- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего и итогового контроля успеваемости по итогам прохождения учебно-ознакомительной практики
- •Порядок расчета рейтинга производственной практики
- •Вопросы зачета по учебно-ознакомительной практике
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Григорьев а.Д. История социальной работы. В 2 ч.: Уч. Пос. - Минск: ТетраСистемс, 2008.
- •Друкер Питер ф.Менеджмент в некоммерческой организации: принципы и практика: Пер. С англ. — м.: ооо «и.Д. Вильямс», 2007. — 304 с.
- •Нормативно-законодательная база Российской Федерации
- •Интернет-ресурсы
- •Подписные издания
- •Зарубежные журналы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец заполнения страниц Дневника практики Содержание работы
- •Образец заголовка и структура характеристики студента-практиканта
- •Ивановой Марии Сергеевны,
- •Перечень баз учебно-ознакомительной практики студентов 1 курса факультета социальной работы гбоу впо «Казанского гму» Минздравсоцразвития России
- •План проведения учебно-ознакомительной практики студентов очного отделения
- •Задание на учебно-ознакомительную практику по каждому направлению
- •Содержание паспорта учреждения по учебно-ознакомительной практике (должно быть представлено студентом в отчете)
- •Примерная структура защиты практики
- •1. Представление документов правильно оформленных на базе практике (оформленных четко в соответствие с требованием гост и методического руководства), согласно перечню в методическом пособии.
- •Критерии оценки защиты практики
Содержание паспорта учреждения по учебно-ознакомительной практике (должно быть представлено студентом в отчете)
Название учреждения.
Адрес учреждения: почтовый, электронный, телефоны.
Учредитель учреждения.
Подведомственность учреждения.
Предназначение учреждения: цель, основные задачи.
Структура учреждения.
Функции подразделений (отделов) учреждения.
Источники финансирования, содержания учреждения.
Штатное расписание, количество работающих всего, в том числе специалистов по социальной работе, социальных работников, психологов и др. Уровень образования работников различных профилей. Проходят ли сотрудники курсы повышения квалификации, посещают методические семинары, прослушивают лекции с целью изучения современных методик и т.д.
Взаимодействие с другими социальными учреждениями, общественными организациями и др.
Показатели деятельности, работы учреждения.
Эффективность проводимых мероприятий, работы.
Примерная структура защиты практики
1. Представление документов правильно оформленных на базе практике (оформленных четко в соответствие с требованием гост и методического руководства), согласно перечню в методическом пособии.
2.Цель практики: согласно методичному пособию и Положению учреждения.
3.Цель и задачи практики в соответствие с каждым днем пройденной практики.
Алгоритм действий на практике. Согласно поставленной задаче на каждый предмет деятельности.
Характеристика организации социального обслуживания (в частности в каждом учреждении).
Методы, используемые в ходе прохождения практики.
Полученные результаты.
Структура взаимодействия специалистов (внутренняя и внешняя).
9. Основные выводы по каждому дню пройденной практики.
Ответы на вопросы руководителей практики при защите практики.
Критерии оценки защиты практики
Внешний вид студента.
Характеристика на студента со стороны руководителя практики на месте практики (со стороны социального учреждения), в том числе как письменная, так и устная во время проведения практики.
Вовремя сданные документы (согласно графику сдачи (в том числе и промежуточного) зачета), правильно оформленные документы (согласно требованиям: методического пособия, ГОСТа и нормативно-законодательной базе).
Алгоритм ответа студента (логика, четкость, знание, с демонстрацией рефлексией на заданные вопросы в ответе).
Умение интересно, увлеченно, заинтересованно говорить (с демонстрацией примеров, доступность грамотность, с использованием знаний полученных в ходе
т изучения нормативно-законодательной базы).
Манера себя держать (раскрепощенность, мимика, пантомимика).
Голос, дикция, четкость, громкость ответа.
Использование и демонстрация наглядных материалов (собранного во время практики), возможно демонстрациям подготовленной презентации по документам практики.
