2.1.3 Подбор литературы, составление библиографического указателя по теме работы

Список использованных источников формируется в следующем порядке:

1. Указы президента РФ

2. Законы РФ

3. Постановления Правительства РФ

4. Все остальные источники в алфавитном порядке.

Источники, включаемые в список, нумеруются последовательно арабскими цифрами с точкой. Список литературы представляет собой описание документов и источников, использованных автором при работе над темой. При выборе источников важно обращаться к публикациям последних лет.

Образец оформления списка в приложении № 2 в соответствии с существующим стандартом (ГОСТ 7.1-2003).

2.1.4 Составление критического обзора литературы

На этом этапе работы студент изучает и анализирует научную литературу и нормативные документы. Это нужно для того, чтобы:

1. Уточнить понятийный аппарат исследования

2. Раскрыть сущность и содержание исследования

3. Оформить теоретическую часть исследования

4. Подобрать методический инструментарий для практической части исследования.

По изученным материалам студент оформляет собственное отношение к проблеме, основываясь на использованной литературе. В процессе подбора и изучения источников студент должен вести записи прочитанного, которые могут быть сделаны в виде выписок, конспектов. Делая выписки, обязательно следует точно выписывать цитаты с соблюдением орфографии и пунктуации, указывая полное наименование источника, выходные данные издания и страницы, с которых взят материал. В обзоре литературы возможно использование цитат с обязательной ссылкой на автора. Необходимые по теме работы факты из литературы также требуют ссылки на авторов.

Примеры: 1. П.П.Иванов (2004) предложил метод оценки вариабельности.

2. По данным И.А.Захарова (1997), можно выделить 3 модели развития региональных систем здравоохранения России: высокоинтенсивное, экстенсивное и среднеинтенсивное развитие.

3. В.З.Кучеренко и соавт. (1990) применяли методики анализа диагностических ошибок.

При недостаточных данных об источниках по теме работы, необходимо вести их поиск при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек.

При выборе источников важно обращаться к публикациям последних лет. В них отражается действующая практика, нерешенные вопросы и проблемы. Важно, чтобы в конспектах студента при подготовке обзора литературы приводились точки зрения авторов по проблеме исследования, давался их анализ.

При анализе взглядов различных авторов на проблему студент имеет возможность проявить свои творческие способности. Он может аргументировано поддержать точку зрения какого-либо автора или доказать неубедительность его позиции, высказать свое мнение по существующей проблеме.

Можно придерживаться следующей схемы работы, представленной в приложении № 13.

Завершает этот этап выполнения ВКР оформление теоретической главы исследования и составление списка использованных источников.

2.1.5 Экспериментальные исследования (практическая часть)

Прежде чем осуществлять сбор необходимой информации, нужно научиться хорошо владеть выбранными методиками. Для этого полезно проверить их на объекте, не входящем в исследование: пилотажное, пробное исследование, возможна курсовая работа. Это позволяет приобрести навыки работы по данной методике.

Сбор фактического материала осуществляется, как правило, в процессе производственной и преддипломной практики и является ответственным этапом подготовки выпускной квалификационной работы. Ее качество, объективность выводов во многом будет зависеть от качества, объема и достоверности подобранного материала. Количество собранного материала должно быть репрезентативным (статистически достоверным), а значит выводы по данным исследованиям логически доказанными и достоверными.

Подготовка и проведение эксперимента, как правило, включает в себя:

1. Подбор и разработка методического инструментария (тесты, анкеты, опросники и др.)

2. Разработка методики эксперимента

3. Определение методов статистической обработки полученных результатов.

Для выявления эффективности предложенной технологии можно выделить экспериментальные и контрольные группы. Можно также оценивать динамику изменений, произошедшую в экспериментальной группе. Для этого следует сравнить результаты до эксперимента и после.

В тексте ВКР обязательно следует проанализировать результаты практической части исследования и сделать выводы по ним.