
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческие задания:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие №4
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы для докладов:
- •Домашнее задание:
- •Практическое занятие № 5
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческое задание:
- •Практическое занятие №6
- •Вопросы для обсуждения:
- •Творческое задание:
- •Практическое занятие № 7
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов:
- •Литература:
- •Практическое занятие №8
- •Семинарское занятие № 2
- •Семинарское занятие № 3
- •Семинарское занятие №4
- •Семинарское занятие №5
- •Лабораторное занятие № 2
- •Задания для выполнения
- •Методика выполнения задания.
- •Лабораторное занятие № 3
- •Задания для выполнения
- •Методика выполнения задания.
- •Лабораторное занятие №4
- •Задания для выполнения:
- •Методика выполнения задания:
- •Лабораторное занятие № 5
- •Задания для выполнения
- •Методика выполнения задания.
- •Лабораторное занятие № 6
- •Задания для выполнения
- •Методика выполнения задания.
- •Лабораторное занятие № 7
- •Задания для выполнения:
- •Методические рекомендации:
- •Лабораторное занятие № 8
- •Задания для выполнения:
- •Методические рекомендации:
- •Лабораторная работа №9 Тема. Диагностика физической подготовленности дошкольников
- •Методика проведения функциональных проб
- •Определение физической работоспособности по пробе pwc170 с использованием степ-теста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА
АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ
«КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет психолого-педагогический
Кафедра дошкольного образования
Методические рекомендации по выполнению практических работ
дисциплины «Методика физического воспитания дошкольников»
(наименование дисциплины)
для студентов специальности дошкольное образование 6.010101
(наименование направления с указанием шифра)
отрасль знаний «Педагогическое образование» 0101
(наименование отрасли с указанием шифра)
Симферополь, 2013
Практическое занятие № 1
Тема: Анализ образовательных программ для дуз.
Цель. Познакомить студентов со структурой раздела «Физическая культура» в разных образовательных программах для дуз. Развивать умения синтеза и анализа.
Время: 2 часа.
Задания для выполнения:
Отразить содержание раздела программы физического воспитания в таблице № 1.
Таблица № 1.
-
Вид физических упражнений
Возрастные группы
Класс физических упражнений
1 мл.
2 мл.
Средн
Стар.
Подг.
Основные движения
+
+
+
+
+
Гимнастика
Общеразвивающие упражнения
+
+
+
+
+
Гимнастика
Подвижные игры
+
+
+
+
+
Игры
Спортивные игры
-
-
-
+
+
Игры
Спортивные упр-ния
-
+
+
+
+
Спорт
Дать общую оценку содержанию физического воспитания, представленному программой.
Проследить изменения ведущих программных задач, заполняя таблицу № 2
Таблица № 2.
-
Основное
движение
Задачи обучения по возрастным группам
Примечания
1 мл.
2 мл.
Средн.
Стар.
Подг.
Ходьба
Бег
Прыжки
Лазание
Лежание
На конкретных примерах проследить усложнение программного материала в каком-либо виде упражнений (в течение года или от одной возрастной группы к другой).
Методика выполнения:
Задания выполняются студентами в аудитории. Предварительно студенты делятся на подгруппы.
Литература:
Программа «Я у свiтi»
Практическое занятие № 2
Тема: Упражнения на построение и перестроение.
Цель. Повышение умение проводить упражнения на построение и перестроение. Закрепление навыков графического изображения передвижений.
Время: 2 часа.
Вопросы для обсуждения:
Виды строевых упражнений.
Требования «Программы» к строевым упражнениям.
Методические особенности обучения детей разных возрастных групп строевым упражнениям.
Графическое изображение места воспитателя при построении детей в 1 колонку, шеренгу, круг, при движении врассыпную. (Задание выполняется в течение 10 минут на отдельных листках и сдается для проверки преподавателю).
Задание на дом:
Подготовить конспект занятия по физической культуре с использованием строевых упражнений. Возрастная группа выбирается по желанию.
Литература:
Вавилова В.Н. Развитие у дошкольников ловкости, силы, выносливости. –М., “Просвещение”, 1983.
Вавилова В.Н Учите бегать, прыгать, лазать, метать.–М.,“Просвещение”, 1983.
Вільчковский Е.С., Курок О.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –К., 2001. –216.
Лайзане С.Я. Физкультура для малышей. Пособие для воспитателей д/с. –М., “Просвещение”, 1978. –158 с.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., “Просвещение”, 1973. –288 с.
Практическое занятие № 3
Тема: Организация и методические особенности проведения подвижных игр.
Цель: Обучение студентов самостоятельной организации и проведению подвижных игр. Развитие творческих способностей.
Время: 4 часа.
Вопросы для обсуждения:
Подвижная игра – средство разностороннего развития ребенка.
Виды подвижных игр.
Требования к подбору подвижных игр.
Определение программных задач подвижных игр.
Методика руководства подвижной игры в разных возрастных группах:
Подготовка к игре;
Сбор детей на игру;
Приемы создания интереса к иге;
Объяснение игр в разных возрастных группах;
Распределение ролей;
Руководство ходом игры;
Подведение итогов.
Дозировка физической нагрузки в игре.
Разучивание подвижных игр.
Варьирование и усложнение подвижных игр.
Творческие задания:
Для выполнения творческих заданий студенты делятся на подгруппы.
Подобрать к контрольным играм наиболее целесообразные приемы сбора детей и приемы создания у них интереса к игре.
Разработайте разные варианты объяснения детям контрольных игр:
Игра разучивается;
Игра знакома детям.
Домашнее задание:
На основе методических указаний сделать таблицу-схему, отражающую принципиальную дозировку физической нагрузки детей в подвижных играх.
Возрастная группа |
Подвижные игры |
Протяженность бега по прямой |
Общая продолжительность игры в минутах |
|
|
|
|
Литература:
Богініч О.Л. Фізичне виховання дітей дошкільного віку засобами гри. –К., 2001. –138 с.
Вільчковский Е.С., Курок О.І Фізичне виховання дітей у дошкільному заклади. –К., 2001. –216.
Лайзане С.Я. Физкультура для малышей. Пособие для воспитателей д/с. –М., “Просвещение”, 1978. –158 с.
Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., “Просвещение”, 1973. –288 с.
Программа «Малятко».
Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. Для воспитателей д/с : Из опыта работы /В.А.Андерсон, Л.А.Викс и др.; сост. Луури Ю.Ф.. –М., “Просвещение”, 1991, -63 с.
Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в д/с. –М., “Просвещение”, 1984. –159 с.