
- •Тема 1.Загальна характеристика міжособистісного спілкування …....................... 8
- •Тема 2. Мовлення в міжособистісному спілкуванні ..................................... 18
- •Тема 3. Ефективне слухання ............................................................................ 33
- •Тема 4. Невербальна комунікація ................................................................... 42
- •Тема 5. Міжособистісне сприймання .............................................................. 55
- •Тема 6. Міжособистісне розуміння .................................................................. 67
- •Тема 7. Структура міжособистісної взаємодії................................................ 74
- •Тема 8. Феномен особистого впливу ............................................................... 83
- •Тема 9. Стратегії і тактики впливу та маніпулювання ............................... 95
- •Тема 10. Почуття та емоції в спілкуванні .................................................... 108
- •Тема 11. Міжособистісні відносини в розвитку ........................................... 122
- •Тема 12. Труднощі ті дефекти спілкування ................................................. 137
- •Тема 13. Успішне спілкування....................................................................... 158
- •1.2.Види, рівні, функції міжособистісного спілкування
- •1.3.Структурний аналіз спілкування
- •1.4.Аналітичні моделі спілкування
- •2.2. Організація і розвиток мовленнєвої комунікації
- •2.3. Мовлення і взаєморозуміння
- •2.4. Особливості мовлення в соціально-орієнтованому спілкуванні
- •2.5. Мовлення як засіб ствердження соціального статусу
- •2.6. Особливості вербальної комунікації в міжособистісному спілкуванні
- •3.2. Цілі слухання
- •3.3. Стилі слухання
- •Тема 4. Невербальна комунікація
- •4.1. Сутність і місце невербальної комунікації в міжособистісному
- •4.2. Особливості невербальної комунікації
- •4.3. Функції невербальних повідомлень
- •4.4.Основні канали невербальної комунікації
- •4.4.1. Кінесика
- •4.4.2. Такесика
- •4.4.3. Акустичні засоби передачі невербальної інформації
- •Тема 5. Міжособистісне сприймання
- •5.1. Соціальна перцепція
- •5.2. Перше враження і точність інтерпретації
- •5.2.1. Типові помилки першого враження
- •5.2.2. Фізіономічні стереотипи і стереотипи зовнішності
- •5.2.3. Роль установки в сприйманні
- •5.3. Спрямоване формування першого враження
- •Тема 6. Міжособистісне розуміння
- •6.1. Психологічні основи і закономірності розуміння
- •6.2. Каузальна атрибуція
- •6.3. Забобони і упередження
- •Тема 7. Структура міжособистісної взаємодії
- •7.1. Контексти міжособистісної взаємодії
- •7.2. Простір міжособистісної взаємодії
- •7.3. Сценарії і механізми взаємодії
- •Тема 8. Феномен особистого впливу
- •8.1. Поняття особистого впливу
- •8.2. Особистий вплив, влада і лідерство
- •8.2.1. Особистий вплив і влада
- •8.2.2. Лідерство і його різновиди
- •8.3. Типи особистого впливу
- •1) Порівняльний аналіз визначень понять «влада»,, «лідерство» і «особистий
- •2) Лідерство і особистий вплив виявляють наявність у людини практично одних і
- •3) Вплив може ґрунтуватися на соціальному положенні або статусі, на володінні
- •4) Аналіз досліджень феномену лідерства дозволяють зробити висновок про
- •Тема 9. Стратегії і тактики впливу та маніпулювання
- •9.2. Маніпуляція в спілкуванні
- •9.2.1. Засоби і механізми маніпулятивної дії
- •1. Прихований характер маніпулятивного впливу забезпечується
- •2. Для чинення психологічного тиску використовується адекватні цілям
- •3. Проникнення в психічну сферу адресата відбувається через психічний
- •4. Експлуатація особистісних якостей адресата з метою імітації процесу
- •9.2.2. Розпізнавання маніпуляції і захист від неї
- •9.3. Тактики впливу
- •1)«Нога в дверях», означає, що агент впливу просить спочатку про невелику
- •2) «Низький м'яч», або «техніка заманювання» — спочатку йде навмисне
- •3) «Двері в обличчя» — спочатку агент впливу просить про дуже велику
- •9.4. Самопрезентація як засіб впливу
- •1. Мають місце три основні стратегії впливу: імперативна, маніпулятивна і
- •2. Маніпулятивний вплив, не дивлячись на його прихований і таємний характер,
- •3. Асиметричність відносин взаємодіючих людей — це критерій, який зближує
- •Тема 10. Почуття та емоції в спілкуванні
- •10.1.1. Сутність і функції емоцій і почуттів
- •10.1.2. Особливості емоційно-чуттєвих переживань у міжособистісному
- •3 До 22 осіб. Він утворюється рідними і друзями, число яких приблизно однакове
- •1. Емоційна реакція учасників спілкування носить двосторонній характер.
- •2. Будучи за своєю природою індивідуальними переживаннями, в
- •3. Формуючись в процесі соціалізації, емоції і відчуття піддаються
- •10.2. Види соціальних емоцій
- •1)Зниження важливості події («Не турбуйтеся, нічого не трапилося, пролита
- •2)Вказівка на пом'якшувальні обставини («Важко утримати чашку, сидячи
- •3)Спогад про власний досвід подібних ситуацій («Не переживайте, зі мною
- •10.3. Способи управління емоціями і почуттями
- •10.3.1. Усвідомлення емоцій
- •10.3.2. Мова емоцій
- •10.3.3. Способи контролю емоцій та почуттів на соціальному рівні
- •1. Емоції і почуття — найважливіші психічні процеси, які регулюють
- •2. Емоції і почуття виконують регулюючу функцію у взаємодії між людьми
- •3. Емоційно-чуттєві переживання, що виникають між людьми, відрізняються від
- •Тема 11. Міжособистісні відносини в розвитку
- •11.1. Етапи розвитку відносин
- •11.2. Фактори стабільності відносин
- •11.1. Етапи розвитку відносин
- •11.1.1. Стадія зближення
- •11.1.2. Стадія близькості
- •11.1.3. Стадія диференціації
- •11.1.4. Стадія віддалення
- •11.1.5. Стадія розпаду
- •11.2. Фактори стабільності відносин
- •11.2.1. Самоактуалізація
- •Тема 12. Труднощі ті дефекти спілкування
- •12.2. Дефіцитне спілкування
- •12.2.1. Самотність
- •12.2.3 Відчуженість
- •12.3. Дефектне спілкування
- •12.4. Деструктивне спілкування
- •12.4.1. Корисливі форми спілкування
- •12.4.2. Агресивно-конфліктна взаємодія
- •1) Агресія є природженою, біологічно обумовленою, існує у формі потягу,
- •2) Агресія — результат навчання, виховання, єдине її джерело — зовнішні
- •12.4.3. Криміногенне спілкування
- •1. Існують три категорії труднощів неформального спілкування: порушення,
- •2. Дефекти спілкування — це перешкоди, що створюються людиною, яка має
- •3. Поширеними формами деструктивного спілкування є брехня, обман,
- •Тема 13. Успішне спілкування
- •1. Рівень майстерності і свободи в спілкуванні — припускає високу
- •2. Лідерський рівень — його легко досягають екстраверти, які добре володіють
- •3. Радикально-партнерський рівень — характерний для орієнтованих на
- •4. Раціонально-консервативний рівень — особи, що складають цю групу,
- •5. Агресивно-авторитарний рівень — авторитарність поєднується з високою
- •6. Рівень невротичної самотності і сором’язливості — його складають люди
- •13.2. Стиль спілкування як фактор успішності
- •13.3. Оптимальний стиль спілкування
- •1. Успішність довірчого спілкування розглядається як певний результат зусиль з
- •2. Психологічними показниками успішності міжособистісного спілкування є його
- •3. Товариськість, контактність і комунікативна сумісність — необхідні умови
- •Тема 1. Загальна характеристика міжособистісного спілкування
- •Тема 2. Мовлення в міжособистісному спілкуванні
- •Тема 3. Ефективне слухання
- •Тема 4. «Невербальна комунікація»
- •Тема 5. Міжособистісне сприймання
- •Тема 6. Міжособистісне розуміння
- •Тема 7. Структура міжособистісної взаємодії
- •Тема 8. Феномен особистого впливу
- •Тема 9. Стратегії і тактики впливу та маніпулювання
- •Тема 10. Почуття та емоції в спілкуванні
- •Тема 11. Міжособистісні відносини в розвитку
- •Тема 12. Труднощі ті дефекти спілкування
- •Тема 13. Успішне спілкування
- •1969. — № 1; Вопр. Психол. — 1971. — № 5.
12.4. Деструктивне спілкування
До деструктивного спілкування слід віднести ті форми і особливості
контактів, які згубно позначаються на особистості партнера і ускладнюють
взаємовідносини. В основі деструктивного спілкування лежать немало
особистісних рис: егоїзм, лицемірство, хитрість, схильність до наклепу, мстивість,
уїдливість, цинізм тощо. Егоїстична спрямованість особистості виявляється у
висуненні на перший план своїх інтересів і цілей взаємодії за рахунок інтересів
партнера. Егоїзм не є нейтральною особистісною властивістю; він наступальний і
агресивний, винахідливий і мстивий. Таке спілкування не обов'язково має на меті
особисту матеріальну винагороду. Воно може спрямовуватись
неусвідомлюваними мотивами самоствердження, помсти, суперництва. Корисливі
прагнення егоїстичного партнера можуть виражатися в прагненні не тільки
досягти зовсім не безкорисливих матеріальних цілей, але і отримати додаткову
психологічну винагороду від приниження партнера для того, щоб краще
виглядати на його фоні.
Будь-яка форма деструктивного спілкування зачіпає обидві сторони,
нерідко залучаючи до цієї деструктивної взаємодії масу інших людей, заражає їх
негативними емоціями, вибиває із звичного життєвого ритму. Деструктивний
характер може мати навіть мовчання, якщо воно приймає форму покарання
партнера, а також замовчування.
12.4.1. Корисливі форми спілкування
Формами деструктивної взаємодії є брехня, лицемірство, обман.
149
Брехня — комунікативний феномен, використовуваний для встановлення
гарних відносин з партнером, в ній відсутній намір обдурити слухача. Вона не має
на меті отримання вигоди або приниження співрозмовника, тобто відносно
безкорислива. Задоволення і насолоду приносить сам процес вигадування (відома
схильність до такої «творчості» завзятих мисливців і риболовів).
Брехня є ні що інше, як навмисне введення в оману інших людей,
спотворення істини. Досить часто люди удаються до брехні як засобу
маніпулятивної дії — заради егоцентричного прагнення відчувати себе в центрі
подій і в центрі уваги. Відомо, що психопатичні особи часто і з насолодою
брешуть і при цьому не відчувають каяття або сорому. Викриття не позбавляє їх
цієї вади. Брехня, нещирість, обман, лицемірство, плітки і зловтіха
супроводжують їх контакти впродовж всього життя.
В результаті психологічних досліджень останніх років виявлено, що частіше
брешуть екстернали, невротики, тривожні люди і ті, хто погано переносить стрес.
Рівень інтелекту не причетний до цієї форми поведінки. Відомо також, що
майстерні брехуни самі погано розпізнають, коли брешуть їм.
Обман на відміну від брехні є свідомим прагненням створити у партнера
помилкове уявлення про предмет обговорення, при тому, що прямі спотворення
істини не допускаються. Повідомлення напівправди приводить до того, що
обманутий стає мимовільним співучасником обману. Тому обман припускає така
взаємодію, в основі якого лежить прагнення приховати правду, найчастіше з
корисливих мотивів. Обман є формою замаскованого маніпулювання.
Брехня, лицемірство, обман завжди викликають у жертви відчуття
приниження, вони образливі і наповнюють людину відчуттям безсилля і образи,
руйнують взаємини.
Від обману важко захиститися, але його можна розпізнати. І цьому вчать
психологи, розкриваючи поведінкові ознаки обману. Так, наприклад, дослідження
П.Екмана показали, що про брехню і обман можуть свідчити довго незмінний або
невчасний вираз обличчя. Особливо важливу інформацію про щирість або
нещирість людини дає її усмішка. Головною відмінністю фальшивої усмішки від
щирої є невчасність, асиметричність.