1.Организационный момент.

1.Объяснение учителем хода проведения физического диктанта и самостоятельной

работы.

2.Физический диктант №5 (дуэль):

1. Свободное падение тел:

а) определение;

б) характерная особенность.

2. Мгновенная скорость:

а) определения;

б) формула;

3. Перемещение:

а) определение;

б) формулы: через время, без времени.

4.Основная задача механики:

а) математическая запись для свободного падения тел.

3. Самостоятельная работа №4:

Вариант 1:

1. При бросании мяча вертикально вверх мальчик сообщает ему скорость в 1,5 раза

больше, чем девочка. Во сколько раз выше поднимается мяч, брошенный мальчиком?

(Ответ: )

2. Тяжелый предмет подвешен на веревке к воздушному шару, равномерно

поднимающемуся с некоторой скоростью. Каково будет движение предмета,

если веревку перерезать? Сопротивлением воздуха пренебречь.

(Ответ: свободное падение: g=9,8 м/с²)

Вариант 2*:

1. Во сколько раз надо увеличить начальную скорость, брошенного вверх тела,

чтобы высота подъема увеличилась в 4 раза?

(Ответ: )

2. Три тела брошены так: первое – вниз без начальной скорости, второе – вниз с

начальной скоростью, третье – вверх. Что можно сказать об ускорениях этих тел? Сопротивление воздуха не учитывать.

(Ответ: g=9,8 м/с²=const, )

4. Домашнее задание: повторить §13,14.

Урок 23/23. Закон Всемирного тяготения.

1. Организационный момент.

2.Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе №4.

3.Основной материал:

1.Закон Всемирного тяготения:

- Закон Всемирного тяготения (1667г И.Ньютон):

Все тела во Вселенной притягиваются друг к друг с силой, модуль которой

прямо пропорционален произведению их масс и обратно пропорционален

квадрату расстояния между ними.

Если М=m=1кг и R=1м =>

G=6,67Нм²/кг² – гравитационная постоянная.

2.Условия применимости закона Всемирного тяготения:

1.

если размеры тел пренебрежимо малы по сравнению с расстоянием между

ними, то тела – материальные точки.

2.

если тела имеют форму шаров, то расстояние между ними равно расстоянию

между их центрами.

3.

если одно тело имеет форму шара, размеры и масса которого много больше,

чем у другого тела произвольной формы, находящегося на поверхности

шара или вблизи нее, то второе тело - материальная точка,

а расстояние между ними равно радиусу первого тела.

3. Применение закона Всемирного тяготения при открытии новых планет.

4.Вывод формулы ускорения свободного падения:

вблизи Земли; g не зависит от m =>

g=const для всех тел.

5.Зависиность ускорения свободного падения от широты места и высоты

над Землей:

а) R_Э > R_П => g на экваторе=9,78м/с² < g на полюсе=9,83м/c².

б) если тело находится на высоте h над Землей => R=R_З+h => =>

=> чем больше h, тем меньше g => c высотой g уменьшается =>

уменьшается сила тяжести.

6. Ускорение свободного падения на других небесных телах:

а) на Луне:

б) на других планетах:

чем больше масса планеты, тем больше сила тяжести => больше ускорение

свободного падения на планете, и наоборот.

4. Закрепление пройденного материала:

1. Работа со справочником (занести в справочник формулы закона Всемирного

тяготения, силы тяжести, ускорения свободного падения);

2. Решение задач: упр.15№1,2,5; : упр.16 №,5,6; Р. №174, 177.

5. Демонстрации: Видеофильм «Закон Всемирного тяготения»; фрагмент из

видеофильма по астрономии «Небесная механика».

6. Домашнее задание: §15 - 17; упр.15№3,4; упр.16 №2,3;Р. №171,173,176, 178.

Урок 24/24. Криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.