Рекомендуемая литература

Тема 1

1. Фрейд, З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1989.

2. Грюнбаум, А. Теория Фрейда и философские науки / А. Грюнбаум // Вопросы философии. – 1991. – № 4.

3. Мареев, С.Н. Философия XX века (истоки и итоги): учебное пособие / С.Н. Мареев, Е.В. Мареева, В.Г. Арсланов. – М.: Академический проект, 2001.  Гл. 8.

Тема 2

1. Сартр, Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм / Ж.П. Сартр // Сумерки богов. – М., 1989.

2. Сартр, Ж.П. Бытие и ничто / Ж.П. Сартр // Философские науки. – 1989. – № 3.

3. Камю, А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство / А. Камю – М.: Политиздат, 1990.

4. Чуешов, В.И. Введение в современную философию / В.И. Чуешов. – Минск: «ТетраСитсемз», 1998.  Гл. 2.

Тема 3

1. Гуревич, П.С. Уникальное творение Вселенной? / П.С. Гуревич // О человеческом в человеке. – М., 1991.

2. Казначеев, В.П. Феномен человека: комплекс социоприродных свойств / В.П. Казначеев, Е.А. Спирин // Вопросы философии. – 1988. – № 7.

3. Моисеев, Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле / Н.Н. Моисеев // Вопросы философии. – 1990. – № 6.

5. Юдин, Б.Г. О человеке, его природе и будущем / Б.Г. Юдин // Вопросы философии. – 2004. – № 2.

9 Семинар 8. Человеческая деятельность и ее содержание

1. Освоение и проблема свободы.

1.1 Деятельность как объяснительный принцип в философии.

1.2 Понятие и сущность свободы.

1.3 Основные типы отношения человека к миру.

2. Практическое освоение мира.

2.1 Материальное производство.

2.2 Общественно-преобразующая деятельность.

2.3 Научный эксперимент.

2.4 Техническая деятельность как проблема современной социально-философской мысли.

3. Познание как исторически развивающееся отношение человека к миру.

3.1 Диалектика процесса познания.

3.2 Истина и ее критерии.

3.3 Многообразие форм знания.

3.4 Наука как сфера деятельности.

4. Специфика практически-духовной деятельности.

4.1 Ценности и их роль в жизни человека и общества.

4.2 Проблема духовности.

Ситуационные вопросы

1. Чем человеческая деятельность отличается от поведения животных?

2. Всякая ли деятельность является освоением?

3. Может ли человек изменять окружающий мир, не изменяясь при этом сам?

4. Что означает «производство людей людьми»?

5. Как связаны деятельность и общественные отношения?

6. Что такое «технократическое мышление» и каковы его последствия в социальной жизни?

7. Что означает термин «научная революция»? Когда впервые в истории европейского общества мы встречаем это явление?

8. Чем отличаются понятия «картина мира» и «научная картина мира»?

9. Сопоставьте науку и философию, науку и религию. Науку и искусство, науку и мораль. Выявите черты сходства и отличия, найдите «точки соприкосновения» этих областей, их взаимосвязь и взаимообогащение.

10. Почему проблема нравственных аспектов научной деятельности так актуальна в наше время? В каких областях это проявляется наиболее ярко?

Терминологический словарь

Освоение, отчуждение, практика, свобода, способ производства, общественные отношения, техника, сенсуализм, рационализм, истина, критерий, ценность.