- •В. Г. Арефьєв, в. Ф. Шегімага, н. Д. Михайлова методика викладання гімнастики в
- •І. Методика викладання гімнастики в першому класі
- •1.1. Планування програмного матеріалу. Робочий план-графік уроків фізичної культури (гімнастика)
- •1.2. Теоретичні відомості Загальні відомості про гімнастику
- •Одяг та взуття для занять гімнастикою
- •Відомі українські гімнасти
- •Вимоги безпеки після проведення занять
- •1.3. Стройові вправи
- •Шикування в шеренгу
- •Шикування в колону
- •Перешикування в коло
- •Розмикання
- •Стройові команди
- •Повороти на місці
- •Методичні поради щодо навчання стройових вправ
- •1.4. Загальнорозвивальні вправи
- •Основні положення ніг, рук і тулуба
- •Положення прямих рук
- •Положення зігнутих рук
- •Положення тулуба
- •Методичні поради щодо використання загальнорозвивальних вправ (вправ розминки)
- •Вправи для формування правильної постави
- •Комплекс вправ ранкової гімнастики (7-10 хв)
- •Стрибок у глибину з висоти
- •1.5. Акробатичні вправи
- •Групування
- •Перекати у групуванні
- •1.6. Вправи з рівноваги
- •1.7. Лазіння та перелізання Лазіння по гімнастичній лаві
- •Лазіння по гімнастичній стінці
- •Перелізання через перешкоду
- •1.8. Танцювальні вправи
- •Кроки з підскоком
- •«До своїх прапорців»
- •«Заборонені рухи»
- •«У хлоп’ят порядок строгий»
- •«Швидко по місцях»
- •«Флюгер»
- •«Товариш командир»
- •«Кіт прокинувся»
- •«Кішки-мишки»
- •Іі. Методика викладання гімнастики в другому класі
- •2.1. Планування програмного матеріалу
- •2.2. Стройові вправи Стройові прийоми і команди
- •Виконання команд
- •Повороти на місці
- •Складання рапорту вчителю
- •Методичні поради щодо навчання стройових команд і прийомів
- •Перешикування Перешикування з однієї шеренги у дві і навпаки
- •Перешикування з колони по одному в колону по два, три, чотири послідовним поворотами в русі
- •2.3. Стрибки
- •2.4. Акробатичні вправи
- •2.5. Вправи з рівноваги
- •2.6. Лазіння та перелізання
- •Лазіння по гімнастичній стінці
- •2.7. Виси та упори
- •Виси стоячи
- •2.8. Танцювальні вправи
- •Позмінний крок
- •Крок польки
- •2.9. Рухливі ігри та естафети Естафета з лазінням і перелізанням
- •«З грудки на грудку» (естафета)
- •«Переправа з дошками» (естафета)
- •«Три рухи»
- •«Хто стрибне якнайдалі»
- •«Виставка картин»
- •«Курчата і коршак»
- •«Лелеки»
- •«Переправа»
- •2.10. Перелік навчальних нормативів і вимог з гімнастики для учнів 2 класу
- •Ііі. Методика викладання гімнастики в третьому класі
- •3.1. Планування програмного матеріалу
- •3.2. Стройові вправи Перешикування з однієї шеренги у три
- •Перешикування з шеренги уступом за розрахунком на 9, 6, 3, на місці
- •Рух групи «змійкою»
- •3.3. Опорні стрибки
- •3.4. Вправи з рівноваги
- •Крок з підскоком
- •Зіскок з упору на коліні у стійку боком до колоди
- •3.7. Акробатичні вправи
- •«Горобчик»
- •Естафета з м’ячем
- •«Сигнал»
- •«Тунель» (естафета)
- •3.10. Навчальні нормативи і вимоги з гімнастики для учнів 3 класу
- •Іv. Методика викладання гімнастики в четвертому класі
- •4.1. Планування програмного матеріалу Робочий план-графік уроків фізичної культури (гімнастика)
- •4.2. Стройові вправи Перешикування з колони по одному в колону по чотири дробленням - зведенням
- •Поворот кругом на місці
- •Стройовий крок
- •4.3. Акробатичні вправи
- •4.4. Лазіння по канату
- •4.5. Вправи з рівноваги
- •4.6. Виси та упори
- •4.7. Опорні стрибки
- •«Бабка та мурашка» (естафета)
- •«Роби навпаки»
- •«Придумай сам»
- •«Дні тижня»
- •«Порожнє місце»
- •«Парашутисти»
- •4.10. Навчальні нормативи і вимоги з гімнастики для учнів 4 класу
- •V. Найпоширеніші помилки у гімнастичних вправах та шляхи їх виправлення
4.2. Стройові вправи Перешикування з колони по одному в колону по чотири дробленням - зведенням
Перешикування здійснюється за командами: «До верхньої середини - руш!», «В обхід наліво і направо у колону по одному - руш!», «До верхньої середини у колону по двоє - руш!», «В обхід ліворуч і праворуч у колону по двоє - руш!», «До верхньої середини у колону по чотири - руш!». Для зворотного перешикування подати такі команди: «В обхід наліво і направо у колону по двоє - руш!», «До верхньої середини у колону по двоє - руш!», «В обхід наліво і направо у колону по одному - руш!», «До верхньої середини у колону по одному – руш!», «До лівого верхнього кута - руш!», «В обхід наліво – руш!» (Рис. 1).
Рис. 1
Послідовність навчання:
Рух через центр у колону по одному до верхньої середини.
Біля верхньої середини зупинити клас і виконати дроблення: направляючий учень іде в обхід ліворуч, другий - в обхід праворуч.
Зупинити клас на нижній середині і виконати зведення окремих колон у колону по двоє і рухатись до верхньої середини.
Повторити дроблення у колони по двоє.
На нижній середині виконати зведення двох окремих колон у колону по чотири у напрямку до верхньої середини.
Виконати зворотне перешикування розведенням у колону по двоє в обхід наліво і направо.
Виконати злиття двох окремих колон у колону по двоє до верхньої середини.
Виконати знову розведення по одній колоні.
Виконати злиття в одну колону до верхньої середини.
Виконати рух в обхід ліворуч.
Поворот кругом на місці
Виконання. Поворот кругом на місці виконується в стійці струнко на лівій п'ятці і правому носку (через ліве плече).
Послідовність навчання:
Виконання повороту переступанням.
Виконання повороту стрибком.
По розділенням.
За командою.
Стройовий крок
Виконання. Стройовий крок виконується за командою: «Стройовим кроком – руш!». Руки виконують одночасний рух (пальці зігнуті в кулак) з лівою ногою, права рука перед собою, ліва в сторону-назад-донизу (20-30 см від підлоги), стопа паралельно підлозі. Після виконання кроку лівою руки опускаються вниз і починають одночасний рух з правою ногою, ліва перед собою, права в сторону-назад-донизу
Послідовність навчання:
З В.П. стійка струнко виконати рух руками по розділенням.
Те ж саме з рухом ногами (на місці).
Крок з прямими ногами вперед.
Виконання стройового кроку в повільному темпі по розділенням.
Виконання стройового кроку за командою.
4.3. Акробатичні вправи
«Міст» із положення стоячи (Рис. 2)
В
иконання.
Виконується
зі стійки ноги нарізно, руки вперед.
Нахиляючись назад, потягнутися руками
вгору-назад, подати таз вперед і повільно
опуститися в положення «міст». При
опусканні нахилити голову назад і
дивитися на руки
Р
ис.
2 Рис.3
Послідовність навчання:
«Міст» із положення лежачи на спині.
З в.п. стійка ноги нарізно, руки вгору спиною до гімнастичної стінки на відстані півкроку – нахил назад і хват руками за рейку.
Те ж саме на відстані одного кроку, почерговим перехватом руками рейок опуститися якомога нижче.
«Міст» із положення стоячи з опорою на 3-4 гімнастичних мати.
«Міст» із положення стоячи з допомогою.
Страховка й допомога
Страховку виконують, стоячи збоку, підтримуючи однією рукою під лопатки, другою під поперек.
Стійка на голові та руках (Рис. 3)
Виконання. З упору присівши нахилом вперед упертися верхньою частиною лоба попереду рук, утворюючи точками опори рівносторонній трикутник, повільно випрямляючи ноги, - поштовхом стійка на голові зігнувши ноги. Повільно випрямити ноги у вертикальне положення.
Послідовність навчання:
З в.п. упор присівши руки долонями на підлогу (кисті рук на ширині плечей) передати масу тіла на руки з постановкою голови на підлогу.
В.п. те ж саме – передача маси тіла на руки з опорою головою і відривом від опори.
В.п. те ж саме – незначним поштовхом стійка на голові зігнувши ноги (позначити).
Те ж саме силою.
В.п. те ж саме – силою стійка на голові зігнувши ноги – випрямити ноги вгору (позначити) – згинаючи ноги, повернутися у в.п.
Те ж саме (тримати).
В.п. широка стійка ноги нарізно – силою стійка на голові з опорою руками (тримати).
Технічні помилки:
Н
еправильна
постановка голови (не на лоб, а на тім'я),
точки опори рук і голови не утворюють
рівносторонній трикутник.Неповне розгинання в кульшових суглобах.
Надмірне прогинання в попереку.
Ноги зігнуті в колінах, носки не відтягнуті.
Страховка й допомога (Рис. 4)
Стоячи збоку, однією рукою підтримувати за гомілку, другою за стегно, допомагати зайняти потрібне положення.
Рис. 4
