
- •Аннотация
- •Рабочая программа дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Новые медиа как технологии и культурные формы
- •Тема 2. Исследования новых медиа
- •Тема 3. Культура Web 2.0
- •Тема 4. Коммуникация на основе цифровых медиа
- •Тема 5. Культура онлайновых сообществ
- •Тема 6. Культурные особенности Рунета
- •Тема 7. Трансформация культурных текстов в новых медиа
- •Образовательные технологии
- •Система текущего контроля и промежуточной аттестации студентов
- •Критерии оценки качества компетенций студентов
- •Критерии оценки текущего контроля
- •Критерии оценки итоговой аттестации (экзамена)
- •Для курсов, по которым промежуточная аттестация - зачет
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •План семинарских занятий
- •Тема 1. Исследования новых медиа в гуманитарном знании
- •Тема 2. Принципы культуры Web 2.0
- •Тема 3. Культура виртуальной личности
- •Тема 4. Трансформация текстов в новых медиа
- •Тема 5. Представление знание в Интернете: Википедия
- •Тема 6. Культура блоггинга
- •Тема 7. Русский язык в новых медиа
- •Кронгауз м. Русский язык на грани нервного срыва. М., 2007 Гусейнов г. Берлога веблога. Введение в эрратическую семантику.
- •Тема 8. Социальные сети в Рунете
- •Тема 9. Интернет и гражданское общество
- •Горчев д. Сетература // Терабайт, сПб, 2000. №2.
- •Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы
Тема 7. Трансформация культурных текстов в новых медиа
Принципы организации текстов в новых медиа. Интерактивность, синхронность, нелинейность, гипертекстовая структура.
Профессионализм и любительство в производстве текстов новых медиа.
Литература в новых медиа: феномен сетературы. Фан-фикшн.
Сетевое искусство. Цифровая музыка. Музыкальный видеоклип: коммуникация в Youtube.
Фотография: от аналоговой к цифровой форме.
Образовательные технологии
Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения бакалавров.
Аудиторные лекционно-семинарские занятия проводятся с применением электронных технических средств обучения (ПК, презентации с использованием мультипроектора).
При реализации программы курса «Социокультурный анализ новых медиа» используются: проблемный метод изложения лекционного материала, метод группового взаимообучения, дискуссии студентов по наиболее сложным темам и проблемам на семинарских занятиях.
Самостоятельная работа студентов организуется с использованием ресурсов научной библиотеки РГГУ, свободного доступа к Интернет-ресурсам, а также – с освоением полнотекстовых материалов (монографий, статей), которые составляют электронный ресурс кафедры истории и теории культуры.
Студентам-бакалаврам предоставляется возможность выступать с докладами на студенческих конференциях РГГУ, используя материалы курсы.
Система текущего контроля и промежуточной аттестации студентов
Шкала оценки освоения курса
-
100-балльная шкала
Традиционная шкала
Шкала ECTS
91 – 100
отлично
зачтено
A
83 – 90
хорошо
B
75 – 82
C
61 – 74
удовлетворительно
D
51 – 60
E
31 – 50
неудовлетворительно
не зачтено
FX
0 – 30
F
Раздел курса |
Недели семестра |
Мин. /Макс. кол. Баллов |
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации |
Проверяемый компонент компетенции |
1. Новые медиа как технологии и культурные формы
2. Исследования новых медиа
3. Культура Web 2.0
4. Коммуникация на основе цифровых медиа
5. Культура онлайновых сообществ
6. Культурные особенности Рунета
7. Трансформация культурных текстов в новых медиа |
1-16 |
40/60 |
- устный ответ, -доклад на семинаре, - обсуждение прочитанного текста - реферат (3 -5 стр.) |
- Способность разбираться в проблемах теоретической культурологии
- Способность применять культурологическое знание в профессиональной деятельности
-Умение анализировать специализированные тексты
|
Суммарный текущий контроль по курсу
|
17 |
20/40 |
- Участие в итоговой дискуссии по основным проблемам курса
- Письменная работа (10–15 стр.) |
- Умение использовать знания в ходе научной дискуссии
-Применение теоретических положений по проблематике курса в собственных исследовательских разработках |
Промежуточная аттестация |
|
|
Экзамен |
|
Всего |
|
60/100 |
|
|
Для получения экзамена необходимо получить минимум 60 баллов из 100.
Письменная работа: эссе должно быть написано индивидуально в виде подготовленного внеаудиторно сочинения. Его тема формулируется совместно студентом и преподавателем; для написания эссе студент выбирает источник, ставит исследовательскую проблему и анализирует ее в работе, опираясь на профессиональную литературу, и демонстрируя техники интерпретации текста новых медиа.