4. Закрепление пройденного материала:
1. Решение задач: Задача 1: Определить скорость тела, падающего с высоты
80м в момент удара о землю и Ек если его масса
10кг.
(Ответ: v=40м/с; Ек=8кДж).
Задача 5: Определить время подъема груза массой m=2т на
h=50м подъемным краном , мощность которого
10кВт, если η=75%.
(Ответ:
t
2мин.13с).
5. Домашнее задание: конспект; Р. №355 – 357; подготовиться к физическому диктанту и
самостоятельной работе.
Урок 33/33. . Физический диктант №8 и самостоятельная работа № 7 по теме
«Закон сохранения энергии»
1.Организационный момент:
1.Объяснение учителем хода проведения физического диктанта и самостоятельной
работы.
2.Физический диктант №6 (дуэль):
1. Механическая работа: а) определение;
б) формулы;
в) единицы измерения;
2. Теорема о кинетической энергии: а) формула,
б) формулировка;
3. Кинетическая энергия: а) формула;
б) формулировка;
в) единицы измерения;
4. Работа силы тяжести: а) формула,
б) формулировка;
5. Потенциальная энергия: а) формула;
б) формулировка;
в) единицы измерения;
г) работа силы тяжести через потенциальную энергию.
6. Работа силы упругости: а) формула,
б) формулировка;
7. Потенциальная энергия упруго деформированного тела:
а) формула;
б) формулировка;
в) единицы измерения;
г) работа силы упругости через потенциальную энергию.
8. Работа силы трения: а) формула,
б) формулировка;
9. Мощность: а) определение;
б) формулы (2);
в) единицы измерения.
10. Закон сохранения механической энергии: а) формула;
б) формулировка;
11. КПД: а) определение;
б) формула;
3. Самостоятельная работа №7:
Вариант 1:
1. Одинаковые ли работа совершает один и тот же мальчик, везя санки по льду или по
рыхлому снегу на одинаковом пути?
(Ответ: Мальчик совершает большую работу, везя санки по рыхлому снегу, потому
что прикладывает большую силу для преодоления увеличившегося трения:
A=FScosα)
2. Две девочки, имеющие разную массу, наперегонки взбегали по лестнице и поднялись
на третий этаж одновременно. Одинаковую ли мощность развивали они при этом?
(Ответ: Девочка с большей массой совершила большую работу ( т.к. А=mgh) за
тоже время. Следовательно, она развивает большую мощность.)
3.Определить потенциальную энергию мяча массой 200 г, брошенного вертикально
вверх со скоростью 10 м/с на максимальной высоте.
(Ответ: Еп=10 Дж)
Вариант 2*:
1. Бочка заполнена водой. Пользуясь ведром, половину воды из бочки вычерпала
девочка. Оставшуюся часть воды – мальчик. Одинаковую ли работу совершили
девочка и мальчик? Почему?
(Ответ: Мальчик произвел большую работу, т.к. его ведро совершало большее
перемещение: A=FScosα)
2. Кто развивает большую мощность: медленно поднимающийся по лестнице человек
или спортсмен той же массы, совершающий прыжок с шестом на ту же высоту?
(Ответ:Большую мощность развивает спортсмен, прыгающий с шестом, т.к. он
совершает такую же работу за меньшее время.)
3. Камень брошен вертикально вверх со скоростью 10 м/с. На какой высоте
кинетическая энергия камня равна его потенциальной энергии?
(Ответ: h=2,5 м)
Урок 34/34. Подготовка к контрольной работе № 1 по теме: «Законы
взаимодействия и движения тел».