Раздел 3. Межкультурная компетентность и виды коммуникативных тренингов.

Этот раздел затрагивает такие смежные дисциплины как этнопсихология и кросс-культурная психология.

Здесь главное внимание уделяется формированию практических навыков нахождения корректных вопросов, позволяющих раскрыть особенности межкультурного взаимодействия.

Раздел 4. Межкультурная коммуникация и проблемы мигрантов

Этот раздел непосредственно связан с предыдущим и представляет собой срез межкультурных компетенций в вопросе отношения к мигрантам. Главным источником для анализа станут представленные в работе Берри Дж, Пуртинга А., Сигалл М., Дасен П. Кросс-культурная психология. Исследования и применение. Образцы тренингов. На основании этих образцов на семинарских занятиях составляются тренинги релевантные для современной ситуации России и проблемы мигрантов в городе Москва. Для этого студенты проводят самостоятельный анализ данных, что требует от студентов знакомство с этно-конфессиональной ситуацией в нашей стране и городе Москве.

Раздел 5. Политическая межкультурная коммуникация

Исходя из частной ситуации России, рассмотренной в предыдущем разделе этот раздел представляет различные пути решения межкультурных проблем возникающих в других странах. На основании представленного на лекциях материала по теории мультикультурализма в Канаде и ФРГ, а также дискуссий о мультикультурализме в России, студенты составляют собственные гипотезы и предложения решения известных им из предыдущих тем проблем межкультурной коммуникации в области бизнеса и мировой политики.

Образовательные технологии

При реализации программы дисциплины «Межкультурные коммуникации» используются различные образовательные технологии:

лекции (установочные лекции, проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции-дискуссии);

семинарские занятия (комментированное чтение и анализ источников, семинар-дискуссия);

самостоятельная работа студентов с исследовательской литературой и источниками по курсу.

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов

Освоение курса по межкультурным коммуникациям требует от студентов как достаточно высокой теоретической подготовки, так и умения работать с собственным непосредственным культурным опытом. В связи с этим, система текущего и итогового контроля включает разные по форме и содержанию задания.

В качестве промежуточного контроля выступают работа на семинаре, устный опрос на семинаре и лекции. В качестве итоговой формы контроля – выполненное индивидуальное задание и устный ответ на зачете.

Таблица распределения баллов:

Форма контроля	Максимальный балл	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
Устный ответ	5	5	4	3	3 - 0
работа в семинаре, обсуждение базовых текстов	20	20	20-18	18-16	16 - 0
реферирование научно-аналитического текста (3-5 с.)	15	15-13	15-13	13-12	12 - 0
Индивидуальное задание	20	20-18	20-15	15-14	14 - 0
Зачет	40	40-35	35 -25	25-15	14-0