. Чтобы грамотно выдвинуть ее, подчинить ей изложение темы, студенту необходимо свободно ориентироваться в затрагиваемых в работе вопросах, проявляя свои аналитические способности.

Если проект соответствует предъявляемым требованиям, преподаватель оценивает его по установленной системе критериев и в письменной форме в виде рецензии сообщает об этом студенту. Неудовлетворительно выполненный проект подлежит переработке в соответствии с замечаниями преподавателя, содержащимися в рецензии.

Повторно выполненный проект сдается вместе с первым вариантом работы и рецензией на нее.

К сдаче экзамена по изучаемой дисциплине допускаются лишь те студенты, которые имеют положительные оценки по курсовому проекту.