Педагогічні спостереження день п’ятий «_____» __________ 20____ р. Педагогічні спостереження, враження і роздуми студента

Спостереження	Аналіз, враження, висновки *

Підсумки п’ятого дня практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАВДАННЯ 1.

1. Загальна інформація про школу

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Документація вчителя-предметника (структура навчальної програми, календарно-тематичного плану)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Документація класного керівника (структура плану виховної роботи, витяг з плану роботи класного керівника на тиждень практики)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАВДАННЯ 2.

1. Аналіз соціального паспорту класу

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Схарактеризуйте клас як колектив, визначаючи його ознаки. Доведіть, на якому етапі розвитку колективу знаходиться ваш клас (за Макаренко, за Лутошкіним).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАВДАННЯ 5.

1. Проведення педагогічної діагностики з використанням таких методів як: інтерв’ю, бесіда, анкетування учнів чи методика незакінченого речення, тестування чи рангування.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Провести соціометричне дослідження класу для визначення інтелектуального чи вольового, чи емоційного лідерства і побудувати соціограми для наочного відображення взаємозв’язків і взаємостосунків у дитячому колективі.

Таблиця № 1. Інтелектуальна ( вольова, емоційна) сфера

Кого обирають	30																														х
	29																													х
	28																												х
	27																											х
	26																										х
	25																									х
	24																								х
	23																							х
	22																						х
	21																					х
	20																				х
	19																			х
	18																		х
	17																	х
	16																х
	15															х
	14														х
	13													х
	12												х
	11											х
	10										х
	9									х
	8								х
	7							х
	6						х
	5					х
	4				х
	3			х
	2		х
	1	х
Хто обирає	Прізвище та ім’я																															Кількість виборів	Кількість взвзаємовиборів
	№

Соціограма ______________________________________стану

( інтелектуального, вольового, емоційного)

______________класу на________________

(дата)