Тема X. Музей как феномен русской культуры нового времени

Контрольные вопросы

1. Превращение музейного дела в особую сферу культурной деятельности: западноевропейский опыт и национальная специфика.

2. Роль музеев в распространении просвещения и образовании.

3. Музей как культурная форма: от адаптации к российским условиям к «культурной норме».

4. Музеи и отечественная наука: центры сбора и охраны культурного наследия; база для создания научно- исследовательских учреждений.

5. Музеи – центры культурной жизни российской провинции.

Список источников.

1. Аделунг Ф.П. Предложение об учреждении Русского Национального Музея (1817). // Музееведческая мысль в России XVIII – XX веков: Сборник документов и материалов. / Колл. авт. // Отв. ред. Э.А. Шулепова. – М.: Этерна, 2010. – 900 с. С. 170-182;

2. Аргамаков А.М. [Проект преобразования Оружейной палаты] (1755) (Публикация И.В. Чувиловой). // Там же. С. 79-83;

3. Боголюбов А.П. [Проект об устройстве художественно-промышленных музеев в провинции] (1881) (Публикация И.В. Чувиловой).// Там же. С. 313-321;

4. Волконская З.А. Проект Эстетического музея при Императорском Московском университете (1831). // Там же. С. 230-240;

5. Докучаев В.В. Земский губернский музей (Проект устава) (1882). .// Там же. С.322-328;

6. Ломоносов М. В. [О собирании образцов минералов. Инструкция] (1761); Он же. Известие о сочиняемой российской минералогии (1763). .// Там же. С. 103-112;

7. Шумахер И.Д. Отчет, поднесенный Петру Великому от библиотекаря Шумахера о заграничном его путешествии в 1721 – 1722 годах // Там же. С.29-44;

8. Татищев В.Н. Предложения о сочинении истории и географии Российской (1737) .// Там же. С. 54-67;

Обязательная литература

1. Музейное дело в России. Под ред. Каулен М.Е. (ответственный редактор), Коссовой И.М., Сундиевой А.А.. – М.: Издательство «ВК», 2003. – 614 с. С.35-120.

2. Сундиева А.А. Музеи.// Очерки русской культуры XIX века. Т.3. Культурный потенциал общества. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. С. 564-625..

Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы.

Вид работы	Содержание (перечень вопросов)	Трудоемкость самостоятельной работы (в часах)	Рекомендации
Семинарские занятия	См. планы сем. занятий по предложенным темам	40	Предварительно ознакомиться с соответствующими разделами учебных пособий, рекомендуемой литературой, а также предложенными источниками по темам. При необходимости дополнительной консультации обратиться к преподавателю
Контрольные работы	См. примерную тематику контрольных работ	12	См. методические рекомендации для подготовки контрольных работ

Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям

Семинарские занятия по истории культуры России. предполагают более углубленное изучение конкретного материала по курсу, дают возможность студенту наряду с теоретическими знаниями приобрести практические навыки исследовательской работы, научиться формулировать собственные суждения, делать научные обобщения и выводы, овладеть культурой диалога и научной дискуссии.

Содержание семинарских занятий связано с ключевыми проблемами русской культуры, детальное рассмотрение которых способствует лучшему пониманию основных тенденций отечественного культурного процесса в Новое время.

Цель семинарских занятий - помочь студенту овладеть: навыками самостоятельной исследовательской работы с источниками и специальной научной литературой; умением анализировать основные культурные процессы и явления; формулировать и аргументировано защищать собственную точку зрения.

Формы работы на семинарах - коллективное обсуждение перечня предложенных проблем по теме. На базе изучения источников и литературы рассматривается широкий спектр ключевых проблем русской культуры. Студент, на основе анализа предложенных текстов, должен попытаться разобраться в перечне проблем занятия и ответить на контрольные вопросы. Это должно помочь не только лучшему усвоению лекционного материала, но и формированию необходимых профессиональны компетенций.

Для успешного освоения учебного курса «История культуры России (Новое время)» студентам рекомендуется при подготовке ко всем видам занятий предварительно знакомиться с соответствующими разделами учебных пособий и специальной литературой по темам.

Методические рекомендации для подготовки контрольной работы

Контрольная работа представляет собой самостоятельную письменную работу, выполненную вне аудитории. Цель работы – привить навыки анализа и изложения в письменной форме материала на заданную тему. Для ее написания необходимо выбрать тему из предложенного примерного списка (студент может предложить тему, входящую в круг его интересов, в рамках изучаемого периода). Студент должен самостоятельно изучить источники и литературу по выбранной тематике (преимущественно из списка источников, обязательной и дополнительной литературы); максимально полно раскрыть тему, соблюсти логику изложения материала, продемонстрировать умение делать обобщения и выводы, стилистически верно и внятно излагать свои мысли. Структура работы включает: введение, основную часть, заключение, список использованных источников и литературы. Во введении обосновывается актуальность темы, дается краткий обзор литературы и источников, структура работы. Основная часть раскрывает сущность выбранной темы, она может состоять из нескольких глав (или параграфов), каждая из которых заканчивается краткими выводами. Список использованных источников и литературы включает все издания, которыми пользовался автор при написании доклада. Работа должна показать умение автора самостоятельно представить выбранную тему в целостном, системном виде.

Методические рекомендации для подготовки к коллоквиуму

Коллоквиум – форма аудиторной работы, предполагающая основательную предварительную самостоятельную работу обучающихся. Заблаговременно оговаривается проблематика предстоящего коллоквиума, необходимый круг учебной и научной литературы, источников; возможные вопросы для обсуждения. В процессе проведения коллоквиума студенты должны показать умение вести межличностный профессиональный диалог; продемонстрировать знание актуальных методов исследования, источников и современной научной литературы по предложенной проблематике; активизировать понятийный аппарат культурологии применительно к тематике отечественной культуры; формулировать и аргументировано отстаивать собственную точку зрения.

Методические рекомендации для подготовки к написанию итоговой письменной работы

Итоговая письменная работа – одна из основных форм проверки и оценки усвоенного материала и результатов самостоятельной работы студентов. Она выполняется в аудитории в течение полутора академических часов. Тематика итоговых работ предварительно обсуждается со студентами, имеется соответствующий примерный список. Итоговой работе предшествует довольно длительная самостоятельная подготовка, включающая все необходимые ресурсы (учебная, научная литература, работа с источниками, использование Интернет ресурсов и пр.) и консультации преподавателя. При подготовке к письменной работе используются источники и литература по соответствую­щему разделу программы, включенные в список источников, обязательной и дополнительной литературы.

Перед началом работы предлагается на выбор одна из трех (из имеющегося примерного списка) тем. Текст работы должен: раскрывать выбранную тему; содержать необходимое количество нарративного (фактического) материала по истории культуры России в рамках избранной тематики; иметь логику изложения; продемонстрировать владение навыками культурно-исторического анализа.