1.3 Перечень рекомендованных литературных источников

1. Цветкова, Л.И. Экология: учеб. для студентов высш. и сред. Учеб. завед. по техн. спец. и направлениям / Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Ф.В Кармазинов и др.; под общ. ред. Л.И. Цветковой. - М.: АСВ;СПб; Химиздат, 2001. - 550 с.

2. Ажгиревич, А.И. Экология: учеб. пособие для студентов вузов /А.И. Ажгиревич, В.В. Гутенёв, И.А. Денисов и др., под общ. ред. А.И. Ажгиревича. - Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2006. - 767 с.

3. Маринченко, А.В. Экология: учеб. пособие для студентов вузов по техн. направл. и специальностям / А.В. Маринченко. - Издат. - торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2009 - 327 с.

4. Потапов, А.Д. Экология: учеб. для студентов вузов по направлению «Стр - во» /А.Д. Потапов. - М.: Высш. шк., 2002. - 446 с.

5. Степановских, А.С. Общая экология: учеб. для студентов вузов по экол. специальностям / А.С. Степановских. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2005. - 688с.

6. Коробкин, В.И. Экология: учеб. для студентов вузов /В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 576 с.

7. Валова (Копылова), В.Д. Основы экологии: учеб. пособие для студентов /В.Д. Валова (Копылова). - Издат. - торгов. корпорация «Дашков и К^о», 2002 - 264 с.

8. Бродский, А.К. Краткий курс общей экологии: учеб. пособие /А.К. Бродский. - СПб.: Издат. ДЕАН, 2001. - 223 с.

9. Хван, Т.А. Промышленная экология: учеб. для студентов вузов /Т.А.Хван. - М.: Издат. Феникс - М, 2003. - 315 с.

10. Экология: учеб. для студентов вузов /Под ред. В.В Денисова. - Издат. центр «МарТ», 2002. - 639 с.

11. Вронский, В.А. Прикладная экология /В.А. Вронский. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - 510 с.

12. Экология энергетики: учеб. для студентов вузов /Под общ. ред. В.Я путилова. - М.: Издат. МЭИ, 2003. - 716 с.

13. Экологическое состояние территории России: учеб. пособие для студентов высш. педагог. учеб. заведений /Под ред. С.А Ушакова, Я.Г. Каца. - М.: Академия, 2002. - 128 с.

14. Теличенко, В.И. Управление экологической безопасностью строительства: информационное обеспечение, основные термины и определения: учеб. для студентов вузов по специальности «Пром. и граждан. стр - во» направления подгот. дипломир. специалистов «Стр - во» /В.И. Теличенко, М.О. Слесарев. - М.: Издат. АСВ, 2005. -267 с.

15. Фирсов, А.И. Экология и строительное производство: учеб. для студентов вузов /А.И. Фирсов, А.Ф Борисов, П.В. Макаров- Н.Новгород.: ННГАСУ, 2012.- 123 с.

Приложение 2

Тест - вопросы входного контроля первого семинара по экологии

Вариант 1

1. Какое происхождение имеет дневной видимый свет, перечислите его основные цвета?

2. Приведите запись химической реакции нейтрализации серной кислоты.

3. Что правильно: жизнь на Земле зародилась в воздухе, почве, воде, занесена из космоса?

4. Какой самый большой и самый малый географический континент на нашей планете?

5. В чём экологическая значимость фундаментальных работ И.В. Павлова?

Вариант 2

1. Что представляет собой, с позиций материального мира, электрический ток?

2. Приведите формулу метана, укажите основные направления его использования.

3. Что такое биосфера Земли, какие она имеет важнейшие части?

4. Поясните что такое ландшафт местности, какие его основные виды Вам известны?

5. Что не является экологической проблемой: шум, сила света, КПД электростанции?

Вариант 3

1. Поясните содержание закона Архимеда, формулы Пифагора.

2. Приведите химическую реакцию процесса газификации серы, содержащейся в топливе.

3. Назовите 2 - 3 важнейших вещества, которые постоянно находятся в круговороте.

4. Что такое географический меридиан местности, параллель, экватор, полюс Земли?

5. Какой газ превалирует в атмосфере Земли? Чем опасен оксид углерода для человека?

Вариант 4

1. Укажите единицы плотности почвы, частоты колебаний, длины волны, скорости света?

2. Привести и назвать реакцию взаимодействия соляной кислоты и едкого натрия.

3. Что общепринято понимать под биологическим видом, биологическим сообществом?

4. Где находятся Дятловы горы, какой, когда и кем на них был заложен город?

5. Каких природных газов мало содержится в тропосфере Земли (в процентах)?

Вариант 5

1. Поясните принцип работы, недостатки электрической лампы накаливания?

2. Чем отличается формула, строение молекулы бензола от молекулы этана?

3. Что понимается под рекультивацией земель, какое она имеет назначение?

4. Что такое абориген, аборигенный вид? На каком континенте проживают индейцы?

5. Дать определение термина литосфера. Какие компоненты по уровням она имеет?

Вариант 6

1. Поясните природу силы тяжести на Земле. Кому принадлежит её открытие?

2. Что характеризует рН и какая её оптимальная величина для природной воды?

3. Какие факторы являются определяющими для жизнеобеспечения северного оленя?

4. Какие подводные океанические течения Вам известны; какая их роль в экологии Земли?

5. Что понимается под терминами экологические знания и экологическое образование?

Вариант 7

1. Почему груз на Земле в 80 кг на Луне весит всего 10 кг?

2. Привести химическую реакцию окисления азота. Какие оксиды азота Вам известны?

3. Назовите государственные и общественные экологические службы г. Н.Новгорода

4. Почему на Северном и Южном полюсах самые низкие температуры?

5. В чём заключается экологическая опасность современного автотранспорта?

Вариант 8

1. Поясните отличия дневного видимого света от ультрафиолетового излучения

2. Укажите ионы, которые образуются в процессе диссоциации серной кислоты

3. Какие исследования выполнены В.В. Докучаевым и какая их связь с экологией?

4. Что такое экологическое право; какой документ гарантирует его соблюдение в России?

5. Чем в основном питаются морские млекопитающие, представители ихтиофауны?

Вариант 9

1. Чем отличается шум трамвая от инфразвука с физической точки зрения?

2. Приведите формулы угарного и «болотного» газов, какой они имеют цвет, запах?

3. Что понимается под антропогенными факторами, какое их воздействие на флору Земли?

4. Какие виды лесов Вам известны и что понимается под их продуктивностью?

5. Назовите международную организацию, возглавляющую охрану окружающей среды.

Вариант 10

1.Укажите величину скорости света и во сколько раз она превышает скорость звука?

2. Приведите формулу угольной кислоты, для каких целей в быту её используют?

3. Назовите естественные причины деградации плодородного почвенного слоя.

4. Как изменяется биоразнообразие с учётом географической широты местности?

5. Перечислите глобальные экологические проблемы и их последствия для населения

Вариант 11

1. Как влияет плотность среды на распространение различных уровней шума?

2. Поясните роль катализаторов, применяемых в химических процессах.

3. Что понимается под способностью к адаптации растений, животных?

4.Укажите в процентах или долях поверхность Земли, которая занята Мировым океаном.

5. Какие акции были проведены недавно общественными экологическими организациями?

Вариант 12

1. Что такое люменисценция и в каких бытовых приборах она используется?

2. Перечислите металлы, сплавы, применяемые в химии в качестве катализаторов

3. Какие важные положения трудов В.И. Вернадского Вам известны?

4. Что понимается под аборигенным или акклиматизированным видом растений?

5. Поясните особенности процессов метаболизма организмов в живой природе

Вариант 13

1.Поясните причины образования приливо - отливных явлений в морях

2. Какую функцию выполняют ингибиторы коррозии в долговечности материалов.

3. Что такое фотосинтез, какие продукты жизнеобеспечения при этом образуются?

4. В какой стране и где находится глубочайшая в мире буровая скважина?

5. Какое экологическое воздействие оказывает грузовой автотранспорт на социум?

Вариант 14

1. Представьте запись формулы закона Ома и назовите входящие в неё величины.

2. Что представляет собой горение вещества с точки зрения химических процессов?

3.Что представляет собой зоопланктон, в какой среде он обитает, размножается?

4. Почему на юго-востоке Европы валунов на земле меньше, чем на её северо-западе?

5. В чём выражается воздействие авиалайнеров на экологическое состояние атмосферы?

Вариант 15

1. Какие естественные и искусственное физические состояния вещества Вам известны?

2. Напишите формулу озона и поясните его экологическую функцию для нашей планеты

3. Приведите примеры микро -, мезо - и макроорганизмов, обитающих на Земле.

4. Какую глубину имеет величайшая впадина и где она находится?

5. В чём экологическая опасность нефти, загрязняющей довольно часто водные объекты?

Вариант 16

1. Каким образом вырабатывается электроэнергия при работе гидроэлектростанций?

2. Что понимается под полимеризацией, деструкцией химических веществ?

3. Приведите примеры косных и биокосных веществ, как они образуются?

4. Какой порядок размещения слоёв: стратосфера, магнитосфера, тропосфера, мезосфера?

5. В чём экологическая опасность высоких концентраций диоксида углерода в атмосфере?

Вариант 17

1. В каких основных фазовых состояниях вода используется, в том числе в строительстве?

2. Приведите структурные формулы этанола, бензола, этилена и ацетилена .

3. Какие важнейшие условия необходимы для осуществления фотосинтеза растениями?

4. Поясните строение верхних слоёв литосферы и их значение для жизнедеятельности.

5. Поясните причины, последствия подтопления и заболачивания почвенного слоя?

Вариант 18

1. Изложите определение радионуклида, укажите причины их распада?

2. Приведите формулы азотной, сернистой кислот и способы их нейтрализации.

3. Пояснить влияние температуры и влажности на биоразнообразие континентов.

4. Укажите важнейшие компоненты биосферы и их роль в жизни на Земле.

5. Какой вклад в науку «Экология» внесли труды К.А. Тимирязева?

Вариант 19

1. Поясните образование атмосферного электричества и причины молниеразряда

2. Напишите и поясните отличия в строении молекул метана, метилена, метанола

3. Что такое фитопланктон, где образуется, его роль для животных?

4. Какое имеет название, направление подводного течения в Тихом океане?

5. В каком веке жил Ч. Дарвин и какая была сфера его научных исследований?

Вариант 20

1. Когда возникает и в чём отличия в действии центробежной и центростремительной сил

2. Напишите формулы оксидов углерода; какой из них наиболее опасен для человека?

3. Какие опасности для растительности могут возникнуть на пастбищах в Калмыкии?

4. Где находится и что Вам известно о Бермудском треугольнике?

5. В чём опасности для Н.Новгорода подъёма уровня Чебоксарского водохранилища?

Вариант 21

1. Где и почему наибольшая плотность воздуха: в стратосфере или в тропосфере?

2. Приведите формулу негашёной извести; как получают гашёную известь?

3. Назовите причины деградации лесов и роль в этом антропогенных факторов

4. Какое озеро в мире по запасам пресной воды считается уникальным?

5. Укажите основные хозяйственные цели строительства искусственных водохранилищ

Вариант 22

1. Поясните отличия в воздействии ультрафиолетового и инфракрасного излучений

2. Укажите валентность фосфора и серы в ортофосфорной и сернистой кислотах

3. Назовите 3 - 4 климатические характеристики, влияющие на биопродуктивность

4. Где сосредоточены основные мировые запасы пресной воды?

5. Какие негативные факторы сопровождают работу искусственных водохранилищ?

Вариант 23

1. Изложите особенности воздействия на человека инфракрасного излучения

2.Укажите валентность углерода в молекулах угарного газа и метана

3. За счёт чего сохраняется жизнь медведей, бурундуков, хомяков в зимний период?

4. В каком озере России самая прозрачная вода?

5. Какие Вам известны перспективные решения по экологизации автотранспорта?

Вариант 24

1. Где, по Вашему мнению, будет больше скорость звука: в воде или в воздухе?

2. Приведите реакцию окисления углерода, образования аммиака, сероводорода

3. Что такое «демографический взрыв», его возможные экологические последствия?

4. Где находится и какие важнейшие причины деградации Аральского моря?

5. Поясните различие понятий экологический проступок и экологическое преступление

Вариант 25

1. Поясните отличия инфракрасного излучения от дневного света

2.Назовите продукты нейтрализации серной кислоты известковым молоком

3. Укажите негативные экологические последствия донных отложений в реках

4. Назовите столицу Канады; какие языки являются в этой стране государственными?

5. Расположите в порядке уменьшения длины реки: Керженец, Ветлуга, Серёжа

Вариант 26

1. Что представляет собой радиорелейная связь на большие расстояния?

2. Приведите запись химической реакции диоксида азота с парами воды

3. Что указывается в Красной книге, какие цели её создания в различных государствах?

4. Перечислите важнейших представителей ихтиофауны дельты р. Волги

5. К какому виду относятся северные леса Нижегородской, Кировской областей?

Вариант 27

1. Изложите принцип действия фотоэлемента, где они применяются в промышленности?

2. Назовите соли, которые при растворении в воде приводят к её жесткости

3. Поясните важнейшие отличия биологического сообщества от биологического вида

4. Где находятся истоки р. Оки, по каким крупным областям она протекает?

5. Какое имеет происхождение, где находится «Белое море» в Нижегородской области?

Вариант 28

1. Поясните природу лазерного излучения, для каких целей оно применяется?

2. Назовите инертные газы и в какой группе таблицы Д.И. Менделеева они находятся?

3. В чём принципиальные отличия определённой популяции от биологического вида?

4.Перечислите административные районы России, по которым протекает р. Волга

5. Где располагается и почему является заповедником усадьба в Ясной Поляне?

Вариант 29

1. Поясните принцип действия ТЭС, в чём их опасность для окружающей среды?

2. Как называются металлы, расположенные в нижней части таблицы Д.И. Менделеева?

3.В чём отличия биоценоза от биотопа, рекомбинации от рекультивации?

4. Приведите, в порядке уменьшения численности, 4 -6 городов Нижегородской области

5. Кто владел знаменитой усадьбой в Большом Болдине; что там написал А.С. Пушкин?

Вариант 30

1. Поясните каким образом вырабатывается электроэнергия на атомных станциях?

2. В чём отличия фотонов, квантов, корпускул, нейтронов, электронов в атомах вещества?

3. В какой части биосферы находится основная масса живого вещества?

4. Назовите наиболее крупные притоки р. Волги в Нижегородской области

5. Что такое экологический мониторинг, кем, каким образом и цель его проведения?