
- •Факультет среднего профессионального образования рабочая тетрадь
- •«Бизнес-планирование»
- •080501.51 – Менеджмент (по отраслям)
- •080110.51 – Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) г. Краснодар
- •2. Семинарское занятие № 2. План маркетинга. Производственный план............8
- •Семинарское занятие № 1. Обзор программных средств бизнес-планирования. Резюме. Описание фирмы, продукции, товаров, услуг.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Семинарское занятие № 2. План маркетинга. Производственный план
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 1. Организационный план. Учет расходов по статьям затрат
- •Задание 1.5. Заполните таблицу:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Задание 1.9. Укажите, к каким затратам относится каждый из указанных ниже видов расходов - постоянным, переменным или частично переменным. Объясните свой выбор.
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 2. Анализ безубыточности
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 3. Финансовый план
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 4. Источники финансирования и выплат. Оценка эффективности инвестиционных проектов.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 5. Финансовые риски
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Практическое занятие № 6. Экспресс-анализ бизнес-плана
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Список основной литературы:
- •Контрольные вопросы
Практическое занятие № 5. Финансовые риски
На этом практическом занятии студенты должны решить следующие ситуационные задачи:
Задание 5.1. Заполните таблицу: допишите виды рисков и соотнесите им методы, с помощью которых можно их минимизировать (снизить, предупредить, предотвратить и т.д.).
Решение:
Виды рисков |
Методы снижения, предотвращения и т.д. |
Чистые риски, в том числе: |
|
Транспортные |
|
Торговые |
|
Политические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммерческие риски |
|
Финансовые риски, в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Селективные риски |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 5.2. Определите, какой проект обладает большей нормой доходности и наименьшим риском. Сделайте вывод, какой проект выгодней?
Состояние экономики |
Вероятность наступления данного состояния |
Возможные нормы доходности |
|
|
|
Проект А |
Проект В |
Подъем |
0,4 |
60% |
45% |
Норма |
0,5 |
45% |
105% |
Спад |
0,2 |
25% |
40% |
Решение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 5.3. Рассчитайте нормы доходности проектов и степень риска. Сделайте вывод, какой проект выгодней? Почему?
Год |
Доходность проекта А |
Доходность проекта В |
2004 |
25% |
30% |
2005 |
10% |
25% |
2006 |
20% |
31% |
2007 |
22% |
45% |
Решение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы к практическому занятию № 5:
Охарактеризуйте основные методы оценки риска
Охарактеризуйте ожидаемую норму доходности, среднеквадратическое отклонение и коэффициент вариации.
Какие способы снижения и управляющие действия рисков вы знаете?