
- •Тема 1: основы электродинамики.
- •1.Организационный момент.
- •2.Основной материал:
- •1.Магнитное поле и его свойства:
- •2. Силовая характеристика магнитного поля:
- •Для прямых токов:
- •2) Для круговых токов:
- •3. Действие магнитного поля на проводник с током:
- •5. Применение закона Ампера:
- •5. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд:
- •2. Движение заряженных частиц в однородном магнитном поле:
- •3. Применение силы Лоренца:
- •4. Проявление силы Лоренца в природе:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3. Основной материал:
- •I. Магнитные свойства вещества.
- •1. Магнитная проницаемость – характеристика магнитных свойств
- •2. Три класса магнитных веществ:
- •3. Применение ферромагнетиков.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Опыты Фарадея:
- •2. Магнитный поток:
- •3.Явление электромагнитной индукции:
- •4. Правило Ленца:
- •5 . Закон электромагнитной индукции:
- •6. Применение правила Ленца в законе электромагнитной индукции:
- •7. Вихревое электрическое поле:
- •8. Применение явления электромагнитной индукции:
- •I. Эдс индукции в движущемся проводнике.
- •II. Электродинамический микрофон.
- •III. Применение явления электромагнитной индукции:
- •Самоиндукция. Энергия магнитного поля
- •Тема 2: Колебания и волны.
- •1.Организационный момент.
- •3.Основной материал:
- •III. Аналогия механических и электромагнитных колебаний:
- •I. Уравнение колебаний в контуре.
- •II. Аналогия уравнений механических и электромагнитных колебаний.
- •III. Гармонические колебания.
- •IV. Характеристики гармонических колебаний:
- •V. Гармонические колебания силы тока:
- •II. Активное сопротивление (r):
- •III. Мощность в цепи переменного тока с активным сопротивлением:
- •IV. Действующие значения силы тока и напряжения.
- •VI. Емкостное сопротивление (хс):
- •VII. Индуктивное сопротивление (хl):
- •VIII. Закон Ома для цепи переменного тока:
- •I. Резонанс в электрической цепи.
- •II. Автоколебания:
- •III. Работа генератора на транзисторе:
- •IV. Основные элементы автоколебательной системы:
- •2.Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного
- •I. Подготовка к усвоению новой темы:
- •II. Основной материал:
- •3). Демонстрация работы трансформатора:
- •III. Закрепление пройденного материала:
- •1). Лабораторные исследования по фрагменту фильма:
- •IV. Подведение итогов урока:
- •Холостой ход трансформатора (без нагрузки):
- •2 . Работа нагруженного трансформатора
- •Применение в источниках питания
- •Другие применения трансформатора
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Механизм распространения упругих колебаний:
- •2. Виды волн:
- •4. Уравнение плоской волны:
- •7) Стоячие волны:
- •3. Характеристики волн:
- •3)Скорость распространения волны (V)
- •4. Уравнение плоской волны:
- •5. Энергия волны:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Звуковые волны:
- •2. Приемники звуковых волн:
- •3. Звуковые явления:
- •4. Физические характеристики звука:
- •3) Интенсивность звуковой волны
- •I. Электромагнитная волна.
- •II. Экспериментально доказать существование электромагнитных волн:
- •III. Плотность потока электромагнитного излучения:
- •I. Зависимость характеристик электрических и магнитных полей от выбранной системы отсчета:
- •II. Выводы из теории Максвелла:
- •2. Электромагнитные волны распространяются в веществе с конечной скоростью
- •4. Электромагнитные волны переносят энергию.
- •6. Электромагнитные волны могут возбуждаться только ускоренно
- •III. Экспериментальное открытие электромагнитных волн.
- •1. Создать электромагнитные колебания высокой частоты;
- •3. Открыть колебательный контур.
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •7. Радиолокация:
- •I. Основы фотометрии:
- •I. Основы фотометрии:
- •II. Геометрическая оптика:
- •Глава 2. Электромагнитные колебания и волны
- •2.5. Трансформаторы. Передача электрической энергии
- •1) Интерференция на тонких пленках (т.Юнг)
- •2) Кольца Ньютона
- •1 Луч образовался при отражении света от выпуклой поверхности линзы;
- •Глава 3. Оптика
- •3.8. Дифракция света
- •Глава 3. Оптика
- •3.10. Спектральные приборы. Дифракционная решетка
- •I. Виды излучений:
- •II. Распределение энергии в спектре:
- •III. Спектральные аппараты.
- •4. Следствия из постулатов Эйнштейна: Основы специальной теории относительности
- •Основы специальной теории относительности:
- •I. Принцип относительности и законы электродинамики:
- •II. Постулаты теории относительности
- •III. Относительность одновременности:
- •IV. Следствия из постулатов Эйнштейна: Основы специальной теории относительности:
- •1) Относительность промежутков времени:
- •2) Относительность расстояний
- •Движется со скорость u. В исо, движущихся друг относительно друга со скоростью, близкой к скорости света в вакууме, наблюдается релятивистский эффект сокращение длины тела.
- •3) Релятивистский закон сложения скоростей (V ≈ c)
- •4) Зависимость массы от скорости
- •5) Основной закон релятивистской механики
- •5. Связь между массой и энергией:
- •3. Основы специальной теории относительности Основы специальной теории относительности
- •I. Тепловое излучение тел:
- •II. "Ультрафиолетовая катастрофа":
- •1) Наблюдение фотоэффекта:
- •2) Изучение фотоэффекта:
- •2. Для каждого вещества существует так называемая красная граница фотоэффекта, т. Е. Наименьшая частота νmin, при которой еще возможен внешний фотоэффект.
- •3. Число фотоэлектронов, вырываемых светом из катода за 1 с, прямо пропорционально интенсивности света.
- •IV. Фотоны.
- •V. Корпускулярно-волновой дуализм:
- •VI. Применение фотоэффекта:
- •1. Вакуумные фотоэлементы:
- •2. Полупроводниковые фотоэлементы:
- •Физика атома и атомного ядра
- •I. Строение атома:
- •III. Модель атома водорода по Бору.
- •IV. Опыты Франка и Герца.
- •V. Лазеры
- •I. Методы регистрации заряженных частиц:
- •1) Сцинтилляционный счетчик (1903 г. У.Крукс)
- •2) Счетчик Гейгера:
- •1) Камера Вильсона: (1912 г.)
- •2) Пузырьковая камера: (1952 г. Д.Глейзер)
- •3) Метод толстослойных фотоэмульсий: (1928 г. А.П.Жданов, л.В.Мысовский)
- •III. Закон радиоактивного распада.
- •I. Открытие протона:
- •II. Открытие нейтрона:
- •III. Строение атома:
- •IV. Особенности взаимодействия нуклонов:
- •V. Энергия связи атомных ядер:
- •1. Механизм деления ядра урана:
- •2. Цепная ядерная реакции:
- •II. Термоядерные реакции.
3. Применение ферромагнетиков.
Магнитные носители информации:
Принцип магнитной записи
Магнитные ленты (для звукозаписи в магнитофонах и видеозаписи в видеомагнитофонах)
Система магнитной записи состоит из носителя записи и взаимодействующих с ним магнитных головок. На рис показаны носитель и головка записи кольцевого типа. Головка состоит из сердечника с обмоткой. В сердечнике имеется зазор шириной 0,1-10 мкм. При включении в обмотку тока записи (входной сигнал) в области зазора возникает магнитное поле рассеяния (поле записи), которое воздействует на прилегающую к головке область рабочего слоя движущегося магнитного носителя, например магнитной ленты изготовленной из ферромагнетика: магнитный лак, состоящий из мелких игольчатых частиц железа и связующего вещества.
Запись звука производится на ленту с помощью электромагнита, магнитное поле которого изменяется в такт со звуковыми колебаниями, при движении ленты вблизи магнитной головки различные участки пленки намагничиваются, при воспроизведении звука происходит обратный процесс.
Процесс магнитной записи: 1 - носитель записи, 2 - головка записи. Внизу показана последовательность участков с противоположным направлением намагниченности
Магнитные пленки (в запоминающих устройствах ЭВМ для записи, хранения и воспроизведения информации)
магнитные пленки наносят на тонкий алюминиевый диск или барабан
Э
лектродвигатели
Т
рансформаторы:
Генераторы:
4. Закрепление пройденного материала:
1. Работа со справочником.
2. Решение задач:
Задача 1: Р.№ 842
Задача 2: Р.№ 844
5. Демонстрации: видеофрагмент «магнитные свойства веществ».
6.Домашнее задание: М.§6.1 - 6.6; Р.№ 846.
М.Б.краткие итоги 1 главы; подготовиться к ф/д.
Урок 9/9. Лабораторная работа №2. «Измерение индукции магнитного поля Земли».
Цель: Пронаблюдать действие магнитного поля на ток..
Оборудование: проволочный моток, штатив, источник тока. реостат, ключ,
соединительные провода, дугообразный магнит.
Теоретическое обоснование: Мы знаем, что при прохождении тока через катушку
она становится магнитом, т.к. ток порождает
магнитное поле. силовой характеристикой которого
является вектор магнитной индукции, направление
которого определяется по правилу буравчика для
круговых токов: если вращательное движение ручки
буравчика
совместить с направлением тока в
проводнике, то поступательное движение
буравчика покажет направление магнитных линий
магнитного поля => .
Ход работы:
Наблюдение действия магнитного поля на ток:
а)
б)
в)
г)
Вывод: Мы пронаблюдали действие магнитного поля на ток и убедились, что при прохождении тока по катушке возникает магнитное поле и у катушки появляются магнитные полюса. которые можно определить воспользовавшись правилом буравчика для круговых токов и теоретически определить вид взаимодействия катушки с током и постоянного магнита, учитывая тот факт. что одноименные полюса отталкиваются. а разноименные притягиваются.
Урок 10/10. Физический диктант №1 «Магнитное поле».
1.Организационный момент:
1. Отчет консультантов о готовности класса к работе.