Занятие 2 – 2 часа

Цель занятия: - формирование умений выявлении и доказывании документальных несоответствий в регистрах учета на основе результатов исследования традиционных показателей работы предприятия.

Отрабатываемые вопросы:

1. Несоответствия в показателях как результат подлога.

2. Нетрадиционные сопоставления традиционных экономических показателей как метод КАЭИ.

Порядок проведения занятия Задание 1

1. На основании данных макета «Дельта» проведите проверку всех 27 записей (проводок) в Главной книге, для чего сопоставьте записи сумм (дважды) по дебету и кредиту каждого счета (таблица 9).

Таблица 9

Записи по дебету главной Книги			Записи по кредиту главной Книги
№/№ проводки	Проводка	сумма	№/№ проводки	Проводка	сумма
1			1
2			2
3			3
4			4
5			5
6			6
7			7
8			8
9			9
10			10
11			11
12			12
13			13
14			14
15			15
16			16
17			17
18			18
19			19
20			20
21			21
22			22
23			23
24			24
25			25
26			26
27			27

Примеры для выполнения задания

В кредит счетов			В дебет счетов
16	68 - 51	16) 20.0	16	68 - 51	16) 20.0
19	51 - 67	19) 140.0	19	51 - 67		19) 140.0

Выводы

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 2

1. Используя результаты проверки Главной книги, исправьте подложные записи, для чего восстановите Главную книгу, внеся в нее изменения (фрагмент Главной книги в практикуме).

Задание для самостоятельной работы.

1. Завершить заполнение таблицы 9, ответить на вопросы.

2. Внести необходимые исправления в Главную книгу.

3. Выполнить индивидуальное задание, полученное от преподавателя.

Результаты выполнения индивидуального задания

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________