9. Социальная поддержка и социальная работа как научные и практические понятия.

Социальная поддержка – это все формы поддержки, обеспечиваемой другими людьми и группами, которые помогают индивиду преодолеть трудности в жизни.

Социальная поддержка – имеет отношение к совокупному выигрышу в благополучии, к-рый люди получают от своих взаимоотношений с другими. Эмпирическое изучение С. п. началось сравнительно недавно, возникнув в рамках соц. эпидемиологии и общинной психологии (community psychology). С конца 1970-х гг. было опубликовано огромное количество эмпирической литературы, однако большая часть работы в этой области проводилась без надлежащего предварительного концептуального анализа.

С тетради по ВвС

Социальная работа как наука – сфера человеческой деятельности, функции которого состоят в выработке и теоретической систематизации объективных знаний об определенной действительности в социальной сфере специфической деятельности, соц услугах, соц обслуживании, соц защите и других, близких и аналогичных сфер, функции которого состоят в анализе существующих форм и методов соц работы в их разработки для разрешения соц проблем, трудных жизненных ситуаций объектов соц работы.

Социальная работа как вид практической деятельности – включает в себя разные аспекты: проф деятельность осуществляемая профессионально подготовленными специалистами, их добровольными помощниками (волонтерами) направленная на оказание индивидуальной помощи человеку, семье, группе лиц попавших в ТЖС.

10. Социальная работа как социальный институт. Процесс институционализации практики социальной работы.

Соц.работа как с.институт. Процесс институционализации практики с.р. Процесс формирования, становления и развития с.р, как института, предстает как растянутый во времени процесс усвоения соц.норм, ролей, регулирующих оказание соц.помощи, поддержки и защиты человека, группы лиц.

За рубежом с 1900-1929 гг.оформляется индивидуальная работа с клиентом. С 1920-1930 соц.бихевиоризм влияет на изучение истории клиента. В 1930-1950 оформляются школы о приоритетах в методах поддержки(функциональная (психология развития, раскрыть скрытый потенциал клиента) и диагностическая школы (диагностика проблемы , план лечения)) С 1950-1970 происходит рост теорий в практике работы с клиентом. В дальнейшем развиваются профессиональные гуманистические ценности, абсолютную ценность приобретает клиент и его запросы.

В 1991 г. В России формируется институт соц.работы, имеющий долгую историю развития и множество предпосылок: Во-первых, с.р стала рассматриваться как специфический вид профессиональной практической деятельности; во-вторых, для подготовки проф-х специалистов разрабатывается учебная дисциплина «теория и методика с.р», в-третьих, с.р рассматривается как самостоятельная наука.

С 1992 начинаются системные исследования по теории и истории с.р, по подготовке специалистов, методов помощи различным клиентам, осуществляется перевод книг по теории и практики с.р.

Российский путь институционализации с.р делят на 2 направления. Первое связано со спонтанной практикой деятельности(благотворительность), второе направление –оформление теории на основе практики познания.

Говоря об институционализации с.р можно выделить госуд-ый, общественный и частный сектора. гос. сектор осуществляет и координирует с.р с населением. общест.сектор предоставляет своих добровольных помощников и осуществляет работу общест. некоммерческих организаций. Частный , включающий в себя экон.объекты частной собственности, вносят незначительную лепту в орг-ию соц.работы с населением.