6.4. Домашнее задание по теме 6 Проект «Аквамир» – модель биосферы»

Задание

1. Заполните все пропуски, приведите краткие ответы на вопросы, впишите формулировки терминов и определений (на трёх страницах!).

2. Дополните схему экосистемы (рис. 6.3), используя предложенную заготовку и описание. Нарисуйте креветок, водоросли (цветные) ...

3. Завершите блок-схемы трофической структуры и круговорота вещества данной экосистемы (стрелки, надписи, уравнения).

Методические рекомендации. Используйте текст лекций, включая лекцию-семинар (тема 6), а также словарь-справочник.

«Аквамир» – это миниатюрная экосистема, которая существует по тем же законам, что и любая природная экосистема, включая биосферу Земли. Но есть одно принципиальное отличие: все естественные экосистемы биосферы обмениваются с окружающей средой веществом и энергией (термодинамически открытые системы), а герметичный аквариум – это модель

……………………………………………………................................................... системы,

поскольку система обменивается с окружающей средой только ……………………….

1. Вопрос. С какой целью исследуют подобные системы? При чем здесь NASA?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

2. *** Вопрос. Экосистему какого типа Вы бы предложили выбрать для подобного эксперимента? Болото? Лишайник? Коралл? Или другую? Обоснуйте ответ.

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

Рис. 6.3. Схема экосистемы «Аквамира»

Свойства экологических систем:

1. Наличие живого и косного компонентов. Простейшая формула элементарной экосистемы: элементарная экосистема = экотоп + биоценоз + ()

Экотоп – это ………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….…………….

…………………………..………………………………………………………………………

Биоценоз (от греч. био... и kionos – общий) – это ……………………………………..

……………………………………………………………………………………..……………

…………………………...……………………………………………………………………..

2. Трехкомпонентный фазовый состав экотопа, абиотической среды: твердая фаза + жидкая фаза (вода) + газообразная фаза.

Состав воздуха: ……………………………………………………………………………….

Состав морской воды: …………………………………………………………………………

Состав твёрдой фазы ………………………………………………………………………….

3. Сложная структура биотического сообщества продуценты – консументы – редуценты.

Продуценты (от лат. producentis – производящий, создающий) – это …………………

………………………………………………………………………………………………….

В миниаквариуме продуценты представлены двумя экологическими группами:

макроводорослями и ………………………………………………….

Консументы (от лат. consumo – потребляю) – это ......…………………………………..

…………………………………………………………………………………………………...

В миниаквариуме консументы представлены ……………………………………………….

Редуценты (от лат. reducens – возвращающий, восстанавливающий) – это

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

В миниаквариуме к группе редуцентов относятся …………………………………………

4. Пищевые цепи и пищевые сети. Блок-схема трофической структуры «АКВАМИРА»:

Стрелками показаны направления перемещения органического вещества (пищи).

5. Круговорот вещества. Блок-схема круговорота углерода в герметичном миниаквариуме:

Стрелками показаны пути перемещения УГЛЕРОДА в форме органических и неорганических соединений.

Примеры контрольных работ по блоку тем 2

Контрольная работа, вариант 1

1. Дайте определение термину биотоп и приведите примеры.

2. Разделите на две группы а) продуценты, б) не продуценты приведённые ниже примеры:

железобактерии-хемосинтетики; лосось; медуза; растение повилика; роза; чёрный груздь; бактерии-азотфиксаторы.

3. Термин «экосистема» впервые предложил (ввёл в науку)

а) А. Тенсли; б) Э. Геккель; в) В.И. Вернадский; г) В.Н. Сукачёв

4. Подберите термин, противоположный, противопоставляемый по значению термину гетеротрофы.

5. Приведите синоним термину элементарная экосистема.

6. Кратко назовите («в столбик») известные Вам 7 общих свойств экосистем. Пример: 1). Наличие живого и косного компонентов. Экосистема = экотоп + биоценоз + 

2). …

7. Какая (положительная или отрицательная) «обратная связь» наблюдается в системе:  популяции волков   пищевых ресурсов волков   смертности волков   популяции волков. Нарисуйте блок-схему процессов.

8. Переведите в другие единицы измерения: 3,0 т/га = Х г/м²; Х = ?

9. Почему биосферу Земли нельзя считать термодинамически изолированной или закрытой системой? Обоснуйте кратко.

10. Сравните максимально возможное количество ландшафтных фаций и экосистем (по Ф. Эвансу) на материках Земли. Возможные варианты ответа:

а) больше экосистем; б) больше ландшафтных фаций;

в) их поровну; г) вопрос сформулирован не корректно

11. Рассчитайте среднюю плотность снега (_сн., в кг/м³) на ровном поле, если средняя мощность снега (h_сн.) равна 40,0 см, а средние запасы воды в снеге на этом поле составляют 100 мм. Приведите подробные расчеты.

12. Рассчитайте сколько тонн в 10,0 Гг (гигаграммах).

13. Приведите иерархию уровней организации биосистем, начиная с биомолекул.

14. Приведите классификацию и примеры типов пресноводных экосистем по Ю. Одуму.

15. Каким символом обозначают азот в таблице Менделеева?

Контрольная работа, вариант 2

1. Дайте определение термину продуценты и приведите примеры.

2. Разделите на две группы а) продуценты, б) не продуценты приведенные ниже примеры:

клюква; белый груздь; стерлядь; тыква; кипарис; белая куропатка; заразиха подсолнечная; серобактерии - хемосинтетики.

3. Экологическая группа продуцентов водных экосистем называется

а) фитопланктон; б) зоопланктон; в) нектон; г) зообентос

4. Подберите термин, противоположный, противопоставляемый по значению термину автотрофы.

5. Приведите синоним термину абиотическая среда экосистемы.

6. Кратко назовите («в столбик») известные Вам 7 общих свойств экосистем. Пример: 1). Наличие живого и косного компонентов. Экосистема = экотоп + биоценоз + 

2). …

7. Какая (положительная или отрицательная) «обратная связь» наблюдается в системе:  популяции зайцев   пищевых ресурсов зайцев   смертности зайцев   популяции зайцев. Нарисуйте блок-схему.

8. Переведите в другие единицы измерения: 30,0 ц/га = Х г/м²; Х = ?

9. Кратко сформулируйте классический признак (критерий) отличия автотрофных организмов от гетеротрофов.

10. Используя символы (=), (>), (), (<), охарактеризуйте хорологические соотношения между этими системами:

биогеоценоз ….. элементарная экосистема ….. элементарный ландшафт ..… ландшафтная фация ….. урочище ….. географический ландшафт.

11. Рассчитайте среднюю плотность снега (_сн., в кг/м³) на ровном поле, если средняя мощность снега (h_сн.) равна 30,0 см, а средние запасы воды в снеге на этом поле составляют 75 мм. Приведите подробные расчеты.

12. Рассчитайте сколько тонн в 20,0 Мг (мегаграммах).

13. Приведите иерархию уровней организации геосистем (по А.Г. Исаченко), начиная с ландшафтной фации

14. Приведите классификацию и примеры типов пресноводных экосистем по Ю. Одуму.

15. Каким символом обозначают углерод в таблице Менделеева?

Литература

Основная литература

1. Глазачев С.Н., Косоножкин В.И. Экология. Аудиторный практикум. Часть 1. Введение в экологию. Экосистема. Биогеоценоз (учебное пособие). – М.: Изд-во МГОУ, 2008. – 102 с.

2. Кузнецова Н.А. Хрестоматия по общей экологии (развитие идей). – М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. – 292 с.

3. Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986, в 2-х томах.

4. Петров К.М. Биогеография океана: Учебник. – М.: Академический проект; Альма Матер, 2008. – 328 с.

5. Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды: Словарь – справочник. – М.: Просвещение, 1992.

6. Тишков А.А. Биосферные функции природных экосистем России. – М.: Наука, 2005. – 309 с.

7. Федоров В.Д., Гильманов Т.Г. Экология. – М.: Изд-во МГУ, 1980.

8. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. – М.: Дрофа, 2004.

Дополнительная литература

1. Виноградов Ю.Б. Математическое моделирование процессов формирования стока. - Л.: Гидрометеоиздат, 1988.

2. Войткевич Г.В., Вронский В.А. Основы учения о биосфере. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

3. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

4. Горшков С.П. Учение о биосфере. Введение: Учебное пособие. – М.: Географический факультет МГУ, 2007. – 118 с.

5. Дювиньо П., Танг М. Биосфера и место в ней человека. – М.: Прогресс, 1973.

6. Коган А.Б. Общая теория систем в применении к проблеме «человек и биосфера». // В сб. : Человек и биосфера. – Ростов н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 1977.

7. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. – М.: Прогресс, 1993.

8. Небел Б. Наука об окружающей среде. – М.: Мир, 1993.

9. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. – М.: Прогресс, 1980.