- •Техника измерения артериального давления.
 - •Исследование артериального пульса на лучевой артерии
 - •Измерение температуры в подмышечной впадине.
 - •Алгоритм измерения роста, массы тела и имт
 - •Определение частоты дыхательных движений
 - •Смена постельного белья продольным способом.
 - •Уход за наружными половыми органами и промежностью женщины
 - •Уход за глазами пациента.
 - •Кормление через назогастральный зонд
 - •Постановка горчичников
 - •Применение грелки
 - •Постановка пузыря со льдом
 - •Постановка согревающего компресса.
 - •Введение сосудосуживающих капель в нос.
 - •Введение масляных капель в нос.
 - •Введение капель в глаза.
 - •Обучение пациента применению карманного ингалятора через рот
 - •Масляная клизма
 - •Лекарственная клизма
 - •Очистительная клизма (выполнение процедуры в клизменной)
 - •Промывание желудка толстым желудочным зондом.
 - •Проведение сифонного промывания кишечника
 - •Гипертоническая клизма (манипуляция проводится в клизменной)
 - •Обучение пациента подготовке и сбору мокроты для общего исследования (в стационарных условиях).
 - •Обучение пациента подготовке и взятию мокроты для бактериологического исследования (в стационарных условиях)
 - •Обучение пациента подготовки и сбору кала для исследования на скрытую кровь (в стационарных условиях)
 - •Обучение пациента подготовке к гастродуоденоскопии
 - •Обучение пациента подготовке и сбору мочи по Зимницкому
 - •Обучение пациента подготовке и сбору общего анализа мочи
 - •Обучение пациента наблюдению за водным балансом
 - •Обучение пациента подготовке к ирригоскопии
 - •Обучение пациента подготовке и сбору анализа мочи по Нечипоренко
 - •Взятие мазков из зева и носа для бактериологического исследования
 
Определение частоты дыхательных движений
Студент(ка)________________________________________________Группа__________
№  | 
		Алгоритм действия  | 
		Исходный балл  | 
		Полученный балл  | 
	
  | 
		Оснащение  | 
		
  | 
		
  | 
	
1.  | 
		Часы или секундомер.  | 
		1  | 
		
  | 
	
2.  | 
		Температурный лист.  | 
		1  | 
		
  | 
	
3.  | 
		Ручка, бумага.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		Подготовка к процедуре  | 
		
  | 
		
  | 
	
4.  | 
		Предупредить пациента, что будет проведено исследование пульса и получить согласие пациента на проведение исследования.  | 
		1  | 
		
  | 
	
5.  | 
		Попросить пациента сесть или лечь, чтобы видеть верхнюю часть его грудной клетки и/или живота.  | 
		1  | 
		
  | 
	
6.  | 
		Вымыть и осушить руки.  | 
		2  | 
		
  | 
	
  | 
		Выполнение процедуры  | 
		
  | 
		
  | 
	
7.  | 
		Взять пациента за руку так, как для исследования пульса, держать руку пациента за запястье, положить руки (свою и пациента) на грудную клетку (у женщин) или на эпигастральную область (у мужчин), имитируя исследование пульса и считать дыхательные движения за 60 секунд.  | 
		2  | 
		
  | 
	
8.  | 
		Записать результат.  | 
		1  | 
		
  | 
	
9.  | 
		Помочь пациенту принять удобное для него положение.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		Окончание процедуры  | 
		
  | 
		
  | 
	
10.  | 
		Вымыть и осушить руки.  | 
		2  | 
		
  | 
	
11.  | 
		Записать результат в лист сестринской оценки или температурный лист.  | 
		1  | 
		
 
  | 
	
  | 
		ВСЕГО:  | 
		14  | 
		
  | 
	
Подпись преподавателя______________________
Оценка______________________
14 - 13 - «5»
12 - 11 –– «4»
10 - 9 – «3»
Менее 9 баллов – «2»
Смена постельного белья продольным способом.
Студент(ка)_______________________________________________Группа_______________
№  | 
		Алгоритм действия  | 
		Исходный балл  | 
		Полученный балл  | 
	
  | 
		Оснащение  | 
		
  | 
		
  | 
	
1.  | 
		Комплект постельного белья (наволочка, пододеяльник, простыня).  | 
		1  | 
		
  | 
	
2.  | 
		Перчатки.  | 
		1  | 
		
  | 
	
3.  | 
		Мешок для грязного белья.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		Подготовка к процедуре  | 
		
  | 
		
  | 
	
4.  | 
		Объяснить пациенту цель и последовательность предстоящей процедуры, получить его согласие. Оценить возможность пациента участвовать в процедуре.  | 
		1  | 
		
  | 
	
5.  | 
		Вымыть и осушить руки.  | 
		2  | 
		
  | 
	
6.  | 
		Надеть перчатки.  | 
		2  | 
		
  | 
	
7.  | 
		Подготовить комплект чистого белья. Скатать половину простыни в виде валика по всей длине.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		Выполнение процедуры  | 
		
  | 
		
  | 
	
8.  | 
		Встать с обеих сторон кровати, опустить изголовье.  | 
		1  | 
		
  | 
	
9.  | 
		Медсестре подвести руки под плечи и голову пациента и слегка приподнять его, помощнику - извлечь из-под головы подушку. Опустить пациента на кровать (без подушки). Снять наволочку с подушки и положить ее в мешок для грязного белья. Надеть чистую наволочку.  | 
		1  | 
		
  | 
	
10.  | 
		Медсестре снять с пациента одеяло и прикрыть его небольшой простыней.  | 
		1  | 
		
  | 
	
11.  | 
		Медсестре повернуть пациента на бок, лицом к краю кровати, и придерживать его в этом положении.  | 
		1  | 
		
  | 
	
12.  | 
		Помощнику скатать грязную простыню валиком к спине пациента и расстелить заранее приготовленную и наполовину скатанную чистую простыню, накрывая освободившуюся часть постели.  | 
		1  | 
		
  | 
	
13.  | 
		Помощнику повернуть пациента на спину, затем осторожно - на другой бок, чтобы он оказался на чистой простыне. Придерживать пациента в положении на боку.  | 
		1  | 
		
  | 
	
14.  | 
		Медсестре скатать грязную простыню и убрать ее в мешок для грязного белья. Раскатать чистую простыню и заправить ее края под матрац.  | 
		1  | 
		
  | 
	
15.  | 
		Повернуть пациента и уложить на спину. Под голову и плечи подложить подушку.  | 
		1  | 
		
  | 
	
16.  | 
		Помощнику снять грязный пододеяльник, положить его в мешок для грязного белья. Надеть чистый. Накрыть пациента. Заправить одеяло.  | 
		1  | 
		
  | 
	
17.  | 
		Убедиться, что пациент чувствует себя комфортно.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		Завершение процедуры  | 
		
  | 
		
  | 
	
18.  | 
		Удалить из палаты мешок с грязным бельем.  | 
		
  | 
		
  | 
	
21.  | 
		Снять перчатки, поместить их в дезинфицирующий раствор.  | 
		2  | 
		
  | 
	
22.  | 
		Вымыть и осушить руки.  | 
		2  | 
		
  | 
	
23.  | 
		Сделать отметку о смене белья.  | 
		1  | 
		
  | 
	
  | 
		ВСЕГО:  | 
		27  | 
		
  | 
	
Подпись преподавателя______________________
Оценка________________________
27 - 25–– «5»
24 - 22 –– «4»
21 - 19 –– «5»
Менее 19 баллов – «2»
