
- •Сценарии уроков по физике в 9класс
- •Тема 1: Законы взаимодействия и движения тел.
- •3.Система отсчета:
- •2.Система координат:
- •3.Прибор для измерения времени.
- •3.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Вектор перемещения и необходимость его введения для определения
- •2.Действия над векторами:
- •3.Знаки проекций векторов:
- •4.Различие между величинами «путь» и «перемещение»:
- •3.Закрепление пройденного материала:
- •Организационный момент:
- •Физический диктант (дуэль):
- •2. Вторая часть диктанта:
- •5.Система отсчета:
- •Тестирование:
- •1.Организиционный момент:
- •2. Анализ выполнения тестирования по теме «Первоначальные сведения
- •3.Основной материал:
- •1.Прямолинейное равномерное движение и его характеристики: скорость, перемещение.
- •2.Вывод уравнения прямолинейного равномерного движения:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.График движения: X(t):
- •2.График скорости:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №2 (дуэль):
- •3. Самостоятельная работа №1
- •1.Организационный момент:
- •2.Анализ выполнения самостоятельной работы №1.
- •3.Основной материал:
- •1.Неравномерное движение:
- •2.Равноускоренное движение:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Осносной материал:
- •1.Вывод формулы перемещения при равноускоренном движении:
- •4.Закрепление изученного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •2.Объяснение хода лабораторной работы:
- •4.Повторение:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №3 (дуэль):
- •Организационный момент.
- •Основной материал:
- •4. Геоцентрическая и Гелиоцентрическая система мира:
- •5. Причины смены дня ночи на Земле:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Причины движения по Аристотелю и Галилею:
- •2.Явление инерции и закон инерции:
- •3.Первый закон Ньютона:
- •4. Закрепление пройденного материала
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Второй закон Ньютона:
- •2.Особенности II закона Ньютона:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Третий закон Ньютона:
- •2. Особенности III закона Ньютона:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №4 (дуэль):
- •2. Самостоятельная работа №3:
- •1. Организационный момент.
- •2.Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе №3.
- •3.Основной материал:
- •1. Свободное падение тел:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №5 (дуэль):
- •1. Организационный момент.
- •2.Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе №4.
- •3.Основной материал:
- •1.Закон Всемирного тяготения:
- •2.Условия применимости закона Всемирного тяготения:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №6 (дуэль):
- •1. Организационный момент.
- •2.Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе №5.
- •3.Основной материал:
- •Расчет орбитальной скорости спутников:
- •3.Основной материал:
- •Закон сохранения импульса:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Сущность реактивного движения
- •Исторические этапы развития ракетостроения и космонавтики:
- •1.Организационный момент:
- •2.Физический диктант №6 (дуэль):
- •3. Самостоятельная работа №6:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •3) Теорема о кинетической энергии:
- •4) Работа силы тяжести:
- •5) Работа силы упругости:
- •6) Работа силы трения:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1) Закон сохранения механической энергии:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2.Физический диктант №6 (дуэль):
- •3. Самостоятельная работа №7:
- •1. Организационный момент.
- •2.Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе №6.
- •3.Основной материал:
- •Конкурс эрудитов 9 класс.
- •Конкурс эрудитов 9 класс.
- •Тема 2: Механические колебания и волны. Звук.
- •1.Организационный момент.
- •3.Основной материал:
- •4. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника.
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Характеристики гармонических колебаний:
- •2. Уравнения гармонических колебаний:
- •3. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Анализ колебательного процесса пружинного маятника:
- •2. Анализ колебательного процесса математического маятника:
- •3. Затухающие колебания и их график:
- •4. Явление резонанса:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Механизм распространения упругих колебаний:
- •2. Виды волн:
- •3.Характеристики волн:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Звуковые волны:
- •2. Музыкальный тон, громкость и высота:
- •3. Звуковые явления:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №8 (дуэль):
- •2. Самостоятельная работа №7:
- •Тема 3: Электромагнитное поле.
- •1.Организационный момент.
- •2. Итоги контрольной работы №2
- •3.Основной материал:
- •1.Магнитное поле и его свойства:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Действие магнитного поля на проводник с током:
- •2.Принцип действия электродвигателя:
- •3.Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Решение задач:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Опыты Фарадея:
- •2. Магнитный поток:
- •3.Явление электромагнитной индукции:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Переменный электрический ток:
- •2.Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Выводы Максвелла:
- •2. Электромагнитная волна:
- •3.Применение электромагнитных волн:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •3.Основной материал:
- •2.Свет как частный случай электромагнитных волн:
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Решение качественных задач:
- •2. Решение задач - рисунков:
- •1. Решение расчетных задач:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №9 (дуэль):
- •2. Самостоятельная работа №8:
- •Тема 3: Строение атома и атомного ядра. Использование энергии
- •1.Организационный момент.
- •2. Итоги контрольной работы №3
- •3.Основной материал:
- •1.Стоение атома:
- •3) Виды радиоактивных излучений:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Методы регистрации заряженных частиц:
- •1) Счетчик Гейгера:
- •1) Камера Вильсона: (1912г.)
- •2) Пузырьковая камера: (1952 г. Д.Глейзер)
- •3) Метод толстослойных фотоэмульсий: (1928 г. А.П.Жданов, л.В.Мысовский)
- •2. Открытие протона:
- •3. Открытие нейтрона:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1. Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3. Основной материал:
- •1. Протонно – нейтронная модель ядра: (д.Д.Иваненко, в.Гейзенберг)
- •4. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3. Основной материал:
- •1. Особенности взаимодействия нуклонов:
- •2. Энергия связи атомных ядер:
- •3. Дефект масс:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Механизм деления ядра урана:
- •2. Цепная ядерная реакции:.
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Устройство и принцип действия ядерного реактора:
- •2. Лабораторная работа № 6 «Изучение деления ядра атома урана по
- •1. Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3. Основной материал:
- •1. Атомная энергетика и охрана окружающей среды:
- •3. Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1.Термоядерные реакции:
- •2. Ядерное оружие:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3.Основной материал:
- •1. Биологическое действие радиоактивного излучения:
- •4.Закрепление пройденного материала:
- •1.Организационный момент.
- •2.Физический диктант №10 (дуэль):
- •3. Самостоятельная работа №9:
- •1.Организационный момент:
- •2. Проверка домашнего задания:
- •3. Основной материал:
- •1.Решение задач из раздела повторения:
1. Организационный момент:
1. Отчет консультантов о готовности класса к работе.
2. Проверка домашнего задания:
1. Анализ выполнения лабораторной работы №6.
3. Основной материал:
1. Атомная энергетика и охрана окружающей среды:
Прослушивание сообщения учащихся «Атомная энергетика» и просмотр видео
сюжетов с черновым конспектированием:
Историческая справка;
Превращение энергии на АЭС.
Преимущества АЭС;
Недостатки АЭС;
Уточнение ответов на поставленные вопросы с чистовым конспектированием.
3. Закрепление пройденного материала:
1. Решение задач:
Задача 1: Р. №1196.
Задача 2: Выделяется или поглощается энергия при ядерной реакции:
?
(Ответ:
;
∆Е= 1,922436∙10-12
Дж=>↑Е)
4. Демонстрации: просмотр видеофильма «Авария на Чернобыльской АЭС»
5. Домашнее задание: §69; Р.№ 1194, 1197; подготовить сообщения:
1. «Термоядерная реакция»,
2. «Ядерное оружие».
Урок 61/9. Термоядерные реакции. Ядерное оружие.
1.Организационный момент:
1. Отчет консультантов о готовности класса к работе.
2. Проверка домашнего задания:
1. Разбор решения задачи Р.№1194
3.Основной материал:
1.Термоядерные реакции:
Прослушивание сообщения учащихся «Термоядерные реакции» и просмотр
видео сюжетов с черновым конспектированием:
Определение;
Почему возможно выделение энергии при слиянии легких ядер?
Условие протекания термоядерной реакции;
Уравнения термоядерного синтеза;
Устройство, в котором осуществляется термоядерный синтез;
Историческая справка.
Уточнение ответов на поставленные вопросы с чистовым конспектированием.
2. Ядерное оружие:
Прослушивание сообщения учащихся «Ядерное оружие» и просмотр видео
сюжетов с черновым конспектированием:
Виды;
Атомная бомба;
а) устройство;
б) принцип действия;
в) возможность ??? осуществления взрыва;
3. Применение атомного оружия и его последствия.
Уточнение ответов на поставленные вопросы с чистовым конспектированием.
4.Закрепление пройденного материала:
1. Работа со справочником.
2. Решение задач:
Задача 1: ?????????????????????7
5.Домашнее задание: §72; Р.№ 1198, 1203; подготовить сообщение: «Биологическое
действие радиоактивного излучения»
Урок 62/10. Биологическое действие радиоактивного излучения.
1.Организационный момент:
1. Отчет консультантов о готовности класса к работе.
2. Проверка домашнего задания:
1. Разбор решения задачи Р.№1198.
3.Основной материал:
1. Биологическое действие радиоактивного излучения:
Прослушивание сообщения учащихся «Биологическое действие радиоактивного
излучения» и просмотр видеосюжетов с черновым конспектированием:
Воздействие радиоактивного излучения на вещество;
Доза облучения:
а) определение;
б) формула;
в) единицы измерения (в системе СИ и внесистемные);
3. Коэффициент качества ионизирующего излучения:
а) определение;
4. Эквивалентная доза:
а) определение;
б) формула;
г) естественный фон радиации;
д) допустимая;
е) вызывающая лучевую болезнь;
ж) смертельная.
5. Защита организмов от радиации.
Уточнение ответов на поставленные вопросы с чистовым конспектированием.