- •1) Каковы цели стратегического управления человеческими ресурсами?
- •2) Перечислить основные виды и этапы проведения интервью. Каковы основные ошибки, совершаемые интервьюером?
- •12 Ошибок при приеме на работу:
- •3)Кратко описать основные достоинства и недостатки известных вам методов оценки персонала
- •4) Каковы принципиальные различия между уп и учр?
- •5) Перечислить и дать характеристики 4 ролям менеджеров по персоналу по Дэйву Ульриху
- •3)Теория Портера – Лоулера
- •10) Приведите пример иллюстрирующий пример использования мотивационной теории ожидания
- •11) Вопросы этики:
- •12)Компетенция специалиста:
- •13) Кратко описать основные мотивирующие факторы согласно содеражетельным теориям мотивации
- •1)Теория потребностей по Абрахаму Маслоу (1942 г.)
- •2)Теория к.Альдерфера
- •3)Теория двух факторов Герцберга
- •14)Пирамида потребностей Абрахама Маслоу:
- •16) Каковы основные этапы процесса подбора персонала в организации (на предприятии)?
- •17) Перечислите основные компетенции специалиста по логистике в современной организации Поведенческие характеристики
- •18)Основные изменения в парадигме управления современной организацией с точки зрения различий между традиционным уп и современной тенденцией перехода к учр
- •19) Основные функции «психологического контракта»
- •20)Какими навыками дожжен обладать менеджер, проводящий интервью при приеме на работу?
13) Кратко описать основные мотивирующие факторы согласно содеражетельным теориям мотивации
Содержательные («Что мотивирует человека»?)
Содержательные теории
Содержательные теории мотивации основываются на внутренних побуждениях (потребностях) человека.
Они в первую очередь стараются определить потребности, побуждающие людей к действию, особенно при определении объема и содержания работы.
Наиболее важны работы трех авторов: Абрахама Маслоу, Фредерика Герцберга и Дэвида МакКлелланда.
1)Теория потребностей по Абрахаму Маслоу (1942 г.)
Потребности людей бесконечны (Так, например, у сытого человека, который ощущает себя в безопасности, появляются социальные потребности (потребность в общении, любви и т. п.). Удовлетворение потребностей в общении с желаемой социальной группой расширяет возможности появления и нахождения способов удовлетворения потребности в уважении и т. д. Поэтому процесс мотивации через потребности является бесконечным.)
Удовлетворенные потребности не воздействуют на мотивацию
Неудовлетворенные потребности побуждают человека действовать
Потребности человека выстраиваются в определенную иерархию по своей значимости
Пирамида Маслоу: 1)самореализация 2)потребность в признании 3)соц. потребности 4)потребность в безопасности 5) физиологические потребности
Вывод из теории Маслоу - Люди различаются потребностями, и то, что мотивирует одного человека, может не влиять на другого.
2)Теория к.Альдерфера
Потребности существования – базовые потребности. (Соответствуют первому и второму уровню потребностей в иерархии Маслоу).
Социальные потребности – потребности межличностного взаимодействия, а также потребности в принадлежности: принятие, любовь, симпатия, власть и влияние.
Потребности роста – это потребности развития личности. Сюда относится также потребность в самореализации по Маслоу.
Согласно иерархической модели Маслоу, потребности удовлетворяются последовательно (сначала нижнего уровня, а затем потребности более высоких уровней).
По Альфреду, одновременно может быть актуализировано более одной потребности, и их количество зависит от культурной среды, в которой находится человек.
3)Теория двух факторов Герцберга
Факторы условий труда |
Мотивирующие факторы |
Политика фирмы |
Успех |
Условие работы |
Продвижение по службе |
Заработная плата |
Признание и одобрение результатов работы |
Отношения в коллективе |
Высокая степень ответственности |
Контроль |
Возможность творческого и делового роста |
«Система обогащения труда» (Ф.Герцберг )
Необходимо преодоление ситуации отчужденности сотрудника в организации, когда от него требуется выполнение ограниченного набора должностных обязанностей.
В такой ситуации человек выступает не в многообразии своих мотивов и целей, а как функционал, которому недоступны ценности и цели организации.
Даже не только в творческих профессиях возможно включение не только исполнительских, но познавательных и творческих возможностей человека.
Технологий «обогащения» труда (Ф.Герцберг )
Партисипативный менеджмент - технология, содержащая ряд мероприятий по увеличению степени участия рядовых сотрудников в принятии управленческих решений
Автономные рабочие группы - бригадный метод работы, при котором члены бригад наделяются как большими полномочиями, так и большей ответственностью за результаты совместной деятельности
Расширение должностных обязанностей и ответственности – способствует не только увеличению общей нагрузки, но и большему разнообразию выполняемых сотрудником функций
Ротация - перемена рабочих мест и операций в течение дня или недели. Также способствует более разнообразному характеру деятельности.
Гибкий рабочий график - свободный выбор времени начала и конца рабочего дня, при котором задается общий объем нагрузки в часах в неделю, а решение о том, когда сотрудник будет выполнять свои функции, остается за ним (подходит не для всех видов организаций и профессий)
Профессиональные перемещения - работа одного и того же человека на разных должностях, в разных отделах или специальностях
Совмещение смежных профессий - овладение одним человеком навыками работы в нескольких специальностях, усиливает мотивацию сотрудника к расширению познавательной деятельности, профессионала - к самосовершенствованию;
* внутреннее совместительство - работа одного человека на нескольких рабочих местах.
Теория приобретенных потребностей МакКлелланда
Потребность достижения – стремление человека достигать стоящие перед ним цели, решать трудные задачи.
Потребность в соучастии – желание человека поработать в известной компании, принять участие в разработке интересного проекта. Не важно вознаграждение, важно участие.
Потребность власти – является приобретенной. Развивается на основе обучения, жизненного опыта и состоит в том, что человек стремится контролировать людей, ресурсы и процессы, протекающие в его окружении.
