- •Ценности и цели социальной работы.
- •Социальная политика государства как организационная основа социальной работы.
- •Значение социальной работы в реализации социальной политики.
- •Три компонента социальной работы: социальная работа как вид деятельности, социальная работа как наука, социальная работа как академическая дисциплина.
- •Роль Чикагской школы в развитии теории и практики социальной работы.
- •Вклад м. Ричмонд, Дж. Адамс в развитие теории и практики социальной работы.
- •Основные теоретические подходы к теории социальной работы в современной России.
- •Социальная защита и социальная работа как научные и практические понятия.
- •Социальная поддержка и социальная работа как научные и практические понятия.
- •С тетради по ВвС
- •Социальная работа как социальный институт. Процесс институционализации практики социальной работы.
- •С тетради по ввс
- •Понятие объекта науки, объект теории социальной работы.
- •Основание для классификации и виды объектов теории социальной работы.
- •Предмет науки. Предмет теории социальной работы.
- •Основные характеристики социальной работы как науки. С тетради по ввс
- •Взаимосвязь теории социальной работы с другими социальными дисциплинами. Комплексный характер социальной работы.
- •С тетради по тср Взаимосвязь психологии и социальной работы
- •Социальная педагогика и социальная работа.
- •Социология и социальная работа.
- •Политология и социальная работа.
- •Комплексный характер социальной работы
- •Понятие категорий теории социальной работы. Классификация категорий социальной работы.
- •Общефилософские категории и особенности их использования в теории социальной работы.
- •Категории социальных наук и особенности их использования в теории социальной работы.
- •Специфические (частные) категории теории социальной работы.
- •Функции теории социальной работы. Понятие, основные подходы к классификации функций.
- •Понятие закона и закономерности. Особенности закономерностей в теории социальной работы.
- •Взаимосвязь психологии и социальной работы.
- •Социальная педагогика и социальная работа.
- •Социология и социальная работа.
- •Политология и социальная работа.
- •Философия социальной работы.
- •Состояние и проблемы профессионального образования в области социальной работы в России.
- •Теоретические подходы к социальной работе: социолого-ориентированный подход.
- •Теоретические подходы к социальной работе: психолого-ориентированный подход.
Общефилософские категории и особенности их использования в теории социальной работы.
Философия выступает методологической основой социальной работы, т. к. определяет общие принципы и подходы к пониманию тех или иных проблем, стоящих перед человеком. Философия как наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления вырабатывает обобщенную систему взглядов на мир в целом и место в нем человека, она исследует познавательные ценности, социально-политическое, нравственное и эстетическое отношение человека к миру. Тем самым она определяет подходы в отношениях к человеку других людей и их объединений и отношение самого человека к ним, к своему существованию, формам жизнедеятельности и защиты. Вся деятельность социального работника связана с человеком, его взаимоотношениями с окружающим миром, т. е. направлена на совершенствование человеческих отношений. Фундаментальным основанием и духовно-нравственным измерением социальной работы, таким образом, становится гуманизм. В этом – основной философский смысл социальной работы.
Большое значение для понимания проблем социальной работы имеет социальная философия. Для социальной работы актуальны такие универсальные социокультурные категории: человек, социум, конфликт, социальное время и пространство, образ жизни.
Категории социальных наук и особенности их использования в теории социальной работы.
Соотношение теории социальной работы с другими теориями опирается на традиционные модели системного подхода. Выявление взаимодействия социальной работы с другими науками показало её междисциплинарный характер, а также отличие от таких смежных областей знания как социология, психология и т.д.
Взаимосвязь социальной работы и философии.Философия выступает методологической основой социальной работы, т. к. определяет общие принципы и подходы к пониманию тех или иных проблем, стоящих перед человеком. Она определяет подходы в отношениях к человеку других людей и их объединений и отношение самого человека к ним, к своему существованию, формам жизнедеятельности и защиты. Вся деятельность социального работника связана с человеком, его взаимоотношениями с окружающим миром, т. е. направлена на совершенствование человеческих отношений. Фундаментальным основанием и духовно-нравственным измерением социальной работы, таким образом, становится гуманизм. В этом - основной философский смысл социальной работы. Социология и социальная работа. Социология позволяет социальным работникам ориентироваться в социуме, т.е. помогает понять, что собой представляет конкретное общество и те группы, которые слабо социально защищены. Отмечая связи социологии и социальной работы, выделяют несколько направлений: познавательное, методологическое, образовательное, организационно-методическое. Психология и социальная работа. Многие подходы к социальной работе опираются на те или иные психологические воззрения. В последние десятилетия особенное значение для стратегии социальной работы приобретают положения гуманистической психологии. Во-первых, в своей основе сущность, содержание и методы социальной работы определяются принципом гуманизма и, во-вторых, эти положения позволяют понять человека как целостную личность, находящуюся во взаимодействии со своим окружением. И социальная работа, и психология имеют прикладной характер, а для практики социальной работы особое значение приобретают психодиагностика и психологическое консультирование. Социальная работа и другие общественные науки. Для социальной работы актуальны связи, практически со всеми областями общественного знания. Взаимосвязь социальной работы и социальной педагогики трактуется по-разному. Ведущий специалист в области социальной педагогики в России А.В. Мудрик справедливо заметил, что любой социальный педагог - это социальный работник, но не всякий социальный работник - социальный педагог. Под этим подразумевается, что социальная работа - это всякая деятельность, направленная на решение тех или иных проблем клиента, в то время как социальная педагогика - это социальная работа, приоритетом которой служат педагогические цели и задачи, т. е. всё то, что направлено на развитие личностного потенциала клиента.Особое внимание заслуживает взаимосвязь социальной работы и антропологии. Важнейшим звеном, органически соединяющим социальную работу и антропологию, является социальное пространство - социально освоенная часть природного богатства как среды обитания людей, пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека.
