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копылова (Deutsch in Geologie).doc
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Wortliste zum Text 13 e Achse - ось

s Altertum - древние времена, античность

e Ähnlichkeit - сходство, подобие

e Bestätigung - подтверждение

e Beziehung - отношение,связь

r Gürtel - пояс

s Gestein - порода

r Kamm - 1. гребень гор; 2. горный хребет

s Merkmal - признак;отличительная черта

e Randgruppe - краевые группы (периферийные)

s Reichtum - богатствo

r Verbrauch - расход, потребление

rVerlag - издательство

s. abzeichnen - выделяться; вырисовываться

einzeichnen - отмечать; наносить на карту

anordnen - располагать (в определенном порядке); пред-писывать

s. anschauen - осмотреть (что-либо)

antreffen - 1ю находить; 2ю встречать

umreißen - очерчивать, наносить контуры

überqueren - пересекать

verteilen - распределять

voraussehen - предвидеть

werfen - бросать

anschaulich - наглядный, образный

ausreichend - достаточный, в достаточной мере

quer - поперечный

tiefgrüdig - глубокий, основательный(обоснованный)

unterhaltsam - занимательный,интересный

wundersam - чудесный, поразительный, удивительный, странный

je … desto - чем… тем

auf welche Weise? - каким образом?

Gespräch

(Sprechaufgaben zum Text 14 auf der Seite 10 )

14. Die Bildungsgeschichte des Erdinneren.

Zwei Studenten bereiten sich zum Seminar in der Geologie vor.

Oleg: Hallo, Boris! Du hast es so eilig! Wohin gehst du denn?

Boris: Ja, wirklich, ich bin in Eile. Ich muß in den Lesesaal, um mich zum

Seminar vorzubereiten.

O: Oh, das past gut! Ich muß auch hin. Wir können zusammen gehen.

B: Na schön. Weißt du das Thema des Seminars? Welche Fragen werden

besprochen?

O: Keine Ahnung. Ach du liebe Zeit! Bleibe hier , im Lesesaal . Gleich

komme ich zurück und bringe den Seminarplan.

B: Ja, wie denn?

( Oleg kehrt nach einigen Minuten zurück mit dem Seminarplan )

O: Ja, alles in Ordnung! Am Lehrstuhl habe ich den genommen. Es war nur

eine Kleinigkeit.

B: Prima! Sprich nicht so laut, wir sind doch im Lesesaal!

Nun, wie heißt das Thema?

O: Es heißt: “Die Entwicklungs- und Bildungsgeschichte des Erdinneren”

Schau mal, wie findest du den Plan? Einige Fragen sind shwer zu beant-

worten. Besonders die, die mit der Geochemie verbunden sind.

B: Man muß die empfehlenswerte Literatur bei der Vorbereitung studieren.

Warte mal, ich bringe die erwähnte Literatur in Moment.

O: Der Plan ist nicht zu groß, insgesamt sechs Fragen (liest die Fragen).

Fragen zum Seminar:

  1. Was schrieb A.Je. Fersmann in der “Unterhaltsamen Geochemie” über Uralgebirge und das Mendelejews Periodensystem?

  2. Wie zeigt sich die Verbindung des Mendelejewschen Systems mit der Verteilung von Reichtümern des Erdinneren?

  3. Führen Sie Beispiele der räumlicher und zeitlicher Beziehung in der Verteilung von Reichtümern des Erdinneren.

  4. Wie nutzt der Mensch Elemente des Mendelejewschen Periodensystems im Altertum und in den letzten drei Jahrzehnten?

  5. Wozu müssen die Geologen die Entwicklungsgeschichte des Erdinneren studieren?

  6. Wie bestimmen die Geologen die Grenzen perspektiver geochemischer Provinzen und Gebiete möglicher Lagerstätten?

B: Nun, wie ich sehe, sind die Fragen nicht schwer. Professor Iwanov hat eine interessante Vorlesung zu diesem Thema gehalten .Einige Fragen sind für mich klar.

O: Worüber hat Professor Iwanov gesprochen? Ich habe diese Vorlesung

versäumt.

B: Nein, jetzt keine Fragen. Schluß jetzt. Tut mir leid , es ist schon 17 Uhr . Hast du vergessen? Wir gehen heute auf eine Party. Hier!

O: Nein, nein, nicht vergessen! Moment, bitte! Wo und wann treffen wir uns? Am Eingang um halb 18? Na, schön. Bis bald.

Wortliste zum Text 14 (Gespräch)

Ach du liebe Zeit! - Боже мой!

keine Ahnung - не иметь понятия

alles in Ordnung - все в порядке

auf eine Party gehen - пойти на вечеринку

in Eile sein - торопиться

du hast es so eilig - ты так спешишь

empfehlenswert - рекомендуемый

erwähnt - указанный(литература)

hier! - вот!

das past gut - это хорошо , подходит

prima! - отлично! великолепно!

schauen - смотреть, глядеть

r Schluß - конец, завершение

tut mir leid - жаль

versäumen - пропускать (занятия)

Gründliches Lesen

(Sprechaufgaben zum Text 15 auf der Seite 9 )