
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
||
1. |
Менеджмент в сфере медиа индустрии |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
2. |
Политика государства и общества в сфере медиа |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
3. |
Культура фотографии |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. зан. |
Семин. |
СРС |
Всего |
1. |
Искусство в контексте эпохи Современности |
4 |
|
|
2 |
6 |
|
2. |
Изображение в контексте художественной культуры ХХ-ХI веков |
2 |
4 |
|
2 |
6 |
|
3. |
Экспозиционная функция произведения искусства |
2 |
4 |
|
2 |
6 |
|
4. |
Художественный жест и художественная стратегия |
4 |
4 |
|
2 |
6 |
|
5 |
Искусство и информационная среда |
2 |
4 |
|
2 |
6 |
|
6 |
Сохранение |
4 |
4 |
|
6 |
6 |
|
6. Лабораторный практикум
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование лабораторных работ |
Трудоемкость (часы/зачетные единицы) |
1. |
1. |
Опыт войны: Травма, Массовые репрессии как предмет художественных практик. ДАДА, сюрреализм. |
|
2. |
1. |
Опыт войны: Травма, Массовые репрессии как предмет художественных практик. К. Ланцманн. Арнольд Шпигельман «Maus», Болтанский, Кифер. |
|
3 |
2. |
Абстрактное изображение, фотографическое изображение, образная критика образа, Кандинский, Малевич, Поп-арт. Ротко. |
|
4 |
2. |
Абстрактное изображение, фотографическое изображение, образная критика образа, Ранний кино-авангард, Синди Шерман, Джеф Уолл. |
|
7 |
2. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Пространственные формы художественных практик: инсталляция, искусство вне музея, уличное искусство. 0, 10, Контр-рельефы Татлина, Бэнкси. Фишли и Вайс. |
|
8 |
2. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Пространственные формы художественных практик: инсталляция, искусство вне музея, уличное искусство. Футуризм. Роберт Гобер. Брюс Науман. |
|
9 |
3. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Театральные формы: жест художника, зрелищные формы, акции, инсценизация реальности. ДАДА. Марина Абрамович. Г. Нич |
|
10 |
3. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Театральные формы: жест художника, зрелищные формы, акции, инсценизация реальности. Баухауз. Архитектура. Революционный авангард. Ив Кляйн. |
|
11 |
3. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Виртуальная реальность, технология и музей, эстетика информации, художественные практики в виртуальной реальности. Дзига Вертов. Кино-превда. Бил Виола. |
|
12 |
3. |
Художественные революции: новые формы художественных практик. Виртуальная реальность, технология и музей, эстетика информации, художественные практики в виртуальной реальности. А. Медведкин. Кино-поезд. Нам Джун Пайк. |
|
13 |
4. |
Документирование, консервация, экспонирование, воспроизведение и другие способы сохранения эфемерного. Иснтитуции: музей, галерея, куратор, критика, ярмарка, биеннале, резиденция и др. НОМА. Tate Modern. Moma. |
|
14 |
4. |
Документирование, консервация, экспонирование, воспроизведение и другие способы сохранения эфемерного. Иснтитуции: музей, галерея, куратор, критика, ярмарка, биеннале, резиденция и др. Документа. |
|
15 |
4. |
Документирование, консервация, экспонирование, воспроизведение и другие способы сохранения эфемерного. Иснтитуции: музей, галерея, куратор, критика, ярмарка, биеннале, резиденция и др. Венецианское биеннале. |
|
16 |
4. |
Документирование, консервация, экспонирование, воспроизведение и другие способы сохранения эфемерного. Иснтитуции: музей, галерея, куратор, критика, ярмарка, биеннале, резиденция и др. http://www.virtualart.at/nc/home.html |
|
В рамках семинарских занятий возможны различные формы коллективной работы: от обсуждения сообщений студентов до посещения музейных экспозиций. Основная цель дисискуссий – выработка общего понятийного аппарата для анализа событий художественной культуры. В рамках семинарских занятий теоретическая работа поддерживается проблематизацией повседневного и культурного опыта студентов и преподавателя.
Практические занятия связаны с реализацией творческих заданий в пространствах московских музеев и выставок современного искусства.